MELAKUKAN PRAKTIK

IDENTIFIKASI-REFLEKSI-
BENAHI [KEPALA
SEKOLAH]
fauzi, S.HI, M.Pd
TUJUAN AKSI NYATA
Melalui proses identifikasi – refleksi – benahi,
satuan Pendidikan dapat memperbaiki indikator
capaian yang kurang baik sehingga dapat
membuatprogram sebagai solusi untuk setiap akar
permasalahan yang ada disatuanPendidikan.
LANGKAH-LANGKAH YANG
HARUS DIPERSIAPKAN
1. Menyiapkan dokumen rapor Pendidikan dan dokumen
rekomendasi PBD yang diunduh dari platform rapor
Pendidikan
2. Menyiapkan dokumen kosong untuk menuliskan proses
identifikasi – refleksi – benahi (IRB)
3. Membaca profil Pendidikan yang tertera dalam
dokumen
4. Menganalisis secara pribadi terhadap capaian ditiap
indikator mulai dari identifikasi –refleks – benahi
TAHAPAN IDENTIFIKASI
Tahapan identifikasi dilakukan untuk memilih dan
menentukan masalah yang akan diselesaikan dalam satu
periode perencanaan. Tahapan identifikasi rapor
Pendidikan di Sekolah kami ada beberapa indikator yang
capaiannyaperlu ditingkatkan, antaranya : Kemampuan
kualitas pembelajaran dengan capaian kategori sedang
adabeberapa indikator yang perlu ditingkatkan yaitu
metode pembelajaran danmanajemen kelas.
TAHAPAN REFLEKSI
1. Akar permasalahan dari indikator kualitas
pembelajaran yangcapaiannya sedang mutu dan
relevansi pembelajaran melalui praktik metode
pembelajaran yang mengaktivasi kognitif peserta
didik perluditingkatkan
2. Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran
serta penerapanpenghargaan dan sanksi secara
proporsional
TAHAPAN BENAHI
1. Pemanfaatan platform merdeka mengajar dapat digunakan
untuk meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
kualitaspembelajaran.
2. Melakukan penguatan pembelajaran dengan metode
pembelajarandan manajemen kelas.
3. Satdik meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari
konten terkaitpraktik pembelajaran interaktif sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4. Satdik mengembangkan dan mengimplementasikan praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Capaian dan skor indikator prioritas Rapor Pendidikan
yang diperoleh SMP Muhammadiyah 33
Capaian dan skor indikator akar masalah Rapor Pendidikan yang
berasal dari indikator level 1
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
DOKUMENTASI SAAT DISKUSI BERSAMA GURU