AKSI NYATA

TOPIK
Disiplin Positif
Judul:
Membuat
Keyakinan
Oleh : Kelas
Gernawati, S.Pd.
Unit Kerja:
UPT SDN 60 PINRANG
 L a t a r Belakang
Dalam keg iatan pembelajaran tentunya ada saja yan
tantang an ditemukan oleh seorang pendidik dalam g
dimana menghadapi peserta
setiap peserta didik didik
itu memiliki keunikan-keunikan tersendiri.
Selain mengurus banyak hal mulai dari membuat rencana persiapan ,
pembelajaran, menyiapkam kegiatan proses pembelajaran, hingga
mengevaluasi kelas, kita juga harus bisa mengatur perilaku peserta didik
didalam kelas. Sebagai seorang pendidik pastinya kita ingin
memberikan yang terbaik kepada peserta didik kita. Hal tersebut dapat
dilakukan dengan melaksanakan pengajaran dalam bentuk penerapan
budaya positif. Salah satu hal yang dapat dilakukan adalah perlu
adanya Penerapan Keyakinan Kelas supaya pembelajaran berjalan
lancar.
Tujuan

Agar peserta didik

terbiasa menerapkan
budaya- budaya positif
didalam kelas
 Deskripsi Aksi N y a t a
Kayakinan kelas ini merupakan langkah awal penerapan
budaya-budaya positif dikelas/sekolah. Dalam
pelaksanaannya, Kayakinan kelas ini dibuat pada awal
semester ganjil. Sebelum melaksanakan aksi nyata, kita
terlebih dahulu berkoordinasi dengan Kepala Sekolah
sehubungan dengan pembuatan Kayakinan kelas yang akan
melibatkan peserta didik secara langsung di kelas maupun
dilingkungan sekolah dan Alhamdulillah Kepala Sekolah
sangat mendukung dan merespon positif sebagai penaggung
jawab disekolah.
 Langkah-langkah kegiatan
1.Mengajak peserta didik untuk memikirkan kelas impiannya
2.Meminta peserta didik menyebutkan apa yang mereka pikirkan dan
inginkan tentang kelasnya
3.Semua peserta didik berkesempatan berpartisipasi menyampaikan kelas
impiannya
4.Mengajak peserta didik berdiskusi bersama tentang kesamaan pendapat
dan poin terpenting
5.Guru menuliskan hasil diskusi dipapan tulis terkait poin penting yang
akan disepakati bersama
6.Guru bersama peserta didik membacakan hasil kesepakatan yang telah
disetujui dan memberikan tepuk mantap sebagai tanda persetujuan.
 Tantangan
Masih ada peserta didik yang malu-
malu dan kurang percaya diri dalam
menyampaikan pendapatnya
sehingga lebih cenderung mengikuti
pendapat temannya dan menerima
kesepakatan yang telah dibuat
 Hasil aksi n y a t a
Dengan adanya kegiatan ini peserta didik merasa lebih
diperhatikan, lebih dihargai dan diakui sebagai sosok
yang berpendapat. Diharapkan setelah adanya
Keyakinan kelas ini terjadi perubahan perilaku peserta
didik kearah yang lebih baik dan terbiasa melakukan hal-
hal yang positif serta menyadari bahwa setiap tindakan
yang dilakukan diawasi oleh kesepakatan yang telah
mereka buat, mereka juga dapat melakukan hal-hal yang
positif tanpa disuruh atau ditegur.
 Rencana perbaikan
Seiring tahap perkembangan yang terjadi pada
peserta didik dan perubahan situasi yang akan terjadi,
maka diperlukan evaluasi atas kesepakatan yang telah
dibuat. Karena adanya kebutuhan yang
bertambah/berkurang, maka evaluasi atas Keyakinan
kelas sebaiknya secara berkala perlu dilakukan agar
semua pihak dapat berperan aktif seiring berjalannya
Penerapan Keyakinan Kelas
Dokumentasi Kegiatan
Hasil Keyakinan Kelas
Umpan Balik
Thank You