Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Elli Suharlinah, S.PD - MM - Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Ekalia Sri Anjani
    153 tayangan10 halaman
    Aksi Nyata Topik 1

    Judul Asli

    Elli Suharlinah, S.Pd.MM - Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Aksi Nyata Topik 1

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    153 tayangan10 halaman

    Elli Suharlinah, S.PD - MM - Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    Ekalia Sri Anjani
    Aksi Nyata Topik 1

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 10

    Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

    MENGENAL KRITERIA
    KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN
    Elli Suharlinah, S.Pd, MM
    APA ITU KRITERIA KETERCAPAIAN
    TUJUAN PEMBELAJARAN?
    Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian
    kriteria atau indikator yang menunjukkan sejauh mana
    peserta didik telah mencapai kompetensi pada tujuan
    pembelajaran.
    Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran bisa digunakan pendidik
    untuk merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat
    penguasaan kompetensi peserta didik di kelas. Kriteria ketercapaian
    tujuan pembelajaran dapat membantu pendidik dalam memperbaiki
    proses pembelajaran dan tindak lanjut yang sesuai dengan kompetensi
    peserta didik.
    KRITERIA KETERCAPAIAN
    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
    juga bermanfaat untuk memberikan informasi
    konkret dan komprehensif dalam laporan hasil
    belajar peserta didik. Kriteria ketercapaian
    tujuan pembelajaran menjadi salah satu
    pertimbangan dalam memilih atau menyusun
    instrumen asesmen. Sehingga, asesmen yang
    dipilih benar-benar sesuai dengan tujuan dan
    kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
    yang telah disusun.
    KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN Dalam kriteria ketercapaian
    tujuan pembelajaran disarankan
    Indikator tuntas pada kriteria menggunakan deskripsi namun
    ketercapaian tujuan pembelajaran Kriteria ketercapaian tujuan jika dibutuhkan bisa
    berbentuk deskripsi konkret pembelajaran adalah alat bantu menggunakan rentang nilai (71-80,
    mengenai keterampilan dan untuk memudahkan guru dalam 81-90) dengan memberikan
    kompetensi yang perlu dikuasai mengukur ketercapaian tujuan keterangan tiap interval tersebut.
    oleh peserta didik, sebagai bukti pembelajaran yang bersifat tidak Tidak disarankan menggunakan
    bahwa peserta didik telah wajib nilai mutlak (70,80,85)
    mencapai tujuan pembelajaran.
    Deskripsi tentang perkembangan
    peserta didik menjadi lebih Penjelasannya benar-benar
    Dalam menyusun kriteria terukur dan personal sesuai disesuaikan dengan kebutuhan,
    ketercapaian tujuan pembelajaran dengan kemampuan mereka. kemampuan, progres, dan area
    pendidik bisa melakukan 3 perkembangan peserta didik.
    pendekatan (pendekatan
    deskripsi kriteria, pendekatan Jika ada peserta didik yang Jika peserta didik tidak mencapai
    rubrik & pendekatan interval
    mencapai nilai sama dengan indikator tuntas maka dilakukan
    nilai-skala)
    peserta didik lain penjelasan refleksi dan evaluasi.
    dalam laporan hasil belajarnya
    bisa jadi berbeda.
    CONTOH KRITERIA
    KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN DENGAN
    PENDEKATAN RUBRIK.. DALAM
    RUBRIK INI TERDAPAT
    INTERVAL ANGKA DAN
    DESKRIPSI YANG JELAS
    MENGENAI INDIKATOR
    KETERCAPAIAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN PADA
    INTERVAL YANG DITENTUKAN.
    MENENTUKAN KRITERIA KETERCAPAIAN
    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Pendekatan yang dapat digunakan untuk menentukan kriteria
    ketercapaian tujuan pembelajaran adalah sebagai berikut:

    1. Menggunakan 2. Menggunakan 3. Menggunakan


    pendekatan pendekatan rubrik skala atau interval
    deskripsi kriteria. nilai
    • UMPAN BALIK •
    DOKUMENTASI
    TERIMAKASIH

    Anda mungkin juga menyukai