AKSINYATA TOPIK 3

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Oleh : RIMA SARI,S.Pd

UPT 205 KALITATA
 APA DAN MENGAPA PROFIL PELAJAR PANCASILA 7

1 URGENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

1.Profil Pelajar Pancasila sebagai bintang penuntun pembelajaran.

2.Profil Pelajar Pancasila sebagai upaya
mencapai cita-cita bangsa
3.Profil Pelajar Pancasila untuk
menyiapkan warga negara
Indonesia sekaligus warga dunia
4.Profil Pelajar Pancasila untuk kesejahteraan jiwa dan raga
5.Profil Pelajar Pancasilasebagai rumusan
karakter dan kompetensi abad 21
6.Profil Pelajar Pancasila sebagai profil lulusan
7.Profil Pelajar Pancasila sebagai rujukan penyusun kebijakan
2.
Beriman,bertakwa kepada Tuhan
Ada lima elemen kunci dalam dimensi
Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
Beriman,Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha
Pelajar Indonesia yang beriman,bertakwa kepada
Esa dan Berakhlak Mulia
Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia adalah
pelajar pelajar yang berakhlak hubungannya dengan 1. Akhlak Beragama
Tuhan Yang Esa. Ia mampu memahami ajaran dan 2. Akhlak Pribadi
kepercayaanNya serta menerapkan pemahaman 3. Akhlak kepada manusia
tersebut dalam kehidupan sehari-hari. 4. Akhlak kepada alam
5. Akhlak bernegara
DIM ENSI DA LA M PROFIL
PELA JA R PANCASILA
 3. Berkebhinekaan Global
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur,lokalitas dan identitasnya, tetap
berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain,sehingga menumbuhkan
rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya luhur yang positif
dan tidak bertentangan budaya luhur bangsa

ELEMEN KUNCI BERKEBINEKAAN GLOBAL

1. Mengenal dan menghargai budaya
Mengenali,mengidentifikasi dan mendeskripsikan
berbagai macam kelompok berdasarkan perilaku, jenis
kelamin, cara komunikasi dan budayanya serta
mendeskripsikan pembentukan identitas dirinya dalam
kelompok, juga menganalisis bagaimana menjadi
anggota kelompok sosial di tingkat lokal, regional,
nasional dan global
1. Komunikasi dan Interaksi antar
Budaya
Berkomunikasi dengan budaya yang berbeda
dari dirinya secara setara dengan
memperhatiakan,memahami,meneri ma
keberadaan dan menghargai keunikan setiap
budaya sebagai kekayaan perspektif sehingga
terbangun kesepahaman dan empati antar
sesama.
1. Refleksi dan Tanggung Jawab
Terhadap Pengalaman
Kebhinekaan
Memanfaatkan pengalaman kesadaran dan
kebhinekaannya agar terhindar dari
prasangka dan stereotip terhadap budaya
yang berbeda, termasuk
perundungan,intoleransi atau kekerasan
dengan mempelajari keragaman budaya
dan mendapatkan pengalaman
kebhinekaan
1. Berkeadilan Sosial
Peduli dan aktif berpartisipasi dalam
mewujudkan keadilan sosial di
tingkat lokal, nasional dan global. Ia
percaya akan kekuatan dan potensi
dirinya sebgai modal untuk
menguatkan demokrasi, untuk secara
aktif, partisipatif membangun
masyarakat yang damai dan inklusif
4 Bergotong Royong
Elemen Kunci Gotong Royong

