Disusun Oleh:
ZURYANA, S.Pd, M.Pd.T
Pembelajaran berdiferensiasi
adalah kunci untuk
menjangkau semua peserta
didik.
Identifikasi Peserta Didik
Melakukan Survey dengan menggunakan
angket
Mewawancarai peserta didik
Berkomunikasi dengan orang tua peserta
didik
Berkomunikasi dengan guru Bimbingan
Konseling
Berkomunikasi dengan guru Mata
pelajaran Lain
Menganalisa Hasil Capaian tes gaya
belajar siswa melalui aplikasi Aku Pintar
Hasil Tes Gaya Belajar Peserta didik
Frekuensi
No Gaya Belajar Persentasi (%)
(siswa)
Visual Kinestetik
1 9 28,13
(VK)
Kinestetik Audiotori
3 5 15,63
(KA)
Kinestetik, Auditori,
5 5 15,63
Visual (KAV)
7 Audiotori (A) 0 0
Jumlah 32 100
Berdasarkan Hasil Tes Gaya Belajar
Peserta didik saya coba merancang
Modul Ajar Sesuai Prinsip
Diferensiasi
Modul Ajar Sesuai Prinsip
Berdiferensiasi
Satuan Pendidikan : SMKN 1 Painan
Mata pelajaran : Informatika
Fase :E
Materi : Jaringan Lokal & Internet
Tujuan Pembelajaran :
Memahami perbedaan jaringan local,internet, dan
jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan
kabel dan nirkabel.
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Modul
Ajar
Dokumentasi
Umpan Balik Peserta Didik
Terima Kasih