AKSI NYATA

PEMBELAJARAN LITERASI
TERDIFERENSIASI DALAM
MEMAHAMI BACAAN
Oleh : Nurkhayati Fatimah, S.Pd, SD

SD Negeri 2 Cidora Korwilcam Dindik Lumbir

 tujuan
Kegiatan untuk meningkatkan pemahaman
membaca peserta didik,seperti:
-Membaca buku bergambar /membaca bersama
-Mengurutkan peristiwa
-Menceritakan isi cerita menggunakan graphic
organizer/peta cerita
PEMBELAJARAN LITERASI 1. Membaca bersama dengan fokus
pemahaman
TERDIFERENSIASI DALAM
Kegiatan membaca bersama bertujuan
MEMAHAMI BACAAN untuk mengembangkan kegiatann
membaca ,meningkatkan kelancaran
membaca ,memperkaya kosakata dan
meningkatkan pemahaman membaca
peserta didik.

Langkah-langkah kegiatan Membaca bersama

dengan fokus pemahaman
Kegiatan membaca dilakukan untuk seluruh
peserta didik di kelas yang berbentuk
kelompok-kelokmpok kecil sesuai
kemampuan siswa
Media yang digunakan adalah berupa buku
besar.
2. Mengurutkan Peristiwa dengan menggunakan
gambar berseri

Gambar berseri dapat disusun secara urut dengan membentuk sebuah

cerita runtut
peserta didik dapat menceritakan rangkaian gambar seri tersebut kepada
temannya

Langkah-langkah mengurutkan peristiwa dengan menggunakan gambar

berseri
peserta didik dibagi menjadi dua kelompok tugas berdasarkan
kemampuan mereka memahami bacaan
Kelompok 1
Menyususn urutan potongan-potongan gamabar sehingga membentuk
rangkaian cerita
Kelompok 2
Menyusun urutan potongan-potongan kalimat sehingga membentuk
teks yang utuh dan padu
 3.Mengisi Peta Cerita (graphic Organizer) untuk menanggapi bacaan
Pada akhir kegiatan membaca bersamaBapak /Ibu guru dapat meminta peserta dididk untuk menceritakan isi cerita
dengan bentuk peta cerita sederhana.

Mengisi peta cerita Peserta dididk melalui peta Menulis alur cerita dengan
berdasarkan isi bacaan dengan cerita diminta untuk kata-kata sendiri:
menjawab pertanyaan: menunjukkan:

-siapa -latar cerita

-di mana dan kapan -alur cerita -Awal

-apa -karakter tokoh dalam cerita -tengah/konflik
-bagaimana -hubungan antar karakter -akhir
-mengapa
kesimpulan
Untuk menunjang pemahaman bacaan peserta didik
,bapak/ibu guru dapat meningkatkan ketrampilan membaca
peserta didik dengan kegiatan membacac terbimbing dan
membacac mandiri

Tahukah bapak ibu guru ,bahwa kerjasama guru orangtua

dan komunitas membaca ternyata sangat diperlukan untuk
menjaga kebiasaan membaca peserta didik meningkatkan
minat peserta didik terhadap buku bacaan.
dokumentasi
umpan balik siswa
Yeni Regina Triani Kesya Nur Syafiqoh
Senang rasanya bekerjasama Senang dapat menyusun
denga teman menyusun kata potongan kata menjadi kalimat

Inu Mohamad Nur

Kelvin
Membaca bersama dapat
Menyenangkan sekali dapat
menambah kosakata saya
membaca bersama

Syavina Az Zahra
Senang dapat membaca bersama
THANK YOU