JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Mendengarkan teks  Siswa menjawab pertanyaan Mempraktikkan
3.6 percakapan yang berdasarkan teks percakapan yang ungkapan santun
4.6 berhubungan dengan didengarnya (menalar).
budaya minta maaf  Siswa mengamati gambar “Beni
sebagai cermin hidup meminta maaf kepada ibunya”
rukun dalam (mengamati).
kemajemukan
masyarakat Indonesia.  Siswa bersama pasangannya berlatih
meminta maaf secara bergantian
(mencoba).Gotong-royong
MTK Mengenal satuan baku untuk  Siswa menyebutkan berbagai jenis Memilih alat ukur
3.6 mengukur panjang. alat ukur panjang
Senin, 2 4.6
I (mengomunikasikan).
Januari V
2023 Pengalaman Pengalamank 1  Siswa menyebutkan penggaris
ku u di Rumah sebagai alat ukur panjang dan juga
yang dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
(mengomunikasikan).
SBdP  Menunjukkan tekanan  Siswa berdiskusi menentukan Memainkan pola
3.2 kuat dan lemah pada pola tekanan kuat dan lemah pada pola irama
4.2 irama sederhana irama sederhana
berbirama dua. (mengomunikasikan). Collaborative
 Menunjukkan panjang dan pendek
bunyi pada pola irama sederhana
berbirama dua.
Memainkan pola irama sederhana
untuk mengiringi lagu berbirama dua.
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menemukan contoh  Menjelaskan makna ungkapan Mempraktikkan
3.6 ungkapan permintaan maaf permintaan maaf yang ditemukan ungkapan santun
4.6 sebagai cermin hidup dari teks percakapan dengan bahasa dengan
rukun sendiri. menggunakan kata
“maaf” untuk hidup
 Mempraktikkan ungkapan santun
rukun dalam
dengan menggunakan kata “maaf”
kemajemukan.
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
PPKn Menunjukkan contoh perilaku  Siswa menulis lima sikap yang Menceritakan
I 1.1 di rumah yang sesuai dengan sesuai dengan sila pertama tentang pengalaman
Selasa, 3 V
2.1 sila pertama Pancasila. Pancasila (menalar).Mandiri menerapkan nilai-
Januari Pengalaman Pengalamank 2
3.1 nilai Pancasila
2023 ku u di Rumah 4.1
 Menceritakan tentang pengalaman silapertama di
menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
rumah
pertama di rumah
PJOK Menjelaskan variasi gerak  Siswa kembali mengamati gambar Mempraktikkan
3.5 bertumpu dan bergantung tentang cara melakukan gerakan variasi gerak
4.5 bertumpu dengan tangan bertumpu dengan
dengan tangan dalam aktivitas
(mengamati). tangan.
senam lantai.
 Mempraktikkan variasi gerak
bertumpu dan bergantung dengan
tangan dalam aktivitas senam lantai
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menulis kalimat/ungkapan  Siswa membaca teks pada balon Mempraktikkan
3.6 permintaan maaf. percakapan dan dituliskan praktik ungkapan santun
4.6 cara meminta maaf dengan maksud dengan
pengakuan kesalahan (mengamati). menggunakan kata
“maaf”
 Siswa menuliskan ungkapan untuk hidup rukun
permintaan maaf (mencoba).
dalam
 Siswa mempraktikkan ungkapan kemajemukan.
permintaan maaf yang dibuatnya
(mencoba).
MTK  Mengenal satuan baku  Siswa melanjutkan kegiatan dengan Memilih alat ukur
3.6 untuk mengukur panjang. mengamati gambar Beni yang yang sesuai untuk
Rabu, 4 4.6 sedang menggunakan alat ukur mengukur panjang
Januari V I benda yangdiukur.
panjang (mengamati).
2023 Pengalaman Pengalamank 3
ku
 Siswa menentukan alat ukur yang
u di Rumah
tepat digunakan untuk benda
tertentu Critical thinking and
Problem Solving
SBdP  Menunjukkan tekanan kuat  Siswa menentukan tekanan nada Memainkan pola
3.2 dan lemah pada pola irama kuat dan nada lemah pada teks lagu irama sederhana
4.2 sederhana berbirama tiga. “Burung Tantina” (menalar). untuk mengiringi
lagu berbirama tiga.
