Tabel 3.

1 Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan

Bentuk Pembelajaran Sosial Hal penting yang harus

Cara Penerapan KSE yang dikembangkan Yang dilakukan guru
Emosional disampaikan kepada murid

Terintegrasi dalam Pengelolaan Emosi & Fokus Pengelolaan diri Melakukan ice breaking Bahwa dengan melakukan
pembelajaran (penyegaran) di sela-sela penyegaran siswa dapat lebih
pembelajaran dengan fresh lagi untuk mengikuti
waktu yang berdurasi pembelajaran selanjutnya.
panjang

Protokol Kemampuan kerjasama & Resolusi Keterampilan Relasi Memberikan kesempatan Dengan memilih teman yang
konflik untuk murid memilih beragam murid dapat lebih
sendiri kelompoknya untuk mengenal antar siswa,
bekerjasama, namun harus sehingga mereka bisa saling
memilih secara acak mengahargai dan semakin
teman-temannya secara nyaman untuk mengerjakan
bergantian tugas kelompok yang telah
diberi guru.

Rutin Empati Kesadaran Sosial Menghimbau murid untuk Dengan melakukan kegiatan
mengumpulkan bakti sosial kita tentunya
sumbangan secara sukarela akan meringankan beban
orang lain dan menumbuhkan
rasa empati murid sejak dini
 Tabel 3.2 Ide Penerapan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan dilakukan

Jenjang Pendidikan: ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk Penerapan
KSE yang Cara Penerapan Hal penting yang harus disampaikan
Pembelajaran Sosial Yang Dilakukan Guru
dikembangkan (Teknik) kepada murid (Tujuan)
Emosional

Kesadaran Diri Identifikasi Pengenalan Emosi Sebelum memulai pembelajaran guru
memegang beberapa emoticon (sedih,
perasaan
senyum, marah) lalu menyuruh beberapa
siswa mengambil emoticon tersebut
sesuai dengan perasaan (mood) nya hari
ini
Agar guru tau bagaimana mengkondisikan kelas
saat akan memulai pembelajaran dan murid
merasa dihargai perasaan nya oleh sang guru,
yang akhirnya murid tersebut menghormati
guru nya

Pengelolaan Diri Bernafas dengan Pengelolaan emosi & fokus Meminta murid untuk sejenak Ini merupakan cara cepat dan sederhana untuk
meninggalkan kegiatan nya (apapun itu) menghilangkan stress yang dirasakan murid
kesadaran penuh
lalu meminta siswa untuk bersandar karena ada nya multitaskin (beberapa tugas
(Latihan stop)
dikursi nya dan meletakkan kedua tangan bersamaan) yang diberikan oleh guru
diatas paha, dan membuat posisi sebelumnya.
senyaman mungkin, menyuruh mereka
menarik nafas dalam –dalam, sampai
hitungan ke 5 murid disuruh membuang
nafas melalui mulut, lakukan sampai 3-4
kali, lalu ajak murid untuk merefleksikan
apa yang dia rasakan setelahnya.
Kesadaran Sosial

Keterampilan Relasi

Pengambilan
Keputusan yang
Bertanggung Jawab