AKSI NYATA

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MEREFLEKASIKAN
PEMBELAJARAN MURID
Yani Tri Indriati, S.Pd
NIP : 198107212022212021
 DOKUMEN AKSI NYATA

Kriteria ketercapaian Dokumentasi Umpan

tujuan pembelajaran Balik Murid
(Instrumen Penilaian) Refleksi
Rancangan Kesimpulan
Pembelajaran
Dokumentasi Refleksi
Murid
FUNGSI KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis
tingkat penguasaan kompetensi peserta didik untuk
membantu pendidik memperbaiki proses
pembelajarannya.
 MANFAAT REFLEKSI
PEMBELAJARAN
Manfaat refleksi pembelajaran bagi siswa yaitu untuk
menyalurkan ungkapan proses pembelajaran yang sudah
dilakukan, apakah sudah baik atau masih kurang. hal ini dapat
melatih kepercayaan diri siswa untuk mengungkapkan
pendapat, serta memperbaiki kegiatan belajara sesuai dengan
minat dan metode yang mereka inginkan
MANFAAT REFLEKSI
PEMBELAJARAN
Bagi guru refleksi pembelajran bergua untuk
meninjau sebuah kelompok atau kelas untuk
mengambarkan situasi atau kondisi dari
sebuah kelas, serta guru bisa mengetahui
potensi setiap individu dan siswa-siswi di
kelas tersebut. Dengan begitu, guru dapat
meningkatkan kegiatan evaluasi berlanjut
dan berjenjang.
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi guru melakukan
pemetaan pembelajaran di dalam kelas, seperti kesiapan dan minat
belajar siswa
Analisis hasi Assessmen dan melakukan pengelompokan berdasarkan
kriteria perlu bimbingan, perlu peningkatan, berusaha dengan baik,
pemantapan dan istimewa.
Guru merancang modul ajar berdasarkan hasil pemetaan yang sudah
dilakukan.
Guru menguraikan kriteis ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP)
berdasarkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Guru melakukan proses pembelajaran di dalam kelas sesuai dengan
modul ajar yang sudah dibuat.
 DOKUMENTASI
RANCANGAN MODUL
AJAR MERDEKA
BELAJAR
RPP/ Modul Ajar
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
DOKUMENTASI UMPAN BALIK
 Refleksi
Bagi guru refleksi pembelajaran berguna untuk meninjau
sebuah kelompok atau kelas untuk menggambarkan situasi
atau kondisi dari sebuah kelas, serta guru bisa
mengetahui potensi setiap individu dan siswa-siswi di kela
stersebut. Dengan begitu, guru dapat meningkatkan
kegiatan evaluasi berlanjut dan berjenjang.
KESIMPULAN
Refleksi pembelajaran
breguna untuk mengatahui
kekurangan dan kelebihan
kegiatan pembelajaran
yang sudah dilakukan.
TERIMA KASIH
SEMOGA BERMANFAAT

Yani Tri Indriati, S.Pd

NIP : 198107212022212021