KOMPONEN PENJELASAN

Peristiwa (Fact) Setelah presentasi kelompok tentang materi pemanasan global , memantik
pertanyaan yang kami diskusikan di kelas terkait isu lingkungan saat ini.
Perasaan Dari hasil diskusi muncul rasa khawatir jika pemanasan global berdampak negative
(Feeling) dalam kehidupan sekarang dan seterusnya.
Pembelajaran Dari berdiskusi di kelas, dampak pemanasan global akan dirasakan oleh seluruh
( Finding) umat manusia di dunia.
Penerapan ke Butuh upaya Bersama untuk mengurangi dampak pemanasan global tersebut.
Depan (Future) Sebagai Langkah kecil, kami akan mengadakan penghijauan lahan kosong dengan
nama program “Greening by Planting Vegetables”

KOMPONEN PENJELASAN
Peristiwa (Fact) Lahan kosong yang cukup luas, yaitu bekas bongkaran laboratorium yang rusak
berat jika dibiarkan terbengkalai akan ditumbuhi perdu liar.
Perasaan Kami merasa tidak nyaman melihat lahan tersebut yang tidak terawat dan
(Feeling) ditumbuhi perdu liar.
Pembelajaran Lingkungan yang tidak nyaman dapat mengganggu konsentrasi belajar. Untuk itu
( Finding) hasil diskusi di kelas didapatkan akan melaksanakan program “Greening by
Planting Vegetables” pada lahan kosong tersebut.

KOMPONEN PENJELASAN
Peristiwa (Fact) Di sekolah kami ada lahan kosong yang cukup luas, yaitu bekas bongkaran
laboratorium yang rusak berat.
Perasaan Kami merasa nyaman membayangkan lahan tersebut yang penuh tumbuhan
(Feeling) sayur, yang dirawat dengan baik oleh murid secara bergotong royong.
Pembelajaran Dari mengangankan kondisi yang menyenangkan ini, muncul semangat untuk
( Finding) segera melaksanakan program tersebut.
Penerapan ke Kami berharap program “Greening by Planting Vegetables” berkelanjutan tidak
Depan (Future) hanya dilaksanakan murid di sekolah, tapi juga dilakukan di lingkungan tempat
tinggal murid.

KOMPONEN PENJELASAN
Peristiwa (Fact) Kami berkolaborasi dengan komunitas bantara untuk membuat SOP, menyusun
jadwal perawatan lahan dll.
Perasaan Kami merasa terganggu melihat lahan tersebut yang tidak terawat dan ditumbuhi
(Feeling) perdu liar.
Pembelajaran Lingkungan yang tidak nyaman dapat mengganggu konsentrasi belajar.
( Finding)
Penerapan ke Kami berharap program “Greening by Planting Vegetables” berkelanjutan tidak
Depan (Future) hanya dilaksanakan murid di sekolah, tapi juga dilakukan di lingkungan tempat
 tinggal murid.

KOMPONEN PENJELASAN
Peristiwa (Fact) Lahan kosong yang cukup luas, sudah di olah dan mulai ditumbuhi lombok.
Lingkungan menjadi lebih asri dari sebelumnya.
Perasaan Kami merasa sangat senang , program ini dapat dieksekusi menjadi Tindakan
(Feeling) nyata. Murid-murid antusias mempesiapkan lahan, perlengkapan dan menanam
Lombok.
Pembelajaran Lingkungan yang nyaman dapat meningkatkan konsentrasi belajar apalagi jika hasil
( Finding) panen memiliki nilai jual. Maka melaksanakan program “Greening by Planting
Vegetables” pada lahan kosong tersebut menambah keasrian sekolah.
Penerapan ke Untuk keberlanjutan Program “Greening by Planting Vegetables” program kami
Depan (Future) serahkan kepada komunitas bantara SMA Negeri 2 Boyolali