AKSI NYATA TOPIK 5

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN

PEMBELAJARAN

OLEH :
NANIK MARYANTI

SMP NEGERI 4 JATISRONO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN WONOGIRI

1
 MODUL AJAR
UNIT 1
HE’S A FOOTBALLER

1. MODUL AJAR
1. CHAPTER 1 – He’s a Footballer

Nama Nanik Maryanti Jenjang/ Kelas SMP/ 7

S.Pd.
Asal Sekolah SMP Negeri 4 Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Jatisrono
Alokasi 6 JP Jumlah Peserta Didik 26
Waktu
Profil Pelajar Gotong-royong, Model Pembelajaran Luring
Pancasila Mandiri
Fase D Elemen (Menyimak –
Berbicara) (Membaca –
Memirsa) (Menulis –
Mempresentasikan)
Kompetensi Greeting Sarana dan 1. Laptop/Komputer/HP
Awal Prasarana 2. Jaringan Internet
3. Power Point
4. Gambar

Tujuan 1. Peserta didik mampu menyebutkan nama negara dan

Pembelajaran kewarganegaraan dirinya dan orang lain
2. Peserta didik mempu menanya dan memberikan informasi
terkait negara dan kewarganegaraan
Pemahaman Peserta didik dapat memahami dan menyampaikan informasi
Bermakna tentang negara dan kewarganegaraan
Pertanyaan Pematik Where are you from? Which country do you live
in? What is your profession?

2
Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan No. Kegiatan Konten Pembelajaran
1. Pembuka 1. Mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
2. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
3. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini
1

2. Inti 1. Memberikan pertanyaan pemantik dan meminta

peserta didik menjawab sesuai pendapat mereka

3
 2. Meminta peserta didik secara bergantian membaca
Teks 1.1 dan menulis kata-kata baru dan
mengartikannya
3. Menunjukkan gambar-gambar selebriti dan peserta
didik diminta menyebutkan namanya
4. Meminta informasi terkait 5W1H; Who,
What, When, Where, Why, How
5. Meminta peserta didik menyebutkan nama tokoh,
profesi dan kewarganegaraannya menggunakan
to be.
3. Penutup 1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang
mereka pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
2. Meminta peserta didik membaca materi tentang
negara, letak dan benderanya
3. Salam Penutup
Pertemuan No. Kegiatan Konten Pembelajaran
1. Pembuka 1. Mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta
didik untuk memimpin berdoa
2. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
3. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini

2. Inti 1. Memberikan beberapa pertanyaan untuk me-view

materi sebelumnya dan pertanyaan pemantik untuk
materi hari ini
2 2. Menunjukkan peta dan menunjuk lokasi sebuah
negara, peserta menebak nama negara dalam Bahasa
Inggris
3. Menunjukkan negara dan meminta peserta
didik menyebutkan ikon/bangunan terkenal di
negara tersebut
4. Pronunciation drilling tentang countries dan
nationality
3. Penutup 1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang
mereka pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
2. Meminta peserta didik mencari 5 tokoh dunia yang
berjasa
3. Salam Penutup
Pertemuan No. Kegiatan Konten Pembelajaran

1. Pembuka 1. Mengucapkan salam dan meminta salah satu

peserta didik untuk memimpin berdoa
3

4
 3. Menyapa dan berinteraksi dengan 2-3 peserta didik
4. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini
6. Meminta peserta didik mereview pembelajarn
sebelumnya dan mengklarifikasinya
2. Inti 1. Mengamati dan mengenal tokoh-tokoh berjasa di
hal.14
2. Peserta berpasangan menjelaskan tokoh-tokoh
tersebut secara lisan
3. Menggunakan gambar yang sudah dibawa, peserta
didik menjelaskan siapa tokoh tersebut, apa profesi,
asal dan kewarganegaraannya.
4. Mempresentasikan hasilnya secara lisan di
depan kelas.
3. Penutup 1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang
mereka pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
2. Salam Penutup

2. Asesmen :
 Asesmen Individu  Asesmen Formatif
 Asesmen Kelompok  Asesmen Sumatif

a. Penilaian Sikap
Pertemuan dan Nilai
Bertaqwa kepada Tuhan Yang
No Nama Maha Esa dan Jumlah Rata-rata
Berkebhinekaan Global
1 2 3 4

