Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Aksi Nyata Topik KTTP - Mita Anggraini

    Diunggah oleh

    Mita Anggraini
    463 tayangan14 halaman

    Judul Asli

    Aksi Nyata Topik Kttp - Mita Anggraini

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    463 tayangan14 halaman

    Aksi Nyata Topik KTTP - Mita Anggraini

    Diunggah oleh

    Mita Anggraini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 14

    AKSI NYATA

    Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

    MERANCANG/MEMODIFIKASI
    KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN
    OLEH : MITA ANGGRAINI, S. SI
    PENGERTIAN KRITERIA KETERCAPAIAN
    TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
    Kriteria Ketercapaian Tujuan
    Pembelajaran (KKTP) adalah kriteria atau
    indikator yang menunjukkan sudah sejauh
    mana murid mencapai kompetensi pada
    setiap tujuan pembelajaran
    FUNGSI KKTP
    Merefleksikan proses
    pembelajaran dan menganalisis
    tingkat penguasaan murid
    untuk informasi yang konkret
    dan komprehensif pada laporan
    hasil belajar murid
    PERBEDAAN KKTP DAN KKM

    KKTP KKM
    Memuat deskripsi Memuat angka
    konkret Bagi murid yang
    Bagi murid yang mendapat nilai sama
    mendapat nilai yang maka Ketercapaian
    sama belum tentu tujuan juga dianggap
    memiliki Ketercapaian sama karena tidak
    tujuan pembelajaran dijelaskan dengan
    yang sama deskripsi
    ADA 3 MACAM PENDEKATAN UNTUK
    MERUMUSKAN KRITERIA KETERCAPAIAN
    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Deskripsi Kriteria Rubrik Interval Nilai

    Pendekatan ini disusun dengan Pendekatan ini disusun dengan cara Pendekatan ini disusun dengan
    cara menyebutkan kriteria yang menyebutkan kriteria yang cara menyebutkan pembagian
    dibutuhkan disajikan dalam bentuk kriteria Ketercapaian dengan
    dibutuhkan disajikan dalam
    tabel kriteria dan checklist dengan interval nilai berjenjang yang
    bentuk tabel kriteria dan checklist
    tingkatan misalnya: "belum dilengkapi dengan tingkat
    dengan tingkatan misalnya "tidak
    berkembang", "sedang berkembang", Ketercapaian tujuan pembelajaran
    memadai" dan "memadai" apakah "belum tercapai", "tercapai
    " cakap" dan "mahir"
    sebagian", atau "tuntas penuh"
    PELAKSANAAN AKSI NYATA

    GURU : MITA ANGGRAINI, S. SI

    MATA PELAJARAN : PPKN

    SASARAN : KELAS 7 SMP NEGERI 07 MERANGIN


    TUJUAN PEMBELAJARAN YANG INGIN
    DICAPAI

    Pada aksi nyata ini, tujuan pembelajaran


    yang saya pilih yaitu :

    "Peserta didik mampu memahami dan


    menghargai wilayah negara Republik
    Indonesia dan karakteristik daerahnya."
    BENTUK PENDEKATAN UNTUK
    PENYUSUNAN KKTP YANG DIPILIH
    Pendekatan yang dipilih yaitu
    pendekatan "Rubrik".

    Dalam menentukan rubrik ini


    tidak saya lakukan sendiri, saya
    berkolaborasi bersama rekan
    sejawat dan juga kepala sekolah
    untuk menentukan rubrik
    tersebut
    MODUL AJAR
    KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN
    DOKUMENTASI KEGIATAN
    DOKUMENTASI KEGIATAN
    UMPAN BALIK REKAN PENDIDIK
    TERIMA KASIH
    "Do the best, God the rest. "

    Anda mungkin juga menyukai