DWI MINGGUAN

REFLEKSI
JURNAL
P E N D A M P I N G A N I N D I V I D U
5 (LIMA)
Oleh: Ayu Wahyuni
 Pada Jurnal Dwi Mingguan
Pendampingan Individu kelima, refleksi
yang saya gunakan yaitu 4F
diantaranya Fact (peristiwa), Feeling

MODEL 4F (perasaan), Findings (pembelajaran),

Future (penerapan). Untuk memudahkan
memahaminya, 4F tersebut saya
terjemahkan dalam bahasa pertanyaan,
yakni 1) apa yang saya alami; 2) apa
yang saya rasakan; 3) apa yang saya
dapatkan; dan 4) apa yang akan saya
lakukan.
 Pendampingan Individu (PI) Kelima dilaksanakan
pada tanggal 26 Oktober 2023 adapun
aktivita pada PI ini diantaranya:.
1. Refleksi penerapan aksi nyata modul 3.1
2. Diskusi rancangan program yang
berdampak pada murid
3. Diskusi perkembangan komunitas praktisi
FACT (Peristiwa) yang dijalankan di sekolah serta
implementasi dari rencana di lokakarya 3
untuk berbagi ke rekan sejawat

Selain itu Pengajar praktik turut mendampingi

untuk melihat kegiatan coaching pasca
observasi dengan rekan sejawat untuk aksi
nyata 3.1 serta memberikan umpan balik setelah
proses coaching selesai dilakukan.
 Perasaan saya setelah mengikuti pendampingan
individu kelima ini adalah senang karena
kegiatan coaching didampingi langsung oleh
Pengajar praktik. Disini saya mendapatkan
umpan balik yang sangat baik sehingga saya
tahu sejauh mana keterampilan komunikasi alur
Tirta yang telah saya lakukan bersama rekan
Feeling (Perasaan) saya. Kami juga berdiskusi mengenai rencana
pprogram sekolah yang akan saya jalankan
sehingga dari diskusi tersebut saya
mendapatkan banyak pandangan dan penguatan
yang membangun rasa optimis saya untuk
melaksanakan program yang berdampak positif
pada murid dan juga mendorong hidupnya
komunitas pembelajaran di sekolah.
'Setelah pendampingan individu Saya mendapatkan
pengalaman belajar mengenai percakapan Coaching
untuk supervisi akademik. saya memahami bahwa
Coaching merupakan sarana untuk
mengidentifikasi kekuatan dan merencanakan
strategi perbaikan diri dalam proses pembelajaran Finding
yang berpihak pada murid. Disini juga saya
melakukan refleksi terkait dengan perjalanan (Pembelajaran)
selama proses mengikuti PGP selama kurang lebih
5 bulan khususnya perubahan pada kompetensi
guru penggerak yang mencakup Pengembangan diri
dan orang lain kepemimpinan pembelajaran,
kepemimpinan manajemen sekolah, kepemimpinan
pengembangan sekolah. dari refeksi tersebut saya
mengetahui kompetensi GP apa saja yang perlu
ditingkatkan dari dalam diri saya.
 Future (Penerapan)
Setelah mengikuti proses pendampingan individu kelima, saya mendapatkan gambaran tugas-
tugas apa saja yang perlu saya persiapkan untuk pendampingan individu berikutnya seperti
mempersiapkan kegiatan untuk aksi nyata modul 3.2 mengenai identifikasi aset sekolah yang
melibatkan dewan guru dan perwakilan orangtua dengan aktivitas sebagai berikut:
menentukan jadwal diskusi pemetaan aset
mengundang aktor (kepala sekolah, komite sekolah, dewan guru)
membuat dokumentasi kegiatan
notulensi hasil diskusi
melaporkan hasil pemetaan aset
Selain rangkaian kegiatan di atas saya juga perlu menyebar dan mengumpulkan kuesioner
survei kompetensi guru penggerak (feedback 360) dengan responden kepala sekolah, guru 5
orang dan perwakilan murid 5 orang.