AKSI NYATA TOPIK 4

MERUMUSKAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA
NI WAYAN ELI ERMAWATI
SD NEGERI 2 BENGKEL SARI
 Apa itu pemahaman bermakna ???
Pemahaman bermakna adalah informasi
tentang manfaat yang akan peserta didik
peroleh setelah mengikuti proses pembelajaran.
Manfaat tersebut nantinya dapat peserta didik
terapkan dalam kehidupan sehari-hari
Memilih tujuan belajar dari alur pembelajaran yang sudah dirancang

Menganalisis situasi kelas

Asesmen untuk mengetahui posisi peserta didik di awal siklus
pembelalajaran
Menentukan strategi dan metode untuk mencapai tujuan
pembelajaran
Memilih dan menetapkan perangkat ajar serta aktivitas
pembelajaran
Sosialisasi target belajar dan menyepakati pembelajaran
bersama peserta didik
Pelaksanaan pembelajaran dan asesmen untuk memonitor
kemajuan belajar selama proses pembelajaran
refleksi untuk menetapkan tujuan belajar berikutnya
berdasarkan hasil ketercapaian kompetensi
1. MEMILIH TUJUAN BELAJAR
DARI ALUR PEMBELAJARAN
YANG SUDAH DIRANCANG

Apakah tujuan pembelajaran kontekstual

dengan kondisi lingkungan sekitar ?

Apakah tujuan pembelajaran sesuai dengan

tahapan dan kebutuhan belajar siswa ?
 2. MENGANALISIS SITUASI KELAS

1 Siapa saja peserta 4 Bagaimanakah proses

didiknya ? komunikasinya ?

5 Bagaimana koordinasi
2 Sumber daya apa saja yang
dapat tersedia untuk proses dilakukan ?
pembelajaran ?

3 Siapa saja guru yang

terlibat ?
3. ASESMEN UNTUK MENGETAHUI
POSISI PESERTA DIDIK DI AWAL
SIKLUS PEMBELAJARAN

Menyampaikan persepsi antar guru yang Memberikan pemahaman kepada

mengajar di kelas dan materi yang sama, peserta didik tentang asesmen atau
kriteria penilaian apa yang tepat ? pengukuran ketercapaian kompetensi
4. MENENTUKAN STRATEGI DAN METODE
UNTUK MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN

Pendekatan yang berorientasi pada

kompetensi tujuan pembelajaran

Memberikan stimulus agar siswa terlibat

aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran

Memilih metode pengajaran dan konsep

pedagogis yang akan digunakan
5. MEMILIH DAN MENETAPKAN
PERANGKAT AJAR SERTA
AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Berdiskusi dengan peserta didik terkait dengan ide pokok

materi dan menghubungkannya dengan situasi nyata

Berdiskusi dengan guru pada level yang sama terkait

kompetensi apa yang perlu diasah agar tujuan belajar tercapai

 6. SOSIALISASI TARGET BELAJAR
DAN MENYEPAKATI PEMBELAJARAN
BERSAMA PESERTA DIDIK

Apa saja target yang Bagaimana cara membuat

akan dicapai ? siswa dapat memahami

target yang ingin dicapai ?
7. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN
ASESMEN UNTUK MEMONITOR KEMAJUAN
BELAJAR SELAMA PROSES PEMBELAJARAN

Guru memberikan umpan balik pada siswa secara intensif

Melatih keterampilan refleksi bagi siswa sehingga mereka

memahami hal-hal yang sudah tercapai dan yang perlu diperbaiki

8. REFLEKSI UNTUK MENETAPKAN TUJUAN
BELAJAR BERIKUTNYA BERDASARKAN
HASIL KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Guru melakukan proses evaluasi melalui

kegiatan wawancara umpan balik dari
rekan kerja atau memberi kuisioner
DOKUMENTASI
AKSI NYATA
 UMPAN BALIK SISWA
I

II KADEK ARYO ADI PUTRA

S aya senang diajar Bu

Ari, pelajaran mudah I PUTU DENIS SATRIA
dipahami dan jelas
SANJAYA
Ketika diajari oleh Bu Ari
sangat seru, menyenangkan
I MADE ADITYA PERMANA dan menarik
Selama Ibu Ari mengajari kamu, saya sangat senang dan bahagia. Ibu Ari
mengajari kami banyak hal sehingga banyak ilmu yang saya dapatkan
TERIMA KASIH