Membuat Keyakinan Kelas

Disiplin Positif – Membuat keyakinan kelas

Rofiatul Mahmudah

Ingin bisa menerapkan pembelajaran seperti ini? Pelajari topik Disiplin Positif untuk dapat
materi lengkapnya.

Buka Disiplin Positif

Deskripsi

Dasar/alasan membuat keyakinan kelas : karena membangun budaya positif merupakan salah
satu cara mencapai tujuan pendidikan.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat keyakinan kelas : keyakinan kelas dibuat untuk
memperoleh disiplin diri, keyakinan kelas yang dibuat bersama dapat membentuk budaya positif
dan karakter kuat melalui pembiasaan-pembiasaan dan perilaku positif warga kelas
Cara/proses membuat keyakinan kelas : guru meminta semua siswa di kelas untuk menuliskan
apa saja aturan yang perlu disepakati bersama di kelas, semua ulasan dari murid di tulis pada
papan tulis, kalimat-kalimat yang sudah disepakati menjadi keyakinan kelas diubah menjadi
kalimat positif, guru bisa mengecek kembali usulan dari murid apakah masih ada pernyataan
yang berbentuk aturan, guru dan murid mendiskusikan Kembali poin-poin tersebut untuk
menemukan nilai kebaikan atau keyakinan yang menjadi pokok utama keyakinan kelas.

Refleksi

Cara mendapatkan umpan balik dari murid dari hasil keyakinan kelas : selalu memberikan
motivasi kepada murid
Dampak yang diharapkan : menguatnya karakter positif yang ditunjukkan oleh murid,
konsistensi murid dalam menjalankan kesepakatan, keyakinan dan konsekuensi kelas.
Perasaan melakukan kegiatan ini : senang dan antusias
Kendala/tantangan yang dihadapi : perlu adanya konsistensi dan kolaborasi semua pihak
Hal baru yang didapatkan saat melakukan aksi nyata ini : membangun kesepakatan kelas atau
mambuat keyakinan kelas merupakan budaya positif
Rencana jangka pendek yang akan dilakukan setelah melakukan aksi nyata ini : membuat murid
selalu merasa nyaman ketika di sekolah
Dampak bagi saya dan murid dari keyakinan kelas : terciptanya komunikasi harmonis antara
guru dan murid, terlihat dan terasa motivasi belajar murid meningkat setelah mereka diajak
berdiskusi terkait hal-hal positif, pembelajaran yang berpihak pada murid tercipta dengan
keyakinan kelas yang telah disepakati bersama secara sadar dan terstruktur, dan terciptanya
suasana belajar yang menyenangkan karena setiap siswa mendapat kesempatan yang sama untuk
belajar.

Dokumen
MEMBUAT KEYAKINAN KELAS

AKSI NYATA : DISIPLIN POSITIF

OLEH: AHMAD SOLECHUDIN, S.Kom.

Apa Itu Keyakinan Kelas ?

Keyakinan kelas adalah sesuatu yang dapat di terapkan di lingkungan kelas tersebut. Tidak ada hukuman
ataupun reward ketika mereka melanggar ataupun melaksanakan karena pada dasarnya keyakinan kelas
itu terbentuk atas kesadaran siswa dan tidak ada unsur paksaan dari guru.

Tujuan Keyakinan Kelas

Keyakinan kelas dibuat untuk memperoleh disiplin diri.

Keyakinan kelas yang dibuat bersama dapat membentuk budaya positif dan karakter yang kuat melalui
pembiasaan-pembiasaan dan perilaku positif warga kelas.

Langkah-langkah Perancangan Keyakinan Kelas

 Guru meminta semua siswa di kelas untuk menuliskan apa saja aturan yang perlu di sepakati
bersama di kelas.

 Semua ulasan dari siswa di tulis di papan tulis.

  Kalimat- kalimat yang sudah di sepakati menjadi keyakinan kelas diubah menjadi kalimat positif.
Misalnya pernyataan “ Dilarang mengganggu teman” di ubah menjadi “ hormatilah sesama
teman”

 Guru bias mengecek kembali usulan dari murid apakah masih ada pernyataan yang berbentuk
aturan.

 Guru dan murid mendiskusikan kembali poin-poin tersebut untuk menemukan nilai kebaikan
atau keyakinan yang menjadi pokok utama keyakinan kelas

Contoh Keyakinan Kelas.

 Disiplin waktu

 Berdo’a sebelum mulai pelajaran

 Saling menghargai dan berkata sopan

 Tidak membeda-bedakan teman dan saling membantu

 Menjaga dan meletakkan alat praktek sesuai tempatnya

Dampak Penerapan Keyakinan Kelas

 Terciptanya komunikasi harmonis antara guru dan murid

 Terlihat dan terasa motifasi belajar murid meningkat setelah mereka diajak berdiskusi terkait
hal-hal yang positif

 Pembelajaran yang berpihak pada murid tercipta dengan keyakinan kelas yang telah disepakati
bersama secara sadar dan terstrultur

 Terciptanya suasana belajar yang menyenangkan karena setiap murid mendapatkan

kesempatan yang sama untuk belajar