AKSINYATA

To p i k M e r d e k a M e n g a j a r
Menyebarkan Pemahaman Merdeka
Mengajar

Oleh :
Risma Sari,S.Pd
 ) ) ) ) ) ) ) ) ) Apa itu merdeka
) ) ) ) ) ) ) ) )

belajar
Merdeka Belajar adalah suatu pendekatan yang
dilakukan supaya siswa bisa memilih pelajaran
yang diminati
 Apa saja yang perlu dipahami dalam
“Merdeka Belajar”
• Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
2. Mendidik dan mengajar
3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan dan Budi Pekerti
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan
 • Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan
kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari
diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri. Ibu dan Bapak Guru
merefelksikan kekuatan dan kelemahan yang kita punyai, agar dapat mengelola
apa yang kita miliki tersebut untuk berperan mendidik murid-murid kita.

APA PERAN SAYA SBAGAI GURU INGIN MENJADI GURU SEPERTIA APA SAYA
”Mengantarkan peserta didik menuju mimpi Saya ingin menjadi guru yang:
dan cita-cita yang diinginkan: Guru memiliki • Mandiri •
peran penting dalam Pendidikan, khususnya • Reflektif •
untuk terus berinovasi dalam • Kolaboratif •
mengembangkan pembelajaran yang • Inovatif
menarik, inovatif, kreatif, menyenangkan • Berpihak pada • murid
yang mengakomodasi konsep Merdeka
Belajar.
 2. Mendidik dan mengajar
MENDIDIK MENYELURUH
mendidik menyeluruSekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid
kita mengisi masa depan. Guru harus mampu mewujudkan dan
mengembangkan 3 (tiga) aspek dalam diri anak: Daya Cipta (Kognitif) Daya
Rasa (Afektif) Daya Karsa (Konatif) 3 (tiga) aspek tersebut dapat memberikan
Pendidikan menyeluruh untuk menjadi manusia seutuhnya.
PENDIDIKAN SELAMA SATU ABAD
MENJADI MANUSIA SECARA UTUH
• Mewariskan nilai dan budaya
• Manusia memilki dua kebutuhan dasar
masyarakat yang relevan dengan
yaitu kebutuhan lahir dan batin.
masa kini. •
Pendidikan seyogyanya dapat memenuhi
• Mengembangkan sesuatu yang
kebutuhan tersebut. Dibutuhkan peran
dibutuhkan saat ini dan masa depan. •
guru dalam memenuhi kebutuhan lahir
• Menilai dan memilih sesuatu yang
dan batin murid mencapai selamat dan
relevan atau kontekstual sebagai
bahagia.
kontrol sosial.
3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Tidak ada individu yang sama dan zaman selalu bergerak dinamis. Hampir setiap kita menyadari kedua hal
tersebut. Menyadari keunikan setiap dan semua murid merupakan satu hal. Bagaimana penerapan kelas yang
memfasilitasi setiap kodrat individu merupakan hal lainnya. Pendidikan seyogyanya bukan sesuatu yang rigid
dan pakem. Penyesuaian sesuai konteks merupakan pendekatan yang perlu kita usahakan setiap waktunya
sebagai pendidik
KODRAT KEADAAN TERDIRI DARI 2 HAL, YAITU:
APAKAH CARA MENGAJAR KITA SUDAH MENYESUAIKAN DENGAN
KEADAAN SAAT INI ? 1. Kodrat Alam
Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak
Merupakan bagian dari dasar Pendidikan
terpisahkan dari dasar Pendidikan murid.
murid yang berkaitan dengan sifat dan
Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan keadaan
bentuk lingkungan dimana mereka
yang terus bergerak begitu cepat. Sebagai guru perlu
berada.
mengantisipasi dan membaca arah perubahan tersebut.
2. Kodrat Zaman
Asas Trikon dianggap menjadi jawaban yang tepat
Merupakan bagian dari dasar Pendidikan
menuju pembelajaran yang berpihak kepada murid.
murid yang berkaitan dengan isi dan
Dengan Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru
irama.
dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka dan berdasarkan kebudayaan bangsa
4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

Kecerdasan berfikir murid dapat mengembangkan budi

pekerti atau watak murid yang tidak hanya dibentuk di
sekolah tetapi dalam keluarga dan lingkungan.
Budi pekerti (watak) merupakan hasil dari bersatunya
gerak pikiran,perasaan,kehendak dan kemauan
sehingga menimbulkan suatu tenaga
5. Pendidikan mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

Tujuan akhir dari seluruh pendidikan yaitu

keselamatan dan kebahagiaan murid, hanya dapat
dipenuhi dengan memahami peran guru melalui
sistem among. Murid yang hidup di era kemajuan
digital yang mengharuskan guru menjadi pendidik
yang adaptif, inovatif, reflektif, kolaboratif dan
berpihak pada murid.
Terima Kasih
 Dokumentasi Kegiatan
Menyebarkan pemahaman
“Merdeka Belajar”
 Form umpan balik
https://forms.gle/9QssLSG9jPPFW1iE9
Form umpan balik rekan sejawat