AKSI NYATA

LITERASI MENINGKATKAN KOMPETENSI MURID

AKTIVITAS PENGUATAN LITERASI DI MATA PELAJARAN IPA (GURU)

FENNY LESTARI,S.Hut,S.Pd
SMP NEGERI 4 SEMPARUK
 PENGERTIAN LITERASI
Literasi adalah kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami
informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Dalam
perkembangannya, definisi literasi selalu berevolusi sesuai dengan tantangan
zaman. Jika dulu definisi literasi adalah kemampuan membaca dan menulis.
Saat ini, istilah Literasi sudah mulai digunakan dalam arti yang lebih luas. Dan
sudah merambah pada praktik kultural yang berkaitan dengan persoalan sosial
dan politik.
Definisi baru dari literasi menunjukkan paradigma baru dalam upaya memaknai
literasi dan pembelajaran nya. Kini ungkapan literasi memiliki banyak variasi,
seperti Literasi media, literasi komputer, literasi sains, literasi sekolah, dan lain
sebagainya. Hakikat ber-literasi secara kritis dalam masyarakat demokratis
diringkas dalam lima verba: memahami, melibati, menggunakan, menganalisis,
dan mentransformasi teks. Kesemuanya merujuk pada kompetensi atau
kemampuan yang lebih dari sekedar kemampuan membaca dan menulis.
 TUJUAN LITERASI
g k a t p e m a h a m a n se se ora n g
1. Dengan literasi, tin
il k esi m p u lan d a ri in fo rm asi yang
dalam mengamb
diterima menjadi lebih baik.
ik ir se ca ra k riti s, de n g a n tid ak
2. Membantu orang berp
m u d ah terlalu ce p at b e re a k si .
n p e n ge ta h u a n m asy a ra kat
3. Membantu meningkatka
dengan cara membaca.
uh k a n se rt a m e n ge m b a n g k a n
4. Membantu menumb
a n g b a ik da la m d iri se se ora n g.
nilai budi pekerti y
 TIPS MENINGKATKAN KEMAMPUAN
LITERASI

Membuat catatan Membiasakan diri Membuat jadwal Menyediakan Sudut Baca

atau Pojok Literasi Disetiap
kecil atau sticky untuk membaca buku rutin kunjungan ke Ruang Kelas, Maupun
notes yang berisi selain buku pelajaran, perpustakaan untuk Tempat-Tempat Strategis
kata-kata motivasi. seperti novel, membaca buku lainnya yangf Berada dDi
LIngkungan Sekolah
pengetahuan umum.
 Rencana Pembelajaran
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 4 SEMPARUK
KELAS : VII (TUJUH)
FASE :D
MATERI : GERAK DAN GAYA
TUJUAN PEMBELAJARAN : Peserta Didik Dapat Memahami konsep perpindahan, kecepatan dan
percepatan

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan
pembelajaran dengan dipimpin ketua kelas .
Guru Mengabsen peserta didik dan menanyakan
kesiapan belajar
Guru memberikan apersepsi dan pre tes
sebelum pembelajaran dimulai.
Peserta didik menyimak capaian pembelajaran,,
tujuan pembelajaran yang akan dicapai, teknik
penilaian dan kesepakatan kelas.
Guru Memotivasi peserta didik untuk tercapainya
kompetensi dan karakter yang sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila
·Guru mengajak peserta didik membaca materi tentang perpindahan dan
jarak tempuh. Sambil membaca, pelajar dapat membuat daftar kata baru
yang dipelajari dari bacaan tersebut.
Guru dan Peserta didik menyimpulkan
·Guru meminta peserta didik secara berpasangan mendiskusikan dari pembelajaran hari ini.
pengertian perpindahan dan jarak tempuh yang sudah diketahui, mana
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen,
yang menurut mereka paling menarik dan ingin diketahui lebih lanjut.
·Guru membahas daftar kata baru yang sudah dicatat peserta didik , dan refleksi guru untuk mengetahui
kemudian memberi kesempatan peserta didik untuk menuliskan ketercapaian proses pembelajaran dan
pertanyaan-pertanyaan yang terlintas setelah membaca tentang
informasi tersebut. Pertanyaan yang ditulis dapat ditempelkan pada
perbaikan.
kolom I (tengah) pada Tabel T-I-S. Menginformasikan kegiatan pembelajaran
·Pada halaman awal guru mengajak peserta didik untuk melakukan
yang akan dilakukan pada pertemuan
eksplorasi pengalaman guna mengetahui pengertian perpindahan dan
jarak tempuh. Guru memberikan informasi yang terperinci perbedaan berikutnya.
perhitungan/ mengukur kelajuan dan kecepatan suatu benda. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
Sebelumnya guru membantu peserta didik untuk memahami gerak
relatif dengan alternatif kegiatan selain yang tercantum di dalam Buku memberikan pesan dan motivasi tetap
Siswa. Guru menjelaskan definisi percepatan melalui fenomena gerak semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.
benda seperti kendaraan di jalan raya.
 DOKUMENTASI KEGIATAN

Guru Memberikan Materi Peserta Didik Melakukan Literasi Peserta Didik Diskusi
Dengan Rekan
Melakukan Diskusi
Sejawat
Kelompok
UMPAN BALIK PESERTA DIDIK

ASIH HANIF SUBANDI DELA

TERIMA KASIH