Kemampuan untuk melakukan

1. Kolaborasi
kegiatan secara bersama-sama
dengan sukarela agar kegiatan
yang dikerjakan dapat berjalan 2. Kepedulian
lancar, mudah dan ringan
3. Berbagi
5 Mandiri
Mandiri yaitu pelajar bertanggung jawab atas proses
dan hasil belajarnya
Elemen kunci dalam
dimensi mandiri yaitu : 1. Regulasi diri
1. Kesadaran akan diri Mampu mengatur
Melakukan refleksi terhadap pikiran
perasaan dan perilaku
kondisi dirinya dan situasi yang dirinya untuk mencapai
dihadapi dimulai dari memahami tujuan b dan
emosi diri dan kelebihan serta pengembanganelaja dirinya baik
kekurangan diri, sehingga ia akan r
di bidang akademik maupun
mampu mengenali dan menyadari bidang non akademik, serta
kebutuhan pengembangan dirinya mampu menetapkan tujuan
yang sesuai dengan perubahan pengembangan dirinya serta
dan perkembangan yang terjadi
merencanakan strategi untuk
Situasi yang dihadapi serta regulasi
mencapainya.
diri
6 Bernalar Kritis
Mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun
kuantitatif serta membangun keterkaitan antara berbagi
informasi, menganalisis,mengevaluasi dan menyimpulkan
informasi.
Elemen Kunci Bernalar Kritis
1. Memperoleh dan memproses Informasi dan Gagasan
Memproses gagasan dan informasi, data kualitatif maupun kuantitatif, memiliki
rasa keingintahuan yang tinggi, mengajukan pertanyaan yang relevan,
mengidentifikasi, dan mengklarifikasi gagasan dan informasi yang diperoleh, serta
mengolah informasi tersebut
2.Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Mampu menggunakan nalarnya sesuai dengan kaidah sains dan logika dalam
pengambilan keputuan dan tindakan dengan melakukan analisis serta evaluasi dari
gagasan dan informasi yang didapat
3.Merefleksi pemikiran dan proses berfikir
Melakukan refleksi dan evaluasi terhadap pemikiranya sendiri (metakognisi) dan
berpikir mengenai jalanya proses tersebut sehingga mampu menyimpulkan.
Selain itu mempunyai kemauan untuk mengubah opini atau keyakinan jika
memang bertentangan dengan bukti yang ada
6 Kreatif
Pelajar yang kreatif adalah pelajar pancasila yang mampu memodifikasi dan menghasilkan
sesuatu yang orisinal, bermakna,bermanfaat dan berdampak.
Elemen Kunci Kreatif
1. Menghasilkakn gagasan orisinil
Pelajar yang kreatif memiliki kemampuan berpikir kreratif, dengan mengklarifikasi dan
mempertanyakan banyak hal, melihat sesuatu dengan perspektif yang berbeda, menghubungkan
gagasan-gagasan yang ada, mengaplikasikan ide baru sesuai dengan konteks yang sesuai dengan
konteksnya untuk mengatasi persoalan, dan memunculkan alternatif penyelesaian
2. Menghasilkan karya dan tindakan orisinil
Pelajar yang kreatif menghasilkan karya dan melakukan tindakan di dorong oleh minat dan
kesukaanya pada suatu hal, emosi yang ia rasakan, sampai dengan

mempertimbangkan dampaknya terhadap lingkungan sekitar. Pelajar kreatif

yang cenderung berani mengambil resiko dalam menghasilkan karya dan tindakan
3. Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
Mampu menentukan pilihan ketika dihadapkan pada beberapa alternatif kemungkinan
untuk menyelesaikan permasalahan. Pada akhirnya Pelajar Pancasila mampu bereksperimen
dengan berbagai pilihan secara kreatif ketika menghadapi perubahan situasi dan kondisi
UMPAN BALIK DARI SISWA

.
UMPAN BALIK DARI SISWA

.
KEGIATAN SOSIALISASI PROFIL
PELAJAR PANCASILA (PPP)
KEPADA MURID
.
 REFLEKSI

Modul ini merupakan sumber yang . sangat bermanfaat bagi diri saya
pribadi,dimana dalam modul ini dapat meningkatkan pemahaman saya
tentang pentingnya menanamkan nilai-nilai pancasila bagi peserta
didik.selain itu didalam modul ini juga memberikan saya pemahaman
tentang bagaimana pentingnya pembentukan karakter anak.
Sekian