MEMBANGUN KOMUNITAS

BELAJAR

Peningkatan Kapasitas Penggerak Komunitas Belajar

MEMBANGUN KOMUNITAS
BELAJAR DALAM SEKOLAH

Peningkatan Kapasitas Penggerak Komunitas Belajar

 Tim Kecil
(KS & Penggerak)
1. Menganalisis progress belajar
murid (rapor pendidikan & data
lainnya)
2. Mengumpulkan dan menganalisis
kebutuhan belajar GTK, berbasis
kebutuhan murid serta arah
kebijakan/fokus pengembangan
GTK di daerah tsb (jika ada)
3. Poin 1 & 2 menjadi usulan fokus
belajar GTK di Kombel
4. Menyamakan persepsi ttg
pentingnya Kombel (dikaitkan dg
peningkatan hasil belajar murid,
peningkatan komp GTK & juga Visi
Sekolah)
Kombel
Mapel/Kelas/Lintas
Pembangunan kombel
dengan 5 dimensi
● Membentuk tim kecil
Tim Besar ● Konsolidasi WHY Kombel
penting, Membuat komitmen
(seluruh GTK di Satpen) bersama dan Penyepakatan
Strategi bisa tata nilai
variatif. Utk 1. Menyampaikan hasil analisis progress
● Ciptakan lingkungan belajar
satpen dg belajar murid dan kebutuhan belajar
yang ramah guru
size GTK yg GTK
besar, 2. Menyamakan persepsi ttg pentingnya
● Membuat struktur belajar
Penggerak Kombel min 1 jam perminggu
dpt 3. Menyepakati fokus belajar kombel 1 ● Lakukan Belajar bersama dan
melakukan Berbagi praktik secara
tahun berdasarkan poin 1
konsolidasi
ke timnya 4. Membuat komitmen bersama untuk terjadwal/rutin
melaksanakan kombel
msing2.
5. Membuat nilai-nilai bersama
Pelaksanaan kombel
dengan integrasi
3 Ide besar (fokus pada
pembelajaran, kolaborasi &
komitmen kolektif, berorientasi
Kombel Kombel Kombel
pada hasil (data hasil belajar murid)
Mapel/Kelas/Lintas Mapel/Kelas/Lintas Mapel/Kelas/Lintas

1. Merumuskan tujuan & target kombel 4 Pertanyaan kunci

2. Menyepakati nilai bersama (nilai umum plus tambahan jika diperlukan) (tujuan belajar murid apa,
3. Menyepakati fokus topik/materi untuk didiskusikan di kombel bagaimana kita mengetahui murid
4. Percakapan di kombel seputar Murid, Murid dan Murid telah mencapai tujuan, apa yg guru
5. Belajar min. 1 jam perminggu dalam siklus inkuiri (terjadwal dalam jam kerja guru) akan lakukan jika murid sudah atau
Catatan: Durasi satu siklus disepakati di kombel
belum belajar)
MEMBANGUN KOMUNITAS
BELAJAR ANTAR SEKOLAH

Peningkatan Kapasitas Penggerak Komunitas Belajar

 Kombel antar Sekolah Berfokus pada Pembelajaran Murid

Kombel Kepala Kombel Pengawas

Siklus Inkuiri
Kombel
Sekolah Sekolah
Mape/Kelas/Lintas Refleksi Awal
(Analisis Kebutuhan Belajar PTK, berdasarkan
kesenjangan belajar murid)
Kombel Kepala
Kombel Kombel Pengawas
Sekolah
Mape/Kelas/Lintas Sekolah

Perencanaan Intervensi Belajar Murid

Kombel Kepala
Kombel Kombel Pengawas
Sekolah
Mape/Kelas/Lintas Sekolah

Implementasi di sekolah masing-masing.

(ditambahkan Observasi Implementasi jika
1. Merumuskan tujuan & target kombel diperlukan)
2. Menyepakati tata nilai bersama
3. Belajar dalam suatu siklus inkuiri, misalnya Refleksi Awal,
Perencanaan, Implementasi, dan Evaluasi Evaluasi hasil Implementasi
4. Menggunakan 3 ide besar dan 4 (empat) pertanyaan kunci

Catatan:
Durasi siklus inkuiri disepakati oleh komunitas belajar.