AKSI NYATA

MELAKSANAKAN ASESMEN AWAL

PEMBELAJARAN LITERASI
ADAPTASI TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TaRL)

Oleh:
SANIYAH, M.Pd
 Tujuan Untuk mengidentifikasi
Asesmen Awal kompetensi/Kekuatan/Potensi
Literasi literasi peserta didik

Membantu guru
mengelompokkan peserta didik
sesuai tingkat kemampuannya
untuk menentukan langkah
selnjutnya
Merancang Asesmen Awal Literasi
Mengamati perilaku peserta didik
Identifikasi
Identifikasi pengetahuan awal Kebutuhan
peserta didik Peserta Didik
Gunakan asemen formatif
bervariasi
Guru berkomunikasi dengan 1
peserta didik
Melihat rapor kelas sebelumnya
peserta didik
 Rencanakan Bentuk
Adaptasi Asesmen
Literasi Yang Akan
Ada 2 adaptasi Asesmen awal Dilakukan Sesuai
pembelajaran literasi: Kebutuhan Peserta
Didik
1. Adaptasi EGRA
2. Adaptasi PRATHAM 2
 Rencanakan Jadwal,
Hari/Tanggal, Lokasi, Satdik Lokasi Serta Durasi
Asesmen Yang Akan
Senin, 30 Januari 2023
Dilakukan
Kelas 5
SD Negeri Larangan Badung 4

Pelaksana 3
Abdus Samat, S.Pd.SD., M.Pd
08.00-08.30 WIB
 Merancang
Instrumen Dan
Lembar Soal Asesmen
Penilaian Asesmen
Yang Akan Dilakukan
Pedoman
Asesmen 4

Lembar Asesmen Individu

 Petunjuk Pelaksanaan
Lembar Soal Asesmen
Dapat digunakan untuk semua peserta didik

Pedoman Asesmen (Untuk Guru):

Petunjuk pengerjaan, pertanyaan dan kunci jawaban
terkait soal asesmen

Lembar Asesmen Individu (penilaian peserta didik)

Disiapkan nama masing-masing peserta didik
 Lembar
Soal Asesmen
Pedoman Asesmen
Lembar Asesmen Individu
Tindak Lanjut
Hasil Penilaian Peserta Didik
Hasil Penilaian Peserta Didik
Lembar Penilaian Peserta Didik
Rencana Pengeloaan Pembelajaran Terdiferensiasi
 Umpan Balik

Melakukan Asesmen awal pada peserta

didik sangat membantu guru, dengan
asesmen awal guru mengetahui akan
kemampuan awal peserta didik serta
mina bakatnya.
Nur Hidayat, M.Pd Sulastri , S.Pd
Asesmen awal sebelum pembelajarann penting
dilakukan oleh guru. pada peserta didik sangat
membantu guru mengetahui akan
kemampuan awal peserta didik.
TERIMAKASIH