 Siswa menentukan panjang dan
pendek bunyi pada teks lagu
“Burung Tantina” (menalar).
 Siswa mengamati sebuah gambar
Beni yang bermain piano di dekat
kakaknya belajar (mengamati)
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membedakan bentuk puisi  Siswa membaca teks pada balon Membaca indah
3.5 dengan yang bukan puisi percakapan yang membahas tentang puisi anak tentang
4.5 tentang alam dari teks yang perbedaan antara puisi dengan yang alam
diperdengarkan. bukan puisi Collaborative
 Siswa lain mengoreksi pembacaan
puisi temannya
(mengomunikasikan).Mandiri
 Siswa mengoreksi dengan
memperhatikan penggunaan
ekspresi, intonasi, dan lafal
pembacaan puisi
Kamis, 5 SBdP Memainkan pola
I  Menunjukkan tekanan kuat  Siswa mengamati teks lagu “Lihat
Januari V 3.2 dan lemah pada pola irama Kebunku” (mengamati). irama sederhana
2023 Pengalaman Pengalamank 4 4.2 sederhana berbirama tiga. untuk mengiringi
ku u di Rumah
 Siswa menyanyikan lagu “Lihat lagu “Lihat
Kebunku” (mencoba).
Kebunku”.
 Siswa menentukan panjang dan
pendek nada lagu
(menalar).Mandiri
 Siswa menentukan kuat dan lemah
bunyi lagu (menalar)
MTK  Memilih alat ukur yang Siswa menentukan gambar yang Memilih alat ukur
3.6 sesuai untuk mengukur termasuk benda yang dapat diukur yang sesuai untuk
4.6 panjang benda yang dengan jangka sorong (menalar) mengukur panjang
diukur. benda yang diukur.
 Memilih alat ukur yang
sesuai untuk mengukur
panjang benda yang
diukur.
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa bertanya tentang puisi yang Membaca indah
3.5 tentang alam (dengan lafal, disampaikan gurunya (menanya). puisi anak tentang
4.5 intonasi, dan ekspresi yang alam
 Siswa membuat pertanyaan tentang
tepat). puisi yang didengarnya (menanya).
 Siswa menentukan makna kata yang
terdapat di dalam teks puisi yang
didengarnya (menalar)
PPKn Menceritakan tentang  Siswa bertanya jawab tentang Menceritakan
Jumat, 6 1.1 tentang pengalaman
I pengalaman menerapkan pengalamannya dalam menerapkan
Januari V 2.1 menerapkan nilai-
nilai-nilai Pancasila sila kedua sikap yang sesuai dengan sila kedua
2023 Pengalaman Pengalamank 5 3.1 nilai Pancasila sila
di rumah Pancasila Creativity and Innovation
ku u di Rumah 4.1 kedua di rumah.
Siswa menceritakan pengalamannya di
depan kelas (mengomunikasikan)
PJOK Menjelaskan variasi gerak  Siswa mencobakan setiap gerak Mempraktikkan
3.5 bertumpu dan bergantung bergantung dengan tangan variasi gerak
4.5 (mencoba). bergantung dengan
dengan tangan dalam aktivitas
tangan dalam
senam lantai. Siswa menyebutkan cara melakukan
aktivitas
gerak bergantung dengan tangan
senam lantai
Critical thinking and Problem
Solving
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa bertanya jawab tentang Membaca indah
3.5 tentang alam (dengan lafal, gambar yang diamatinya (menanya). puisi anak tentang
4.5 intonasi, dan ekspresi yang alam
 Siswa membuat pertanyaan tentang
tepat). puisi yang didengarnya (menanya).
 Siswa menukarkan pertanyaan yang
dibuat dengan teman sebangku
Gotong-royong
MTK  Mengenal satuan baku  Siswa mengamati gambar “Sepupu Memilih alat ukur
3.6 untuk mengukur panjang. Beni bertanya tentang alat ukur” yang sesuai untuk
4.6 (mengamati). mengukur panjang
Memilih alat ukur yang sesuai
benda yang
untuk mengukur panjang  Siswa membaca teks percakapan diukur.
