PEMODELAN IMPLEMENTASI PROJECT

PENGUATAN PROFIL BELAJAR PANCASILA

AKSI NYATA
NUR INDRI ASTUTIK, S. PD
 Penyusun pertanyaan pemantik
Dokumen aksi nyata
Dokumen rancangan pertanyaan pemantik
Dokumentasi kegiatan mempraktikkan kegiatan
dalam bentuk dokumentasi foto
Catatan hasil observasi pendidik
Umpan balik peserta didik

Dokumen rancangan pertanyaan pemantik

Tema : Kearifan Lokal
Topik : Berkebun Sayur
Kelas : 4
Fase : B
Dimensi : Dimensi Beriman , Bertaqwa Kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia,
Bergotong -royong

 Dokumen rancangan pertanyaan pemantik

1. Bagaimana cara menanam bibit sayuran ?
2. Proses perawatan apa saja yang dibutuhkan?
3. Media tanam apa yang digunakan ?
4. Jelaskan langkah-langkah memanen sayur !
5. Ceritakan sayuran apa saja yang ada
dilingkunganmu ?

Dokumentasi kegiatan

https://youtu.be/Tua2RX2awVU

 Catatan pelaksanaan pembelajaran

Dalam pelaksanaan pembelajaran peserta didik
sangat antusias dalam menjawab pertanyaan
pemantik yang diberikan pendidik.
Peserta didik menjadi lebih terarah dan
memudahkan dalam memahami materi yang
akan diberikan dalam project tersebut.
Kegiatan semakin aktif dan menyenangkan
dikarenakan peserta didik saling berkolaborasi
bersama dalam pembelajaran di kelas.
Pembelajaran dengan menggunakan pertanyaan
pemantik semakin terarah dalam kegiatan
pembelajaran di dalam kelas.
Learning melalui P5 memberikan kemerdekaan
kepada peserta didik dalam melakukan
eksplorasi materi.
Nilai karakter profil pelajar Pancasila semakin
meningkat seperti nilai gotong royong,
kebhinekaan global, mandiri, dan bernalar kritis.

Umpan balik peserta didik

 Kesimpulan
Dalam pelaksanaan pembelajaran project
penguatan profil pelajar Pancasila yang dilakukan
oleh pendidik menggunakan pertanyaan pematik
baik di awal pembelajaran maupun saat
pembelajaran berlangsung. P5 merupakan project
yang dirancang untuk menguatkan upaya
pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan
profil belajar Pancasila yang disusun berdasarkan
standar kompetensi lulusan.

Terimakasih