Pendoman Penskoran : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

*Peserta didik dinyatakan Tuntas apabila memiliki sikap minimal B (Baik)

b. Penilaian Keterampilan
Kriteria Penilaian
No Nama Jumlah Rata-Rata
G V C P

*Peserta Didik dinyatakan Tuntas apabila rata-rata nilainya minimal 75

5
 c. Penilaian Pengetahuan
Guru memberi skor pada setiap tugas dan keaktifan peserta didik dalam menjawab dan
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian dilakukan secara kuantitatif
dengan rentang 0 – 100

3. Pengayaan :
a. Peserta didik membantu peserta didik lain yang belum tuntas dengan pembelajaran tutor
sebaya.
b. Guru memberikan tugas untuk mempelajari lebih lanjut tentang materi pokok dari
berbagai sumber dan mencatat hal-hal penting.

4. Remidial :
a. Mengulang materi pokok di luar jam tatap muka bagi peserta didik yang belum
tuntas.
b. Memberikan penugasan kepada peserta didik yang belum tuntas.
c. Memberikan kesempatan untuk tes perbaikan.

5. Refleksi :
Guru bertanya kepada peserta didik :
a. Apa yang kalian suka dari pembelajaran ini?
b. Kesulitan apa yang kalian hadapi dalam pembelajaran ini?
c. Apakah pembelajaran ini dapat membantu kalian memahami topik yang sedang
dipelajari?

Mengetahui Jatisrono, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 4 Jatisrono Guru Mapel

Suliyanto, S.Pd, M.Pd Nanik Maryanti, S.Pd

NIP 19720513 199412 1 001 NIP. 19790331 200801 2 010

6
LAMPIRAN :
A. Assesmen Diagnostik
1. Apakah kalian sudah siap belajar?
2. Apa materi Bahasa Inggris yang sudah kalian pelajari selama ini?
3. Apakah kalian bisa memperkenalkan diri secara sederhana dalam Bahasa Inggris?
4. Sebutkan nama-nama negara dalam Bahasa Inggris yang kalian ketahui!

B. Assesmen Formatif Terlampir

C. Asesmen Sumatif

1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

a) Bentuk Tes : Tertulis

Butir Soal : Pilihan ganda (20), Benar Salah (10) dan Menjodohkan (10)
Kisi-kisi :
No. Tujuan Materi Indikator Soal
Pembelajaran
1. Peserta didik mampu Countries and 1. Disajikan pertanyaan tentang
menyebutkan nama Nationalities fungsi sosial teks interaksi
negara dan transaksional lisan yang
kewarganegaraan melibatkan tindakan memberi
dirinya dan orang dan meminta informasi terkait
lain dengan negara dan
2. Peserta didik mempu kewarganegaraan
menanya dan
memberikan 2. Disajikan pertanyaan tentang
informasi terkait fungsi sosial teks interaksi
negara dan transaksional lisan yang
kewarganegaraan melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
dengan tokoh-tokoh dunia dan
profesinya

b) Rubrik penilaian pengetahuan tertulis

Rubrik penilaian pengetahuan tulis
No Deskripsi Skor
1. Jawaban benar:
Pilihan ganda 3
Benar Salah 2
Menjodohkan 2
2. Jawaban salah/tidak menjawab 0

7
2. INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

a) Bentuk Tes : Tertulis, Lisan

Butir Soal 1
Kisi-kisi 2
No. Tujuan Materi Indikator Soal
Pembelajaran
1. Peserta didik mampu Countries and 1. Disajikan pertanyaan foto
menyebutkan nama Nationalities bendera dan ikon negara,
negara dan peserta diminta
kewarganegaraan menyebutkan nama
dirinya dan orang lain negara dan
kewarganegaraannya
2. Peserta didik mempu
menanya dan 2. Disajikan gambar tokoh-
memberikan informasi tokoh, peserta
terkait negara dan menyebutkan profesi, asal
kewarganegaraan negara dan
kewarganegaraan

b) Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dengan menggunakan interval nilai

Nilai Uraian
91-100 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi tidak biasa.
86-90 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi biasa.
76-85 Jika kosa kata benar dan grammar kurang benar dan isi biasa.
75 Jika kosa kata dan grammar kurang benar dan isi biasa.