Sabtu, 7 V I benda yang diukur pada balon percakapan
Januari Pengalaman Pengalamank 6 (mengamati).
2023 ku u di Rumah Siswa memahami bahwa selain
penggaris dan meteran, masih ada alat
ukur panjang lainnya, yaitu jangka
sorong dan mikrometer sekrup
(mengamati).
PPKn  Menunjukkan contoh  Siswa membaca balon cerita yang Menceritakan
1.1 perilaku di rumah yang terdapat pada gambar (mengamati). tentang pengalaman
2.1 sesuai dengan sila ketiga  Siswa menceritakan pengalamannya menerapkan nilai-
3.1 Pancasila. nilai Pancasila sila
dalam menerapkan sikap yang
4.1 ketiga di rumah.
sesuai dengan sila ketiga Pancasila
di rumah (mengomunikasikan).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Mendengarkan teks  Siswa membuat pertanyaan tentang Mempraktikkan
3.6 percakapan yang teks percakapan yang didengarnya ungkapan santun
4.6 berhubungan dengan Critical thinking and Problem dengan
budaya minta tolong Solving menggunakan kata
sebagai cermin hidup  Siswa menukarkan pertanyaan yang “tolong”
rukun dalam kemajemukan untuk hidup rukun
telah dibuat kepada temannya
masyarakat Indonesia. dalam
Gotong-royong kemajemukan

SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa membuat hiasan vas bunga Membuat karya
3.1 karya imajinatif tiga sesuai dengan pola yang telah imajinatif tiga
4.1 dimensi dengan bahan dipilih (mencoba). dimensi (hiasan vas
Senin, 9 alami. bunga) berdasarkan
 Siswa menulis ciri-ciri karya hiasan gagasan atau objek
Januari V II
vas bunga yang dibuatnya
Pengalaman Pengalamank 1 dengan bahan alami
2023 (menalar).
ku u di Sekolah Siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri
karya hiasan vas bunga yang dibuatnya
(menanya).
MTK  Menentukan konversi  Siswa bertanya jawab tentang Mengukur panjang
3.6 satuan panjang (cm, m). pengukuran benda benda dengan
4.6 satuan baku yang
Mengukur panjang benda  Siswa mengamati gambar beberapa sering digunakan
dengan satuan baku yang benda (mengamati).
(misalnya cm dan
sering digunakan (misalnya  Siswa mengukur benda sesuai m).
dan cm, m). dengan gambar yang diamati
(mencoba).
Siswa menulis hasil pengukurannya
(mencoba
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menjelaskan makna  Siswa menjelaskan makna ungkapan Mempraktikkan
3.6 ungkapan minta tolong minta tolong yang ditemukan dari ungkapan santun
4.6 yang ditemukan dari teks teks percakapan Critical dengan
percakapan dengan bahasa thinking and Problem Solving menggunakan kata
sendiri. “tolong”
 Siswa mempraktikkan teks untuk hidup rukun
percakapan yang sudah dibaca
dalam
(mencoba).
kemajemukan
PPKn Menceritakan tentang  Siswa mengamati gambar yang Menceritakan
1.1 pengalaman menerapkan menunjukkan contoh sila pertama tentang pengalaman
2.1 nilai-nilai Pancasila sila Pancasila di sekolah (mengamati). menerapkan nilai-
Selasa, 10 3.1 nilai Pancasila sila
II 4.1
pertama di sekolah  Siswa menentukan gambar yang pertama di sekolah.
Januari V menunjukkan contoh sila pertama
2023 Pengalaman Pengalamank 2
Pancasila di sekolah
ku u di Sekolah
Siswa menceritakan pengalamannya
dalam mengamalkan sila pertama
Pancasila di sekolah
(mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa mencobakan gerakan berdiri Mempraktikkan
3.5 keseimbangan dan putaran dengan satu kaki sambil variasi gerak
4.5 dalam aktivitas senam mengepakkan sayap (mencoba). keseimbangan
lantai. dalam aktivitas
Siswa mencobakan gerakan berdiri
senam
dengan satu kaki dan badan
lantai.
dibungkukkan ke depan dan tangan
direntangkan (mencoba)
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Mempraktikkan ungkapan  Siswa mengamati gambar Beni Mempraktikkan
3.6 santun dengan sedang minta tolong kepada petugas ungkapan santun
4.6 menggunakan kata sekolah (menanya). dengan
“tolong” untuk hidup  Siswa membuat pertanyaan tentang menggunakan kata
rukun dalam “tolong”
gambar yang diamatinya (menanya).
kemajemukan. untuk hidup rukun
 Siswa membuat pertanyaan dalam
menggunakan kata tanya apa, siapa, kemajemukan.
kapan, dimana, mengapa, dan
bagaimana (mencoba).
