AKSI NYATA

MPLS

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

SD INPRES 18 KABUPATEN SORONG

NAMA GURU KELAS 1 : NUR ALIFAH ,S.Pd

PENGUATAN TRANSISI PAUD KE SD YANG MENYENANGKAN DI AWAL TAHUN

AJARAN BARU .

PENGUATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS )

AKSI NYATA

PENGUATAN TRANSISI PAUD KE SD YANG MENYENANGKAN DI AWAL TAHUN AJARAN BARU

Tujuan MPLS :

1. Mengenal potensi diri siswa baru.

2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya.
3. Menumbuhkan motivasi ,semangat , dancara belajar efektif sebagai siswa baru .
4. Mengembangkan interaksi positif antar siswa dan seluruh warga sekolah .
5. Menumbuhkan perilaku positif antara kedisiplinan, kemandirian ,sikap saling menghargai ,
menghormati keanekaragaman dan persatuan , kerapian ,hidup bersih dan sehat untuk
mewujudkan siswa yang memiliki integritas ,etos kerja dan semangat gotong royong .

Contoh kegiatan

Waktu Kegiatan wajib Tujuan aktivitas Tahapan aktivitas

Hari  Pengenalan potensi
ke -1 diri siswa baru
 Menumbuhkan
motivasi
semangat ,dan cara
belajar efektif
sebagai siswa baru
 Mengembangkan
interaksi positif antar
siswa dan warga
sekolah lainnya
Hari  Pengenalan potensi
ke -2 diri siswa baru
 Membantu siswa
baru beradaptasi
dengan lingkungan
sekolah dan
sekitarnya antara
lain terhadap aspek
keamanan , fasilitas
umum dan sarana
prasarana sekolah
 Siswa mengenal guru  Siswa dikumpulan di dalam
dan berkenalan satu ruangan
dengan teman  Siswa dibimbing guru
sebaya menyanyikan lagu hari
pertama ke sekolah
 Guru memperkenalkan diri
dengan menyebutkan
nama ,alamat ,hobi dan
makanan kesukaan
 Guru mengajak siswa
bermain game tepuk sebut
nama, dengan tujuan siswa
memperkenalkan namanya.
 Siswa mengenal  Guru menayangkan video
lingkungna sekolah profile sekolah yang
didalamnya menjelaskan
visi ,misi ,keunggulan ,fasilita
s dan sarana prasarana
sekolah.
 Guru meminta siswa berbaris
dan memegang pundak
teman didepannya sambil
bernyanyi lagu “Naik Kereta
Api”
 Siswa diajak berjalan – jalan
keliling dilingkungan sekolah
menunjukkan ruangan kelas
1 sampai kelas 6
 Guru menyampaikan
informasi terkait fasilitas
 sarana prasarana yang ada di
sekolah misalnya toilet, letak
toilet laki – laki dan toilet
perempuan fungsinya untuk
apa ,bagaimana cara
menggunakannya dll.
 Guru juga memperkenalkan
ruang kepala sekolah,ruang
guru dan memperkenalkan
guru / penanggungjawab di
ruang perpustakaan serta
tata tertib di perpustakaan
Hari  Menumbuhkan  Siswa termotivasi  Guru mengajak siswa tepuk
ke -3 motivasi semangat dan semangat untuk semangat
dan cara belajar belajar di sekolah  Guru mengajak siswa
efektif sebagai siswa  Siswa berinteraksi membuat lingkaran di
baru dengan siswa lain halaman sekolah sambil
 Mengembangkan dan menunjukkan melakukan ice breaking
interaksi antar siswa respon positf sebelum pelajaran dimulai .
dan warga sekolah  Siswa menunjukkan  Guru membagi siswa
lainnya perilaku positif menjadi beberapa kelompok
 Menumbuhkan terhadap kegiatan  Masing – masing kelompok
perilaku positif pembelajaran di terdiri dari 5 anak
antara kedisiplinan, kelas  Guru mengajak anak
kemandirian ,sikap bermain secara berpegang
saling menghargai , pundak mengikuti arahan
menghormati guru misalnya dengan kata
keanekaragaman dan “maju ,mundur,kanan dan
persatuan , kiri” siswa akan bekerjasama
kerapian ,hidup dengan kelompoknya masing
bersih dan sehat – masing .
untuk mewujudkan
siswa yang memiliki
integritas ,etos kerja
dan semangat
gotong royong .
Umpan balik kepada rekan sejawat

Umpan balik Aksi Nyata

Penguatan Masa Pengenalan Lingkungan sekolah

Nama Responden 1 : Sharita Nurahmawati S.Pd

1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran baru ? ya
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk beradaptasi dengan lebih baik di
lingkungan sekolah ? Ya
3. Apakah ada saSran terkait ide kegiatan yang sudah saya sampaikan ? ada,agar mendapatkan
hasil yang maksimal alangkah baiknya semua pihak warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan
ini

Nama Responden 2 : Suhendra S.Pd

1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran baru ? ya
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk beradaptasi dengan lebih baik di
lingkungan sekolah ? Ya
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya sampaikan ? tidak

Nama Responden 3: Kuncoro Indra Purnomo S.Pd

1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran baru ? ya
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk beradaptasi dengan lebih baik di
lingkungan sekolah ? Ya
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya sampaikan ? tidak
 Foto Penyampaian Rencana Kegiatan kepada teman sejawat

Refleksi :
1. Mengevaluasi kegiatan 3 hari pertama secara menyenangkan dapat mendukung anak dengan
lingkungan belajar yang baru
2. Tantangan yang saya hadapi sedikit sulit karena harus benar – benar memahami karakter anak
sebab itu saya melakukan perbaikan setiap perkembangan anak.
Dokumentasi kegiatan