D. Bahan Bacaan Guru :

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. English in Mind Second Edition Teacher’s Book Starter
c. Modul Bahasa Inggris Kelas 7

E. Bahan Bacaan Peserta Didik

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. Modul Bahasa Inggris Kelas 7

8
 F. Glosarium :
Nationality : the status of belonging to a particular nation
Hero/Heroine : a man/woman admired or idealized for her courage, outstanding
achievements or noble qualities
Profession : a paid occupation, especially one that involves prolonged training and
a formal qualification
Landmark : a building or an object that helps you identify a location or the
boundary or a piece of land

G. Daftar Pustaka
Puchta, Herbert & Jeff Stranks. 2021. English in Mind: Second edition
(Student’s Book Satrter). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

9
 LAMPIRAN MATERI

A. COUNTRIES
Write it on your note book!

1. Continents and its Countries

Asia : Indonesia, Malaysia, Singapore, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos,
Myanmar (Burma), Philippines, East Timor, Japan, South Korea,
India, China, Turkey etc.
Africa : Nigeria, Ethiopia, Egypt, South Africa, Kenya, Morocco, Ghana,
Zimbabwe, Tunisia, Libya, etc.
Europe : Russia, Germany, United Kingdom, France, Italy, Spain, Romania,
Netherlands, Belgium, Greece, Sweden, Switzerland, Finland,
Denmark, Norway, etc.
North America : United States, Mexico, Canada, Guatemala, Costa Rica, Panama,
etc.
South America : Argentina, Brazil, Chile, Peru, Paraguay, Uruguay, Venezuela
6. Australi
a
Antarcti
ca

2. Nationalities Russia : Russian

Indonesia : Indonesian Germany : German United
Malaysia : Malaysian Kingdom: British Iceland :
Singapore : Icelander
Singaporean Brunei France : French
: Bruneian
Thailand : Thai
Vietnam : Vietnamese
Laos : Lao
Myanmar : Burmese
Philippines : Filipino
East Timor : Timorese
Japan : Japanese
South Korea : South Korean
India : Indian
China : Chinese
Taiwan : Taiwanese
Turkey : Turkish
Pakistan : Pakistani
Saudi Arabia : Saudi
South Africa : South African
Egypt : Egyptian
10
Italy : Italian
Spain : Spanish
Poland :
Polish Romania :
Romanian
Netherlands/Holl
and: Dutch
Belgium :
Belgian
Greece : Greek
Sweden

Denmark : Danish
Norway :
Norwegian
United States :
American
Mexico :
Mexican
Canada :
Canadian
Argentina :
Argentine
Bolivia
: Bolivian
Brazil : Brazilian
Chile :
Chilean
Columbia :
Colombian

11
B. QUESTION WORDS
Kata tanya ada lima yang biasa disingkat 5W1H
1. What : Apa : What is your name? What is your nationality?
2. Who : Siapa : Who are you? Who is he?
3. Where : Di mana : Where do you come from? Where do you live?
4. When : Kapan : When does your flight take off?
5. Why : Kenapa/Mengapa : Why do you move to Singapore?
6. How : Bagaimana : How is Thailand? Is it beautiful?
C. Kata Bantu TO BE
Dalam Bahasa Inggris ada banyak kata bantu TO BE. Sebenarnya TO BE sendiri tidak
memiliki arti khusus, namun biasa diartikan sebagai ADALAH. Saat memperkenalkan diri
biasanya menggunakan TO BE di bawah ini:
IS : digunakan untuk subyek HE (dia laki-laki), SHE (dia perempuan), IT
(benda tunggal)
AM : digunakan untuk subyek I (saya)
ARE : digunakan untuk subyek THEY (mereka), WE (kami/kita), YOU (kamu)

Positive Negative Question Short answer

Positive/Negative
I am I’m not (I am not) Am I? Yes, I am/ No, I’m not.
They/We/You are They/We/You Are they/we/you? Yes, they/we/you are.
aren’t No, they/we/you aren’t.
(They/We/You are
not)
He/She/It is He/She/It isn’t Is he/she/it? Yes, he/she/it is.
(He/She/It is not) No, he/she/it isn’t.

