AKSI NYATA

MERDEKA
BELAJAR
SDN PITARA 2 DEPOK
OLEH SITI NURLAELA, S.PD
 Apa itu Merdeka belajar adalah suatu

Merdeka Belajar? pendekatan yang dilakukan agar

siswa dapat memilih pelajaran
yang diminati.
Tujuannya agar siswa dapat
mengoptimalkan bakatnya dan
memberikan sumbangan yang
paling baik dalam berkarya bagi
bangsa.
 Modul 1.
Mengenali dan memahami
diri sebagai pendidik
Mengenali diri dan
Apa peran saya
perannya sebagai
sebagai guru?
pendidik.
Mendampingi siswa
Mengenali kekuatan dan
memahami dan mencapai
kelemahan diri sendiri tujuan belajar.
sebagai manusia yang Memberi ilmu demi kecakapan
merdeka untuk terus hidup anak dalam usaha
belajar. mempersiapkannya untuk
Pendidik berperan segala kepentingan hidup
memberikan dorongan, manusia
semangat dan menjadi Menuntun murid agar bisa
bertumbuh dan berkembang
teladan bagi siswa.
sesuai kodratnya.
Ingin menjadi guru
seperti apa saya?
Menjadi guru yang
menginspirasi
Menjadi guru yang
menyenangkan
Menciptakan suasana
yang selamat dan
bahagia.
Memberikan pengaruh
yang baik.
Menjadi guru yang adaptif
 Pesan
Ki Hajar Dewantara
Pendidik itu menuntun
tumbuh atau hidupnya
Pendidikan itu menuntun
kekuatan kodrat yang ada
segala kekuatan kodrat Pendidikan umumnya
pada anak-anak agar
yang ada pada anak-anak berarti daya upaya untuk
dapat memperbaiki
agar mereka dapat memajukan bertumbuhnya
lakunya (bukan dasarnya)
mencapai keselamatan budi pekerti (kekuatan
hidup dan tumbuhnya
dan kebahagiaan batin, karakter), pikiran
kekuatan kodrat anak.
setinggi-tingginya. (intelek), dan tubuh anak.
 Modul 2.
Mendidik dan Mengajar
 Mendidik Menyeluruh

Mendidik menyeluruh adalah menuntun

segala kodrat yang ada pada murid agar
mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan baik itu sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyarakat.
 Pendidikan Selama Satu Abad
SISTEM AMONG

Ing ngarsa sung Tut wuri handayani

Ing madya mangun
tuladha
karsa
Seorang guru haruslah
seorang guru haruslah memberi dorongan,
seorang guru haruslah
memberikan contoh menjadikan murid mandiri
memberi semangat
yang baik
pada murid
 Menjadi manusia secara utuh

Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu

kebutuhan lahir dan batin. Pendidikan sebaiknya
dapat memenuhi kebutuhan tersebut.
Pikiran (Olah cipta)
Budi Pekerti (Olah rasa, karakter)
Kemauan (Olah karsa)
Jasmani (Olah raga)
 Modul 3.
Mendampingi murid dengan
utuh dan menyeluruh
 Kodrat Keadaan
KODRAT
MURID KODRAT ALAM
KODRAT ZAMAN

Bagian dasar
Berkaitan dengan
pendidikan murid yang
sifat dan bentuk
berhubungan dengan
lingkungan dimana
"isi" dan "irama".
mereka berada
 ASAS Pembelajaran yang berpihak
pada murid
TRIKON
KONTINYU
Kemajuan kebudayaan merupakan
keharusan lanjutan langsung dari
kebudayaan itu sendiri.

KONSENTRIS
KONVERGEN
Kebudayaan harus mempunyai
Kebudayaan menuju arah kesatuan
karakteristik dan sifat kepribadian
kebudayaan dunia (Kemanusiaan)
sendiri sebagai pusatnya.
 Modul 4.
Mendidik dan melatih
kecerdasan budi pekerti.
 KECERDASAN BUDI
PEKERTI
Kecerdasan berpikir murid harus dapat
BUDI PEKERTI mengembangkan budi pekerti atau
watak murid yang tidak hanya
Perpaduan antara cipta
(kognitif) dan rasa (afektif) dibentuk di sekolah, tetapi dalam
sehingga menghasilkan karsa keluarga dan lingkungannya.
(psikomotor)
 TEORI KONVERGENSI
DAN PENGARUH PENDIDIKAN
TEORI NEGATIF
TEORI TABULARASA

Yang mengibaratkan Yang mengibaratkan

kodrat anak ibarat kertas kodrat anak ibarat kertas
kosong yang dapat diisi yang sudah terisi penuh
dan tulis oleh pendidik dengan berbagai macam
dengan pengetahuan dan tulisan dan coretan.
wawasan yang diinginkan
oleh pendidik.
 Modul 5.
Pendidikan yang
mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan.
Mengantarkan murid selamat dan bahagia
Guru tidak hanya mengajarkan
materi pelajaran tapi mendorong
murid untuk menemukan
pemahaman bermakna yang
relevan dengan kehidupannya
yang dapat mengantarkan murid
selamat dan bahagia.
 IMPLEMENTASI
SISTEM AMONG
MOMONG

AMONG
Merawat dengan
penuh ketulusan dan Memberikan contoh
NGEMONG
kasih sayang serta tentang baik dan buruk
mentransformasikan tanpa harus mengambil Proses untuk mengamati,
kebiasaan baik . hak murid agar bisa merawat dan menjaga
tumbuh dan berkembang agar murid mampu
dalam suasana batin mengamanahkan dirinya,
yang merdeka bertanggung jawab dan
disipli sesuai kodratnya.
 Menciptakan lingkungan
pembelajaran terbaik murid
MEMBIMBING MURID,
MEMPERBAIKI BANGSA
Contoh : Membimbing murid
untuk menemukan kesadaran
bahwa gotong royong penting
dan bermanfaat, secara tidak
langsung menanamkan,
melestarikan, dan memperbaiki
budaya bangsa Indonesia.
PERAN KELUARGA,
SEKOLAH DAN
MASYARAKAT
Contoh : Pendidikan tidak hanya
dapat diberikan dalam lingkungan
sekolah saja, tetapi keluarga dan
masyarakat juga harus berperan
dalam menciptakan lingkungan
pendidikan yang baik bagi murid.
TERIMAKASIH
BAPAK IBU GURU HEBAT