RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : Akhlak Lilbanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 1-3
Materi : Kewajiban orang tua kepada allah

A. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa Saja kewajiban Seorang Anak kepada Allah SWT
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.tentang Kewajiban Anak kepada allah
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kewajiban anak kepada
allah
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kewajiban
anak kepada allah
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Kewajiban anak kepada allah peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum di pahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah SPd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 4-6
Materi : Murid Yang di Cintai

D. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa Sajaciri ciri Murid yang dicintai
Mengetahui Mnafataat / Kesenangan jika menajdi murid yang dicintai
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat.

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi
Murid Yang di Cintai

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Murid Yang di Cintai

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Materi Murid
Yang di Cintai

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Murid Yang di Cintai Peserta didik Kemudian diberi Kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum di pahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

F. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 7-9
Materi : Apa Kewajiban Anak Terhadap Orang Tua

G. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa kewajiban anak terhadap orang tuanya
Mengetahui Mnafataat / Kesenangan jika melaksanakan kewajiban terhadap orang tua
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi Apa
Kewajiban Anak Terhadap Orang Tua

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Apa Kewajiban Anak
Terhadap Orang Tua

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Materi Apa
Kewajiban Anak Terhadap Orang Tua

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Apa Kewajiban Anak Terhadap Orang Tua

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

I. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 9-11
Materi : Persatuan Melahirkan Kekuatan

J. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa ciri ciir persatuan yang kokoh
Mengetahui Mnafataat / jika persatuan terwujud
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat

K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi
Persatuan Melahirkan Kekuatan

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Mengenai Persatuan
Melahirkan Kekuatan

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Persatuan
Melahirkan Kekuatan
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Tentang Persatuan Melahirkan Kekuatan
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

L. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah, SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 2 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 1-3
Materi : Apa Kewajiban Anak Terhadap Tetangga

M. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa kewajiban anak terhadap tetangganya
Mengetahui Mnafataat / Kesenangan jika melaksanakan kewajiban terhadap tetangganya
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat.

N. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi Apa
Kewajiban Anak Terhadap Tetangga

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Apa Kewajiban Anak
Terhadap Tetangga
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Apa Kewajiban
Anak Terhadap Tetangga
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Tentang Apa Kewajiban Anak Terhadap Tetangga ppeserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk Menanyakan Kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

O. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah, SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 2 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 4-6
Materi : Apa Kewajiban Terhadap Guru

P. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui Apa- Apa kewajiban anak terhadap orang gurunya
Mengetahui Mnafataat / Kesenangan jika melaksanakan kewajiban terhadap guru
Mengetahui Arti Mufrodat yang ada didalam materi setia Kata dan kalimat.

Q. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi Apa
Kewajiban Terhadap Guru
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Apa Kewajiban Terhadap
Guru
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Apa Kewajiban
Terhadap Guru
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Tentang Apa Kewajiban Terhadap Guru ppeserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk Menanyakan Kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

R. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah, SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Darul Hikmah Kelas/Semester : VIII / 2 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Akhlak LilBanin/nat Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 7-9
Materi : Cerita Tentang Imam Syafi’i

S. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesertadidik dapat:

Mengetahui tentang kisah imam syafi’i
Mengetahui Hikmah/ Pembelajaran yang dapat diambil dari kisah imam syafi’I

T. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris,spidol,papan tulis
 Lembar Penilaian  Buku Cetak/Pegangan Santri

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberikan Pemahaman dan bahan bacaan terkait materi
Cerita Tentang Imam Syafi’i
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Cerita Tentang Imam Syafi’i
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Cerita Tentang
Imam Syafi’i
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Materi Tentang Cerita Tentang Imam Syafi’i ppeserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk Menanyakan Kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

U. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Minanurrohman, Lc.,SS Tengku Nurul Azifah, SPd.I