AKSI NYATA

KURIKULUM MERDEKA
MENGAPA KURIKULUM PERLU BERUBAH ?

Oleh : Ni Nengah Widyawati Sri Sukmayoni, S.Pd

SDN 1 TEMBUKU
SEJARAH PERGANTIAN KURIKULUM
DI INDONESIA
Kurikulum 1947 (Rentjana Pelajaran 1947)
Kurikulum 1952 (Rentjana Pelajaran Terurai 1952)
Kurikulum 1964 (Rentjana Pendidikan 1964)
Kurikulum 1968
Kurikulum 1975
Kurukulum 1984
Kurukulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006
Kurikulum 2013 (K-13)
Kurikulum Merdeka 2022
APA ITU KURIKULUM ?
Kurikulum itu Kompleks dan Multidimesi yang diantaranya
sebagai berikut:

1 Keseluruhan pengalaman belajar murid.

2 Titik awal sampai titik akhir pengalaman

belajar murid.

Sebagai “Jantung Pendidikan”.

3
4 KOMPONEN KLASIFIKASI
KURIKULUM MENURUT KOMPONEN KURIKULUM
RALPH TYLER “The Basic
Principle Of Curriculum” 1. Tujuan
Pembelajaran/Konten
1. Tujuan 2. Panduan Pedagogik
2. Konten 3. Panduan Asesmen
3. Metode/Cara
4. Evaluasi
Adapun peran dan fungsi dari kurikulum
diantaranya adalah:
peran kurikulum:
1 kurikulum berperan sebagai
pedoman dan acuan dalam
pembelajaran.

fungsi kurikulum:
2 bagi pendidik sebagai
panduan dalam proses belajar
murid.
KERANGKA PERAN DAN FUNGSI
KURIKULUM
1. Mewariskan nilai dan budaya
masyarakat yang relevan dengan masa
kini.
2. Mengembangkan sesuatu yang
dibutuhkan saat ini dan masa depan.
3. Menilai dan memilih sesuatu yang
relean atau kontekstual sebagaai
kontrol sosial.
“BAGAIMANA SEHARUSNYA
KURIKULUM ?”
Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang
1
sesuai dengan zamannya, yang mampu
beradaptasi demi membangun kompetensi
sesuai kebutuhan murid.

Kurikulum haruslah bersifat dinamis, yaitu

2 terus dikembangkan sesuai dengan
konteks dan karakteristik murid.
 MENGAPA
KURIKULUM PERLU
BERUBAH?
AGAR RELEVAN DENGAN
PERKEMBANGAN ZAMAN
Saat ini, pengetahuan dan teknologi
bekembang sangan pesat. sehingga siswa
perlu beradaptasi di era globalisasi ini agar
tidak tertinggal. siswa juga perlu dibekali
dengan pendidikan karakter yang baik agar
mereka mampu membawa diri di era
glabalisasi seperti saat ini.
AGAR DAPAT MEMENUHI KEBUTUHAN
BELAJAR MURID
Pada proses pembelajaran abad 21, siswa diharapkan dapat
memenuhi kriteria 4C (Creative thinking, Comunication,
Colaboration, & Critical Thinking). kurikulum sebagai acuan
pelaksanaan pembelajaran, berupaya menyesuaikan dengan
kebutuhan siswa. Kurikulum merdeka mengemas konsep
pembelajaran yang berpusat pada siswa.
 AGAR DAPAT
MENYAMPAIKAN GENERASI
CEMERLANG DI MASA DEPAN
Acuan perubahan kurikulum adalah siswa.
siswa yang cerdas dan berkarakter merupakan
aset bangsa yang harus dipersiapkan dari
sekarang. persiapan generasi emas dimulai dari
jantungnya pendidikan, yaitu kurikulum. guru
sebagai kaki tangan kurukulum harus mampu
mencetak generasi cemerlang ini dengan selalu
adaptif dengan perubahan kurikulum.
APA ITU KURIKULUM MERDEKA ?
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran
intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal
agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep
dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk
memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat
disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.
Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik
untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan
kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.
 KARAKTERISTIK
KURIKULUM MERDEKA
1 2 3

Pengembang Soft Fokus pada materi Pembelajar yang

Skills dan Karakter esensial fleksibel
(Melalui Projek
Penguatan Profil
Pelajar Pancasila)
ADAPTASI KURIKULUM
Adaptasi kurikulum perlu dilakukan
oleh satuan pendidikan. adaptasi
kurikulum dilakukan oleh satuan
pendidikan dengan pertimbangan
kebutuhan murid, kondisi sekolah
dan visi misi sekolah. tujuan dari
adaptasi kurikulum adalah untuk
membantu murid mendapatkan
pembelajaran yang lebih bermakna
Kurikulum yang diadaptasi disebut dengan KOSP
( Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan )

Dokumen KOSP dibuat dengan disesuaikan

kepada karakter dan kebutuhan peserta didik,
keadaan kontekstual, dan kebuthuan satuan
pendidikan guna mencapai tujuan
pembelajaran dan menciptakan peserta didik
yang berkembang sesuai dengan zamannya.
GURU HARUS MELAKUKAN
ADAPTASI KURIKULUM

Kurikulum memang dirancang

oleh pemerintah pusat. Namun.
Siswa memiliki kebutuhan yang
berbeda-beda sesuai dengan
lingkungan.
Maka dari itu, satuan pendidikan
perlu melakukan adaptasi
kurikulum dalam pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan
konteks dan karakteristik peserta
didik.
 KESIMPULAN
Kurikulum perlu mengalami perubahan sesuai
dengan perkembangan zaman,
kurikulum bersifat dinamis dan terus diadaptasi
sesuai konteks dan kebutuhan murid untuk
membangun kompetensi sesuai masa kini dan masa
mendatang.
Kondisi lingkungan peserta didik harus
dipertimbangkan dalam menyusun kurikulum satuan
pendidikan.
UMPAN
BALIK DARI
REKAN
GURU
DOKUMENTASI KEGIATAN
SCREN SHOOT MENYEBARKAN UMPAN BALIK

Form Responses
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hrMxHJW5GbWw8ERMnfU9E23-
g1XLiSHehk72osH0KnM/edit?resourcekey#gid=593016200
FROM UMPAN BALIK
FROM UMPAN BALIK
FROM UMPAN BALIK
Sekian & Terima Kasih
OM SHANTI,SANTHI,SANTHI OM