D. LANDMARKS
Indonesia : Borobudur Temple, Nasional Museum (Monas), Ulun Danu Temple
Singapore : Merlion Park, Supertree Grove, Marina Bay Sands
Malaysia : Petronas Twin Towers, KL Tower
Thailand : The Grand Palace, Wat Phra Kaew
Japan : Mount Fuji, Tokyo Tower
South Korea : Namsan Seoul Tower, Statue of King Sejong (Gwanghamun)
United States : Statue of Liberty, Golden Gate Bridge, Washington Monument
United Kingdom : Big Ben, Tower Bridge, Stonehenge, Big Eye
France : Eiffel Tower, Louvre Museum, Arc de Triomphe
Brazil : Christ the Redeemer, Sugarloaf Mountain
Italy : Colosseum, Trevi Fountain, Pisa Tower
Turkey : Hagia Sophia Holy Grand Mosque, Cappadocia
China : Great Wall of China, Forbidden City
Australia : Sydney Opera House, Sydney Harbor Bridge, Great Ocean
Road Egypt : The Great Pyramid of Giza
12
 7. EXERCISE (FORMATIVE ASSESSMENT)
(Menyimak – Berbicara)
A. Listen and repeat!

1. Who is he? Do you know his name?

2. What does he do?
3. Where does he come from?
4. How old is he?
5. Where do you see him?

B. List of profession/occupation – Repeat after me!

actor/actress tennis player master of ceremony
artist swimmer comedian
basketballer singer rapper
footballer journalist dancer
golfer news anchor director
8. (Membaca – Memirsa)
A. Reading – Study the Text 1.1 page 10
Vocabulary – Find the meaning of these words!
a. queue e. fun i. actress
b. famous f. tennis player j. long
c. gorgeous g. footballer
d. bored h. Spanish

13
9. Fill the blank!
No Countries/Cities Nationalities
1 Austria
2 British
3 The Czech Republic
4 Swiss
5 Pakistan
6 New York
7 Melbourne
8 Yogyakarta
9 Egyptian
10 Bangkok

14
 Look at the landmarks, where are they located?

B. Reading – Look at the pictures! Who are they? Where do they come

from? What do they do?

(Menulis – Mempresentasikan)

Writing – Introduce yourself and tell about your hero/heroine in a piece of paper.
Collect your work through Google Classroom!

15
 DOKUMENTASI KEGIATAN
1. Pelaksanaan Asesmen sumatif di kelas VII A

16
17
Asesmen Sumatif

18
2. Umpan balik dari rekan guru terhadap kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

19
3. Hasil Asesmen Sumatif

DAFTAR NILAI ASESMEN SUMATIF

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VIIA Materi : Greeting

No NIS Nama Siswa Nilai

1 2306 Adhi Marmadi 90
2 2307 Adi Maulana Nugroho 93
3 2308 Ahmad Nabil Khudzaifi 78
4 2309 Aira Cristalia 90
5 2310 Haula Priamaspur Bimasya 93
6 2311 Jeo Febrian 82
7 2312 Junisya Safitri 90
8 2313 Khoirul Akyas 80
9 2314 Khoyriah Rahma Dhani 93
10 2315 Marfelino Revaldo 93
11 2316 Mawar Daniati 92
12 2317 Muhammad Ilham Nur Fuadi 80
13 2318 Muhammad Rangga Ali Wibowo 82
14 2319 Nabila Nur Maulani 93
15 2320 Novida Nur Rahmawati 93
16 2321 Olinvia Kaniya Astiyan 93
17 2322 Pudjo Marmoyo 82
18 2323 Raka Aditya Permana 80
19 2324 Rava Aldino Finata 85
20 2325 Reza Ardiansyah 86
21 2326 Rian Ferdyansah 90
22 2327 Rino Febrianto 80
23 2328 Sabrina Novelia Salogo 96
24 2329 Shava Aulia Ramdhani 98
25 2330 Soleh Nur Arifin 82
26 2331 Yulia Fanesa 83

Jatisrono, Agustus 2022

Guru Mata Pelajaran

Nanik Maryanti
NIP.19790331 200801 2 010

20