AKSI NYATA

TOPIK 1
MERDEKA BELAJAR
Oleh:
DARSONO, M.Pd.
SDN LIDAH WETAN II/462
SURABAYA
 5 MODUL
TOPIK MERDEKA BELAJAR
1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik.
2. Mendidik dan Mengajar.
3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh.
4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan.
 Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
1. Mengenali dan memahami diri.
 Sebagai pendidik harus mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
 Menurut ki hajar dewantara, manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri, baik lahir maupun batin tidak tergantung pada orang lain, ataupun anggota
masyarakat.

2. Apa peran saya sebagai pendidik?

 Peran sebagai pendidik yang relevan dengan konteks murid dan perkembangan zaman
abad 21.
 Membekali murid dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar,
mendampingi mereka memahami dan mencapai tujuan belajar.

3. Saya ingi jadi guru yang?

 Guru yang tidak hanya mengajar materi namum juga menjadi guru
yang diidolakan oleh murid dengan menumbuhkan budi pekerti
 Modul 2
Mendidik dan Mengajar
1. Mendidik menyeluruh
Mendidik tidak hanya mengajarkan
materi tetapi mendidik juga dapat
menuntut tumbuh hidupnya dan kekuatan
yang ada diri seorang murid sesuai
kodratnya.
3. Menjadi manusia secara utuh
Pendidik tidak hanya memberikan
ketrampilan berpikir atau kognitip saja
tetapi juga mendampingi murid
mengembangkan kekuatan batin, emosi
dan empatinya
2. Pendidikan satu abad
Menurut ki hajar
dewantara yang sesuai dengan
bangsa kita adalah pendidikan
yang humanis, kerakyatan
dan kebangsaan dengan
sistem among ing ngarsa sung
tuladha, ing madya mangun
karsa, tut wuri handayani
 Modul 3
Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh
A. Kodrat keadaan
Guru berperan sebagai
penghubung murid dengan
sumber2 belajar yang ada di
sekitar murid yang
mengaitkan materi dengan
kontek dimana murid tinggal
A. Kontinyu
Pendidik menuntun murid dengan
perencanaan dan pengembangan
secara berkesinambungan
menyatu dengan alam
masyarakat Indonesia untuk
mewariskan peradaban..
1. Kodrat mulia
B. Kodrat alam
Pendidik Menuntun murid
untuk menemukan kontek
pembelajaran yang relevan
terhadap dirinya dan
lingkungan tempat tinggal
mereka berada
2. Azaz Trikon
B. Konvergen
Pendidik menuntun murid dengan
pemikiran terbuka terhadap
sumber belajar, mengambil
praktik2 baik dan kebudayaan
lain dan menjadikan kebudayaan
kita bagian dari alam universal
C. Kodrat zaman
Pendidik menuntun murid
untuk mencapai kekuatan
kodratnya sesuai alam dan
zaman melalui azaz Trikon
yaitu kontinu, konvergen dan
konsentris pada abad 21
C. Konsentris
Pendidik menuntun murid
dengan berdasarkan
kepribadian karakter dan
budaya kita sendiri sebagai
pusatnya
 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
1. Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran , perasaan
dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga.
2. Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa.
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di lingkungan
sekolah saja tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan
masyarakat.
4. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang terisi
berbagai macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas pendidik adalah
menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut.
 Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
1. Selamat dan bahagia 2. Sistem Among dari Ki hajar Dewantara
Fungsi pendidikan akan a. Ing ngarsa sung
berjalan sesuai dengan b. Ing madya
tuladha, di depan
apa yang dicita2kan oleh
ki hajar Dewantara, jika
memberi teladan yaitu mangun karsa, c. Tut wuri
kita pendidik berpikir bagaimana guru menjadi ditengah membangun Handayani, dibelakang
bahwa setiap murid teladan dalam budi kehendak yaitu guru memberi dorongan yaitu
memiliki kodrat kekuatan pekerti dan tingkah laku. diharapkan mampu guru tidak sekedar
dan potensi yang membangkitkan memberi motivasi tetapi
berbeda, pendidik semangat berkreasi juga memberikan saran
menuntun murid untuk bersama murid sehingga murid mampu
selamat dan bahagia, mengeksplorasi daya
serta mengembangkan cipta, rasa, karsa dan
akal budi pekertinya. karyanya.
 DOKUMENTASI
AKSI NYATA SOSIALISASI
PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
 DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
1 2
3
4
5 REKAP UMPAN BALIK HASIL DOWNLOAD DI GOOGLE FORM
Terima kasih