PERENCANAAN UNTUK
PERBAIKAN SATUAN
PENDIDIKAN
sdnegerikarangsari4@gmail.com
SD NEGERI KARANGSARI 4
HEBAT, MAJU dan BERPRESTASI
Perencanaan Berbasis Data
SRI MURNIATI
TUJUAN
PROSES PERENCANAAN
A A N
N C AN
P ERE
AN G A T A
K
LA ASIS D
R B E B lah
T A BE R ko
LA y a Se
e r Da
um b
lita sS S iswa
K ua aja r
U T : B e l
IN P o s es
P r
alitas ia n
K u a
SE S: en cap
PRO ta s P
K u ali S is w a
P U T: ja r an
OU T ela
b
Pem
DISKUSI BERSAMA GURU
IDENTIFIKASI
MEMILIH DAN MENETAPKAN PERMASALAHAN YANG DIHADAPI YANG DAPAT
DILIHAT PADA RAPOR MUTU PENDIDIKAN PADA INDIKATOR PRIORITAS
REFLEKSI
MMELAKUKAN REFLEKSI DIRIUNTUK MENEMUKAN AKAR MASALAH
DARI TANTANGAN YANG DIHADAPI
BENAHI
MENYUSUN RENCANA KEGIATAN DAN PROGRAM
YANG AKAN DILAKUKAN UNTUK MENGATASI AKAR
MASALAH DENGAN MELIBATKAN SEMUA PEMANGKU
KEPENTINGAN
SDNEGERIKARANGSARI4@GMAIL.COM
PERENCANAAN BERBASIS DATA
MERUPAKAN LANGKAH PENTING DALAM
MENCAPAI KUALITAS PENGELOLAAN DAN
PERENCANAAN PROGRAM PENDIDIKAN
MENUJU TUJUAN PENDIDIKAN
BERDASARKAN BUKTI
UNTUK MENDAPATKAN PROGRAM SEKOLAH
YANG TEPAT DAN EFISIEN BAGI SISWA MAKA,
DATA YANG DIPERLUKAN DALAM PERENCANAAN
PROGRAM BERBASIS DATA ADALAH
RAPOR PENDIDIKA DAN DATA TAMBAHAN DARI
WARGA SEKOLAH.
AKTOR YANG TERLIBAT PADA "PBD"
PERENCANAAN BERBASIS DATA
GURU KOMITE
SISWA
OUTPUT DARI
PERENCANAAN BERBASIS DATA
RKT
RKAS
INDIKATOR PERUBAHAN
SATUAN PENDIDIKAN
SATUAN PENDIDIKAN :
BERPIHAK PADATUMBUH KEMBANG MURID
TERCIPTANYA LINGKUNGAN BELAJAR YANG
AMAN, NYAMAN DAN MENYENANGKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MURID PADA
KOMPETENSI LITERASI, NUMERASI DAN
KARAKTER
MENGEMBANGKAN BUDAYA BERBASIS DATA
DOKUMENTASI KEGIATAN
DISKUSI GURU
DOKUMENTASI
HASIL OUTPUT
RAPOR
PENDIDIKAN
RKT
RKAS
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
LINK YOUTUBE : https://youtu.be/qu2R2r2wKxA
as i h
a k
ter im