MODUL AJAR

PROJEK PENGUATAN PEROFIL PELAJAR PANCASILA

A. PROFIL MODUL
Satuan Pendidikan : SD ISLAM AL HASANAH
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik / Judul : Sayangi Lingkungan
Fase / Kelas : A / II
Durasi Kegiatan : 140 JP

B. DESKRIPSI SINGKAT PROJEK

Satuan Pendidikan SD Islam Al Hasanah merupakan sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi.
Sehingga pihak sekolah melaksanakan program kegiatan pengurangan sampah plastik di li
ngkungan kelas.

C. TUJUAN

1. Pemetaan Dimensi, Elemen, Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Prof Elemen Profi Sub-elemen P Target Pencapai Aktivitas Terkait
il Pelajar Pan l Pelajar Panc rofil Pelajar P an di akhir Fase
casila asila ancasila
Beriman, Bert Akhlak kepada Menjaga Lingku Membiasakan bersy 1. Siswa mengena
akwa Kepada alam ngan Alam Sekit ukur atas lingkunga l sampah melal
Tuhan Yang ar n alam sekitar dan b ui media gamba
Maha Esa, dan erlatih untuk menja
ganya.
r atau video
Berahlak Muli 2. Pentingnya me
a njaga kebersiha
n kelas
3. Mencari tahu p
entingnya menj
aga kebersihan
kelas
4. Mengeksplorasi
hal-hal yang da
pat dilakukan d
alam rangka ke
bersihan kelas
5. Menceritakan a
rti pentingnya
menjaga kebers
ihan kelas

Bergotong Roy Kolaborasi Kerja sama Menerima dan mela 1. Penerapan dala
ong ksanakan tugas sert m menjaga dan
a peran yang diberik merawat kebers
an kelompok dalam
sebuah kegiatan ber
ihan lingkunga
sama. n kelas
2. Membiasakan d
iri membuang s
ampah pada te
mpatnya
3. Meminta pesert
a didik untuk m
emberikan tang
gapan atas kegi
atan yang suda
h dilakukan
4. Mengajak peser
ta didik untuk d
iskusi tentang p
entingnya kebe
 rsihan lingkung
an kelas
5. Diskusi membu
at komitmen da
lam menjaga ke
bersihan kelas
6. Assesmen sum
atif, evaluasi da
n refleksi penca
paian yang dira
sakan

2. Rubrik Utama Projek Profil

a. Dimensi :

Sub-elemen Mulai Berkem Sedang Berke Berkembang s Sangat Berke

bang (MB) mbang (SB) esuai harapan mbang (SB)
(B)
Menjaga Lingk Belum memaham Mulai memahami Peserta didik terb Peserta didik terb
ungan Alam Se i tindakan-tindak tindakan-tindaka iasa memahami ti iasa memahami ti
kitar an yang ramah da n yang ramah dan ndakan-tindakan ndakan-tindakan
n tidak ramah lin tidak ramah lingk yang ramah dan t yang ramah dan t
gkungan dan belu ungan dan belum idak ramah lingk idak ramah lingk
m terbiasa untuk terbiasa untuk ber ungan serta mem ungan serta terbia
berperilaku rama perilaku ramah li biasakan diri untu sa untuk berperila
h lingkungan ngkungan k berperilaku ram ku ramah lingkun
ah lingkungan gan dimana saja

b. Dimensi :

Sub-elemen Mulai Berkem Sedang Berke Berkembang s Sangat Berke

bang (MB) mbang (SB) esuai harapan mbang (SB)
(B)
Kerja sama Belum terbiasa m Mulai terbiasa me Peserta didik terbi Belum terbiasa m
enerapkan pembi nerapkan pembia asa menerapkan p enerapkan pembi
asaan diri memb saan diri memb embiasaan diri asaan diri memb
uang sampah pa uang sampah pa membuang sam uang sampah pa
da tempatnya da da tempatnya da pah pada tempat da tempatnya se
lam menjaga ke lam menjaga ke nya serta membi rta membiasaka
bersihan lingku bersihan lingku asakan menjaga n menjaga keber
ngan kelas. ngan kelas. kebersihan ling sihan lingkunga
kungan kelas. n kelas.

