AKSI NYATA

BIMBINGAN DAN KONSELING LAYANAN

PEMINATAN DAN RESPONSIF

Seri bimbingan dan konseling responsif

Oleh : Dewi Purnasari Kadie,S.Pd

SDN DAHIAN TUNGGAL
APA ITU BK ???
BK atau Bimbingan Konseling adalah proses pemberian bantuan konselor kepada individu atau
konseli dan kepada kelompok secara berkesinambungan oleh konselor.

Layanan Bimbingan Konseling yang dapat dilakukan disekolah memiliki beragam bentuk.
Ada 7 bentuk layanan bimbingan konseling di sekolah yaitu :
1. Layanan orientasi
2. Layanan informasi
3. Layanan penempatan dan penyaluran
4. Layanan bimbingan belajar
5. Layanan konseling perorangan / individual
6. Layanan bimbingan per kelompok
7. Layanan konseling kelompok
LAYANAN BIMBINGAN KONSELING YANG
AKAN DIBAHAS TERBAGI 2 YAITU :

LAYANAN PEMINATAN
DAN LAYANAN RESPONSIF

FOKUS KITA KALI INI ADALAH PEMAHAMAN

LAYANAN RESPONSIF DAN AKSI NYATA
LAYANAN RESPONSIF
LAYANAN PEMINATAN

Layanan Peminatan dan perencanaan individual adalah proses pemberian

bantuan kepada semua peserta didik dalam membuat dan
mengimplementasikan rencana pribadi,sosial,belajar dan karier siswa.

Jadi layanan peminatan berfungsi untuk membantu semua peserta didik

guna merencanakan ,memantau, dan mengelola pengembangan akademis
,karir,dan pribadi/sosial mereka.
LAYANAN RESPONSIF

Layanan Responsif merupakan pemberian bantuan kepada peserta didik

yang menghadapi kebutuhan dan masalah yang memerlukan pertolongan
dengan segera. Sebab jika tidak segera dibantu dapat menimbulkan
gangguan dalam proses pencapaian tugas-tugas perkembangannya.

Layanan Responsif meliputi :

Konseling individu dan kelompok, referal ( rujukan atau alih tangan )
,kolaborasi dengan guru mata pelajaran atau wali kelas , kolaborasi dengan
orang tua, kolaborasi dengan pihak sekolah,konsultasi ,bimbingan teman
sebaya, dan konferensi kasus.
 Layanan Responsif

Menyediakan bantuan kepada peserta didik

yang sedang membutuhkan pertolongan segera
dalam area akademik , sosial dan pribadi .
Misalkan dalam hal :
1. Mengatasi kecemasan akademik
2. Mengalami tindakan kekerasan
3. Menghadapi konflik dengan teman sebaya
Hal yang perlu dilakukan dalam memberikan layanan responsif

•Memetakan kebutuhan peserta didik

•Menganalisis kebutuhan
•Melaksanakan layanan
•Reflektif
Dengan memerhatikan segi privasi dalam layanan supaya
peserta didik merasa aman dan nyaman.
Memberikan layanan konseling Responsif secara Individual

Objek : Peserta didik bernama Kharenia dan Amanda Saffia Putri

Siswa kelas 4a
Pemetaan masalah peserta didik ke 1
Bagan analisis
Nama : Kharenia
Kelas :4a
Wali kelas : Dewi Purnasari Kadie,S.Pd
Guru BK : Yusie,S.Pd
Hari / tanggal : Senin , 11 September 2023
Masalah Perilaku :
- Ketika cemas Target Harapan :
internal yang - berani menyampaikan
dihadapi badannya
gemeteran permasalahan yang
Kharenia: dihadapi kepada guru.
•Mudah cemas -Sering menyendiri
- Lambat dalam - Tampil percaya diri
• Selalu merasa - Senang bergaul
takut menyelesaikan
tugas
Masalah eksternal yang
Strategi BK :
dihadapi Kharenia :
Dampak : Wali kelas melakukan sesi
•Pendidikan orang tua
- Kondisi psikis anak konseling,wali kelas
yang rendah
terganggu berkonsultasi dengan
• Masalah ekonomi
Dugaan : kepala sekolah dan rekan
• Kurang kasih sayang dari
- Mudah terlibat konflik guru, kunjungan ke rumah
orang tua
dengan teman sebaya orang tua Clara F untuk sesi
• Bullyan dari teman
konseling.
sebaya
Rencana Aksi Kharenia
Program atau kegiatan
Kharenia mengikuti bimbingan rohani dan melakukan interaksi sosial

Sasaran
Kharenia kembali ceria,mandiri dan lebih percaya diri

Pelaksanaan kegiatan rencana aksi

bulan oktober – november 2023
Pemetaan masalah peserta didik ke 2
Bagan analisis
Nama : Amanda Saffia Putri
Kelas :4a
Wali kelas : Dewi Purnasari Kadie,S.Pd
Guru BK : Yusie,S.Pd
Hari / tanggal : Selasa , 12 September 2023
Masalah internal Perilaku :
Target Harapan :
yang dihadapi Tidak fokus pada
- Mengerjakan tugas hingga
Amanda Saffia Putri pelajaran
tuntas
: Tugas yang diberikan
- Perolehan nilai belajar
•Mudah putus asa guru selalu tidak tuntas
meningkat
•Mudah menyerah Tidak serius dalam
- Rajin belajar dan berprestasi
• Senang berinteraksi belajar
sosial Sering keluar masuk kelas
Masalah eksternal yang
dihadapi Amanda Saffia Strategi BK :
Putri : Dampak : Wali kelas melakukan sesi
• Brokenhome - Turunnya motivasi belajar konseling,wali kelas
• Tinggal bersama keluarga Dugaan : berkonsultasi dengan
/wali Dukungan belajar di rumah kepala sekolah dan rekan
• Kurang kasih sayang tidak optimal guru, kunjungan ke rumah
• Ritme belajar di kelas Kehilangan semangat orang tua / wali Renti
yang tidak sefrekuensi / belajar di kelas Vairan Siska untuk sesi
terlalu cepat konseling.
Rencana Aksi Amanda Saffia Putri
Program atau kegiatan
Amanda mendapat tambahan waktu belajar di kelas.

Sasaran
Amanda mampu mencapai tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan kegiatan rencana aksi

bulan oktober – november 2023
DOKUMENTASI KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING RESPONSIF INDIVIDUAL
PADA PESERTA DIDIK : KHARENIA
DOKUMENTASI KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING RESPONSIF
INDIVIDUAL PADA PESERTA DIDIK : AMANDA SAFFIA PUTRI
DOKUMENTASI KEGIATAN DISKUSI BK RESPONSIF DENGAN KEPALA SEKOLAH DAN
REKAN SEJAWAT
UMPAN BALIK PESERTA DIDIK

KHARENIA
AMANDA SAFFIA PUTRI
Saya senang mendapatkan
Saya sekarang menjadi lebih
layanan BK dari Ibu Dewi.
rajin belajar dan bersemangat
Sekarang saya menjadi lebih
mengejar cita-cita saya. Saya
religius,bersemangat dan
mulai menemukan kembali
percaya diri, juga mampu
motivasi saya yang hilang
berinteraksi sosial dengan
berkat bantuan dari Ibu Dewi
teman-teman. Terimakasih Ibu
dan Ibu Yusie. Terimakasih Bu...
Yusie dan Ibu Dewi ....
THANK YOU