AKSI NYATA 3

AKSI NYATA

MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA

AKSI NYATA

OLEH :
RAMLAH, S.Pd
HJ. SRI RAHAYU, S.Pd
WAHYUNI PUTRI , S.Pd
 APA ITU PEMAHAMAN BERMAKNA ?

Pemahaman bermakna merupakan pemahaman yang diberikan kepada peserta didik

terhadap tujuan dan manfaat pembelajaran yang dilaksanakan untuk kehidupan
mereka. Pemahaman ini ingin kita capai setelah siswa mempelajari materi tertentu.

Memberikan pemahaman bermakna pada siswa dapat kita fasilitasi dengan

pertanyaan pemantik. Pertanyaan pemantik ini memuat topik dari materi yang akan
ajarkan kepada siswa.
PERTANYAAN PEMANTIK
Pertanyaan pemantik merupakan pertanyaan yang dapat memantik
siswa untuk fokus pada materi pembelajaran dan diharapkan bisa
dijawab oleh siswa setelah selesai belajar materi tertentu.

Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik merupakan bagian

dari modul ajar yang bisa kita susun secara mandiri.
 LANGKAH-LANGKAH YANG DAPAT KITA LAKUKAN
DALAM MENYUSUN PEMAHAMAN BERMAKNA
MELALUI PERTANYAAN PEMANTIK

Menuliskan ide-ide terkait topik pelajaran. Ketika kita akan

1 melakukan pembelajaran tentu kita sudah menyiapkan materi
pembelajaran.

2 Merumuskan pertanyaan pemantik

3 Menyusun pemahaman bermakna

 Dapat Merangsang
1

MANFAAT
Aktivitas Berpikir Siswa

Dapat Memfasilitasi
PERTANYAAN 2
Komunikasi Siswa

PEMANTIK 3
Dapat Memperkuat
Konseptualisasi

Adapun manfaat dari

Dapat Menilai Proses
memberikan pertanyaan
4 Kegiatan Pembelajaran di
pemantik dalam proses
Kelas
kegiatan belajar di kelas,
yaitu antara lain:
TUJUAN PERTANYAAN PEMANTIK

Tujuan dari diberikannya pertanyaan pemantik dalam proses kegiatan

pembelajaran yaitu untuk menghubungkan background kemampuan
atau pengetahuan yang dimiliki siswa terhadap materi pembelajaran.

Selain itu, penggunaan pertanyaan pemantik ini juga dapat mengajak

para pendengar untuk ikut berpartisipasi secara aktif dalam
pembicaraan. Jika dikaitkan dalam kegiatan pembelajaran, pertanyaan
pemantik ini bisa digunakan guru untuk menggali ingatan atau
pemahaman siswa terhadap materi yang sudah mereka pelajari.
 KESIMPULAN
Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat dilihat bahwa manfaat
pertanyaan pemantik saat pembelajaran di kelas sangatlah
penting. Selain dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa,
pertanyaan pemantik ini juga merupakan sebuah teknik yang
bisa digunakan siswa dalam public speaking. Biasanya di dalam
suatu kegiatan atau acara pembicara akan menggunakan
pertanyaan pemantik untuk menarik perhatian para peserta
untuk mengikuti topik yang sedang dibicarakan. Bisa dikatakan
bahwa pertanyaan pemantik ini juga dapat digunakan untuk
menghubungkan topik yang sedang dibicarakan dengan ingatan
para pendengar.
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
TERIMAKASIH