AKSI NYATA

Modifikasi Modul Ajar

Sesuai Prinsip Berdiferiansi

SRI MURNIATI, S.Pd.SD., M.Pd.

 Identifikasi Murid
Melakukan survey dengan menggunakan angket
Mewawancarai Siswa
Berkomunikasi dengan Orang Tua
Berkomunikasi dengan guru matapelajaran lain
Menganalisa hasil capaian nilai siswa pada waktu

sebelumnya
 Petakan Murid berdasarkan kesiapan belajar, minat

dan preferensi belajar

Kesiapan Belajar

Minat dan Preferensi Belajar

Belajar dilingkungan perpustakaan Menjelaskan atau

bercerita
Siswa dapat menjelaskan simbol pancasila
Lingkungan belajar didalam kelas
Lingkungan belajar
secara terstruktur dilingkungan luar kelas
Siswa dapat menjelaskan simbol pancasila

Menggambar Bernyanyi
belum secara terstruktur
Siswa belum dapat menjelaskan simbol

pancasila secara terstruktur

 MODUL AJAR / RPP
NAMA : SRI MURNIATI, S.Pd.SD., M.Pd.
KELAS : I (SATU)
FASE : A
MATERI : SIMBOL PANCASIL
INDIKATOR : SISWA DAPAT MENJELASKAN SIMBOL PANCASILA
SISWA DAPAT MENYEBUTKAN CONTOH PENERAPAN SIMBOL
PANCASILA
 MODUL AJAR / RPP
Kompetensi : Menerima arti Bintang, Rantai, Pohon Beringin,
Dasar Kepala Bantengdan Padi Kapas pada Lambang
Negara "Garuda Pancasila" sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
DOKUMENTASI KESIAPAN BELAJAR

IDENTIFIKASI MURID
DOKUMENTASI MINAT

IDENTIFIKASI MURID
DOKUMENTASI PREFERENSI BELAJAR

IDENTIFIKASI MURID
 DOKUMENTASI UMPAN BALIK
DARI SISWA

SINTA RIZKY SALJU

Saya sangat
Saya sangat senang

senang mengikuti
Saya sangat senang

mengikuti
mengikuti

pembelajaran . hobi
pembelajaran . Saya

saya bercerita jadi

pembelajaran di

bisa belajar di luar

dalam kelas dengan

semakin
kelas dan mencari

berkembang banyak permainan

sumber materi di
yang menyenangkan.

perpustakaan jadi lebih paham

HASIL RANGKUMAN

REFLEKSI
Identifikasi Murid diperlukan untuk

memperoleh informasi yang akurat dalam

melaksanakan modifikasi modul ajar sesuai

prinsip berdiferiansi untuk memberikan

pembelajaran yang bermakna dan berpihak

pada siswa..
TERIMA KASIH