Tabel 3.
1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
(Pengajaran
Eksplisit/Integrasi Praktek
Mengajar Guru dan
Kurikulum
Akademik/Penciptaan Iklim
Kelas dan Budaya Sekolah )
Kesadaran Diri Pengajaran Eksplisit
Manajemen Diri integrasi praktek mengajar
guru dan kurikulum
Kesadaran Sosial Penciptaan Iklim Kelas dan
Budaya Sekolah
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang
Pembelajaran terlibat, di mana, waktu dan durasi,
(apa yang dilakukan dan dan kebutuhan/perlengkapan
dikatakan guru)
Mengajak peserta didik yang terlibat adalah
untuk mengikuti 1. guru
kegiatan ekskul PMR 2. peserta didik
3. Pembina PMR
lokasinya :
di sekolah
waktu : setiap hari santu
pecan berjalan
perlengkapan : kotak P3K
Mengajak peserta didik yang terlibat adalah
berhenti sejenak 4. guru
kemudian menarik nafas 5. peserta didik
lalu lokasinya :
mengehembuskannya di kelas
perlahan lahan sampai waktu : 3 menit
mereka merasa tenang perlengkapan : -
Mengajak peserta didik yang terlibat adalah
mengunjungi teman 6. guru
yang sakit 7. peserta didik
lokasinya :
 di kelas
waktu : 2 jp
perlengkapan : -

Keterampilan Relasi integrasi praktek mengajar
guru dan kurikulum
Mengajak rekan sejawat yang terlibat adalah
untuk bergabung di 8. guru
komunitas praktisi 9. rekan sejawat
untuk meningkatkan lokasinya :
wawasan dan di sekolah
pengembangan diri waktu : 2 kali sebulan
perlengkapan : -

Pengambilan Penciptaan Iklim Kelas dan menumbuhkan yang terlibat adalah

Keputusan yang
Bertanggung Jawab
Budaya Sekolah kemampuan mengambil 10. guru
keputusan yang 11. peserta didik
bertanggung jawab lokasinya : di kelas
di sekolah
waktu : 2 kali sebulan
perlengkapan : -

Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di
Sekolah
Jenjang Pendidikan: C : SMP (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk Penguatan KSE yang akan Skenario Penerapan

(Menjadi Teladan, Belajar atau dikembangkan
Berkolaborasi)

Deskripsi Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat,

Kegiatan di mana, waktu dan durasi, dan
Penguatan kebutuhan/perlengkapan

Menjadi teladan kesadaran diri Aktif berbagi yang terlibat

praktik baik guru dan rekan sejawat
dalam tempatnya di sekolah
komunitas waktunya disesuaikan
praktisi perlengkapan media sosial