AKSI NYATA

AKSI NYATA
MENENTUKAN TIM FASILITAS PROJEK, ALOKASI WAKTU,
DAN TAHAPAN KESIAPAN SATUAN PENDIDIKAN
UPT SD NEGERI 1 BONTORAMBA

A. HASIL DISKUSI PENENTUAN TIM FASILITAS PROJEK, ALOKASI WAKTU DAN TAHAPAN
KESIAPAN SATUAN PENDIDIKAN

1. TOPIK DISKUSI :
- Penentuan Fasilitas Projek
- Alokasi Waktu
- Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan

2. WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN :

- Diskusi dilaksanakan pada hari senin, 23 Mei 2022, bertempat di ruang guru UPT SD
Negeri 1 Bontoramba.

3. MODERATOR :
- Hj. Mariati, S.Pd : Jabatan Guru Kelas

4. NOTULEN :
- Sri Datu Lebang Jai, S.Pd.I : Jabatan Guru Mata Pelajaran

5. PENYAJI :
- Nursiah. B, S.Pd : Jabatan Guru Kelas

6. HASIL DISKUSI :
NO TOPIK DISKUSI HASIL DISKUSI
1 Penentuan Tim Fasitas Projek Kegiatan Inti : Pembagian peran dan
tanggungjawab pada pengelolaan projek.

Kepala Sekolah menetapkan guru dalam tim

fasiltasi projek dengan peran sebagai berikut :
a. Merencanakan Projek
b. Membuat modul projek
c. Mengelola projek
d. Mendampingi peserta didik dalam Projek
Penguatan Profil pelajar Pancasila.
 Kemudian Kepala Sekolah membentuk tim fasilitas
projek dengan SK dan melibatkan diantaranya :
a. Koordinator Projek
b. Fasilitator Projek / Guru
c. Operator Sekolah

Pada pengelolaan projek, sekolah selalu terbuka

untuk bekerjasama dengan pihak luar seperti,
lembaga pemerintah, ataupun swasta.

2 Alokasi Waktu Kepala Sekolah menentukan alokasi waktu

pelaksanaan projek dan dimensi setiap tema, untuk
memetakan sebaran pelaksanaan projek pada
satuan pendidikan tersebut. Ada 3 alterbatif pilihan
alokasi waktu yaitu :
1. Satu kali dalam seminggu
yaitu menentukan satu hari dalam seminggu
untuk pelaksanaan projek, misalnya : Hari
Jumat seluruh jam belajar digunakan untuk
projek.
2. 1 – 2 jam di akhir hari khusus
yaitu mengalokasikan 1 – 2 jam pelajaran di
akhir khusus untuk mengerjakan projek,
misalnya digunakan untuk bereksplorasi di
sekitar lingkungan sekolah sebelum pulang.
3. Melakukan pemadatan
yaitu mengumpulkan dan memadatkan
pelaksanaan tema dalam satu periode waktu,
misalanya 2 minggu atau 1 bulan, semua pendidik
berkolaborasi mengajar projek setiap hari selama
durasi waktu yang telah ditentukan.
3 Tahapan Kesiapan Satuan Satuan Pendidikan melakukan refleksi awal
Pendidikan dengan menggunakan bagan identifikasi kesiapan
satuan pendidikan untuk menentukan tahapan
menjalankan projek, mengidentifikasi kesiapan
satuan pendidikan dalam melaksanakan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum
Merdeka dengan 4 pertanyaan secara berjenjang
yaitu :
1. Seberapa banyak pendidik yang pernah
melaksanakan pembelajaran berbasis projek ?
2. Apakah pembelajaran berbasis projek sudah
menjadi kebiasaan sekolah ?
3. Apakah projek sudah terjadi lintas disiplin ilmu ?
4. Apakah sekolah memiliki sistem yang
mendukung pelaksanaan pembelajaran
berbasis projek ?

Hasil Identifikasi tahapan kesiapan sekolah

menjalankan proses Penguatan Profil Pelajar
Pancasila akan menentukan posisi satuan
pendidikan sehingga bisa mengukur apa yang
dapat dilakukan dalam mempesiapkan projek
dalam mengimplementasi Kurikulum Merdeka.
 Ada 3 tahapan kesiapan satuan pendidikan dalam
menjalankan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila pada Kurikulum Merdeka yaitu :
1. Tahap Awal
2. Tahap Berkembang
3. Tahap Lanjutan

4. DOKUMEN UMPAN BALIK