D. AKTIVITAS
Asesmen Formatif Awal.
Dilakukan sebelum projek profil dimulai untuk mengukur kompetensi awal peserta di
dik yang dipakai untuk menentukan kebutuhan diferensiasi, pengembangan alur dan kegiat
an projek profil, dan penentuan perkembangan sub-elemen antarfase.

Alur Aktivitas Secara Umum Detail Tahapan Kegiatan

1. Sosialisasi proyek Menberikan informasi kepada siswa dan ortu terkait
proyek
2. Tahap pengenalan Mengenali hidup bersih dan cara menjaganya

3. Mengeksplor cara mengurangi sampah Memahami dan mencari informasi dari berbagai
sumber untuk dilaksanakan dalam proyek
4. Tahap aksi Peserta didik menunjukkan kelas yang bersih , rapi
serta pengurangan sampah.
Aktivitas 1
Sosialisasi Proyek (3 JP)
Tujuan : Memahami tujuan dan target proyek
Aktivitas: Siswa dan orang tua mengikuti pertemuan yang diadakan oleh pihak
Sekolah. Pertemuan ini bertujuan untuk menginormasikan hal-hal yang akan
dilakukan selama proyek, serta support yang dapat dilakukan orang tua terhadap
siswa selama proyek berlangsung.
Kegiatan sosialiasi diselenggarakan dengan harapan:
1. Orang tua dan siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan selama proyek
2. Orang tua dan siswa memahami tujuan akhir proyek yang berkaitan dengan sub elemen
profil pelajar pancasila yang dituju.

Aktivitas 2 & 3
Tahap pengenalan (8 JP)
Tujuan : Pentingnya menjaga kebersihan
Aktivitas: Siswa mengerjakan asesmen diagnostik kognitif dan non kognitif. Dua asesmen
itu dilakukan oleh siswa dengan cara menjawab pertanyaan dari guru secara
tertulis maupun lisan.
Langkah kegiatan:
1. Guru memberikan lembar pertanyaan kepada siswa
2. Guru juga melakukan tanya jawab pada hal-hal yang ingin diketahui lebih dalam terkait
cara mengurangi sampah yang ada di dalam kelas.
3. Siswa mengerjakan asesmen diagnostik kognitif dan asesmen non kognitif
Hal yang diharapkan : - Siswa dapat memahami pentingnya menjaga kebersihan kelas
- Siswa mampu mengeksplor pengetahuan tentang sampah

Aktivitas 4
Mengeksplor cara mengurangi sampah (16 JP)
Tujuan : Siswa dapat memahami langkah-langkah yang dilakukan untuk mengurangi
jumlah sampah di dalam kelas
Langkah kegiatan: Memberikan video tentang jenis sampah
- Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai masalah yang terdapat pada video
- Siswa mengidentifikasi jenis sampa
- Guru mengajak siswa mengamati lingkungan sekitar untuk melakukan identiffikasi
mengenai jenis sampah
Hal yang diharapkan : Siswa dapat memahami jenis sampah

Aktivitas 5
Melakukan tindakan (16 JP)
Tujuan : Siswa mampu memahami pentingnya menjaga kebesihan
Langkah kegiatan:
1. Mengurangi sampah makanan yang dibawa dari rumah
2. Mebawa botol minum dari rumah
3. Sampah dari rumah dibawa pulang dan dibuang di tempat sampah
4. Sampah dari sekolah dibuang di dalam kelas
5. Sampah dari kantin dibuang ke kantin
6. Mengingatkan teman untuk tidak membuang sampah di bawah meja
7. Merapikan meja dan kursi setelah belajar
8. Merapikan rak buku yang telah digunakan
9. Mencuci tangan sebelum dan setelah makan
10. Memperhatikan seragam sekolah (mulai dari datang hingga pulang sekolah)
Hal yang diharapkan : Seluruh siswa dapat mengurangi sampah dan mejaga kebersihan
kelas serta diri sendiri.
E. ASESMEN
1. Jurnal
2. Portofolio
3. Refleksi

Mengetahui Tangerang, ……………..

Kepala Sekolah Fasilitator

………………………. ………………………….

Lampiran