AKSI NYATA

PERENCANAAN BERBASIS
DATA DI SATUAN
PENDIDIKAN
Oleh :
 oor Fitri Permatasari, S.Pd.
N
SDN 1 Jatipancur
 07
MELAKSANAKAN REFLEKSI BERSAMA
REKAN GURU
Melaksanakan refleksi bersama Kepala Sekolah
dan Rekan Guru tentang perencanaan
Kegiatan refleksi saya laksanakan bersama
dengan kepala sekolah , rekan guru SDN 1
Jatipancur
Dokumen yang menjadi bahan refleksi adalah
Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja
Anggaran Sekolah (RKAS)
Setiap guru diminta untuk menyampaikan
pendapatnya terkait dengan RKT dan RKAS
 PERENCANAAN BERBASIS DATA

Perencanaan berbasis data adalah sebuah perubahan

kebiasaan untuk mendorong satuan pendidikan
menyusun kegiatan capaian pembelajaran
berdasarkan fakta. Perencanaan berbasis data
dilakukan dengan mengacu pada rapor pendidikan
 Setiap satuan pendidikan sudah terbiasa dalam
melakukan perencanaan dan menyusun program setiap
tahun ajaran. Dalam melakukan perencanaan kita dapat
menggunakan paradigma baru dalam melakukan refleksi
perencanaan. Pertimbangan data dilakukan agar
perencanaan tepat sasaran dan mencapai hasil optimal.
 REFLEKSI PERENCANAAN

Data-data apa saja yang bisa kita manfaatkan

agar keputusan tepat sasaran ?
Strategi apa yang bisa kita lakukan untuk
melibatkan peserta didik dan guru secara
langsung ?
Apa yang dimaksud dengan perencanaan
berbasis data?

Perencanaan berbasis data adalah perencanaan menyeluruh

dan berkesinambungan dimulai dari mengidentifikasi
masalah, mencari akar masalah dan menentukan berbagai
alternatif kegiatan untuk membenahinya
 TUJUAN PERENCANAAN BERBASIS DATA

Tujuannya adalah untuk mengambil keputusan yang tepat guna

tercapainya peningkatan kualitas pembelajaran di satuan
pendidikan
 LATAR BELAKANG PERENCANAAN BERBASIS DATA

PROSES
INPUT Kualitas proses OUTPUT
Kualitas sumber daya dan belajar siswa
Kualitas pencapaian
sekolah Pembelajaran siswa
Kerangka perencanaan yang tepat merupakan bagian
yang sangat penting untuk dilakukan oleh satuan
pendidikan agar dapat mencapai tujuan pendidikan
nasional.
Perencanaan berbasis data merupakan langkah
penting untuk memastikan kualitas pengelolaan dan
perencanaan pendidikan menuju tujuan pendidikan.
 Tujuan pendidikan
nasional adalah profil
pelajar pancasila
untuk mencapai
tersebut maka satuan
pendidikan perlu
melalui peta jaringan
berupa kurikulum
 IDENTIFIKASI
Berdasarkan capaian setiap indikator di rapor pendidikan
perhatikan indikator mana yang capaiannya perlu
ditingkatkan

REFLEKSI
Langkah yang
Refleksi dilakukan dengan mencari akar masalah yang
perlu dilakukan ditemukan pada langkah pertama yaitu identifikasi masalah

BENAHI
Hanya dituangkan dalam RKT, yang membutuhkan anggaran
dalam pelaksanaan kegiatannya dituangkan dalam RKAS
 Perencanaan berbasis data adalah sebuah perubahan
kebiasaan. Perencanaan berbasis data mendorong satuan
pendidikan dalam menyusun kegiatan peningkatan capaian
pembelajaran berdasarkan bukti.

Sumber data untuk PBD adalah rapor pendidikan. Satuan

pendidikan juga dapat mengambil sumber data tambahan
yang berasal dari warga sekolah
yang terlibat dalam perencanaan berbasis data

Guru Murid
Komite
Sekolah
 MASALAH
Berisikan indikator yang teridentifikasi bermasalah pada
rapor pendidikan

AKAR MASALAH
RKT terdiri dari Seluruh program dan kegiatan yang dapat menjadi solusi dari
akar masalah

PROGRAM DAN KEGIATAN

Kegiatan yang dipilih dan direncanakan merupakan solusi dari
akar masalah baik membutuhkan biaya ataupun tidak
 INDIKATOR TRANSFORMASI SATUAN PENDIDIKAN

Menciptakan lingkungan
belajar yang aman, Berpihak pada
nyaman dan tumbuh kembang
menyenangkan dan murid
inklusif

Peningkatan hasil belajar

Mengembangkan murid terutama
budaya refleksi dan kompetensi dasar yaitu
berbasis data literasi, numerasi dan
karakter
 UMPAN BALIK 08

Hj. N. Siti Khotimah, S.Pd.

Penyusunan RKT dan RKAS masih

mengacu pada program yang sudah
berjalan ditahun 2022 dan mengacu
pada Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

Sarah, S.Pd.
Nining Yuningsih, S.Pd.
Penyusunan RKT dan RKAS 2023
Hal-hal yang menjadi bahan masih mengacu dari Evaluasi
pertimbangan penyusunan RKT Diri Sekolah (EDS). Kemudian
tahun 2023 adalah hasil dari kami juga menganalisa hasil
rapor mutu dan Evaluasi Diri program-program yang sudah
Sekolah berjalan.
 KESIMPULAN DAN HASIL REFLEKSI

Pertimbangan menyusun RKT dan RKAS Tahun 2023 adalah hasil Evaluasi Diri
Sekolah (EDS) dan evaluasi terhadap program-program yang dilaksanakan pada
tahun 2022
Tantangan yang dihadapi saat melakukan perencanaan adalah sulit menentukan
anggaran tiap program. Oleh karenanya harus dipilih program prioritas yang
harus dilaksanakan
Fakta/Data yang digunakan sebagai bahan pertimbangan menyusun perencanaan
adalah rapor pendidikan, wawancara dengan siswa, guru dan orangtua dan hasil
supervisi pembelajaran.
 08
DOKUMENTASI RAPOR PENDIDIKAN
Dokumentasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKAS)
09
DOKUMENTASI RKT
Dokumentasi Diskusi Dewan Guru
Terima Kasih