MTK  Menentukan konversi  Siswa mengukur benda sesuai Mengukur panjang
Rabu, 11 3.6 satuan panjang (cm, m). dengan gambar (mencoba). benda dengan
Januari V II 4.6 satuan baku yang
 Siswa menulis hasil pengukurannya sering digunakan
2023 Pengalaman Pengalamank 3 yang ada di bukunya (mencoba).
ku u di Sekolah (misalnya cm dan
Siswa mengubah satuan hasil m).
pengukuran dari cm menjadi m
Creativity and Innovation
SBdP Mengidentifikasi cara  Siswa mengamati gambar tentang Membuat karya
3.1 menggunakan bahan alami cara membuat vas bunga imajinatif tiga
4.1 (mengamati). dimensi
untuk membuat karya
berdasarkan
imajinatif tiga dimensi.  Siswa membaca cara membuat vas gagasan atau objek
bunga (mengamati).
dengan bahan
Siswa mencobakan cara membuat vas alami.
bunga menggunakan alat dan bahan
(mencoba).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa mengamati temannya Membaca indah
3.5 tentang lingkungan membaca puisi (mengamati). puisi anak tentang
4.5 (dengan lafal, intonasi, lingkungan (dengan
 Siswa memberikan komentarnya lafal,
dan ekspresi yang tepat). terhadap penampilan temannya
intonasi, dan
(mengomunikasikan).
ekspresi yang
 Siswa mengomentari dengan tepat).
menggunakan bahasa yang sopan
(mengomunikasikan).
Kamis, 12 SBdP Membuat karya imajinatif tiga  Siswa mengamati gambar cara Membuat karya
II 3.1 dimensi berdasarkan gagasan membuat ketupat Communication imajinatif tiga
Januari V
Pengalamank 4.1 atau objek dengan bahan dimensi (anyaman
2023 Pengalaman 4 Siswa mengamati bahan yang digunakan
ketupat)
ku u di Sekolah alami dalam membuat anyaman ketupat berdasarkan
(mengamati gagasan atau objek
dengan bahan alami
(daun kelapa).
MTK  Menentukan konversi  Siswa mencatat hasil Mengukur panjang
3.6 satuan panjang (cm, m). pengukurannya di dalam tabel yang benda dengan
4.6 sudah disediakan (mencoba). satuan baku yang
sering digunakan
 Siswa mencatat dalam satuan cm (misalnya cm dan
(mencoba).
m).
Siswa mengubahnya dalam satuan m
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa lain mengamati temannya Membaca indah
3.5 tentang lingkungan membacakan puisi (mengamati). puisi anak tentang
4.5 (dengan lafal, intonasi, dan  Siswa lain menanggapi temannya lingkungan
ekspresi yang tepat). membacakan puisi
(mengomunikasikan).
 Siswa bertanya jawab tentang kata
yang belum dipahami maknanya
berdasarkan isi puisi yang dibaca
(menanya)
PPKn  Menunjukkan contoh  Siswa mengamati gambar berbagai Menceritakan
Jumat, 13 1.1 perilaku di sekolah yang aktivitas yang berkaitan dengan sila tentang pengalaman
Januari V II 2.1 menerapkan nilai-
sesuai dengan sila kedua Pancasila (mengamati).
2022 Pengalaman Pengalamank 5 3.1 Pancasila. nilai Pancasila sila
Siswa menentukan gambar yang
ku u di Sekolah 4.1 kedua di sekolah
termasuk aktivitas sikap yang sesuai
dengan sila kedua Pancasila (menalar).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa bertanya jawab tentang Mempraktikkan
3.5 dalam aktivitas senam aktivitas gerakan selain ke kanan variasi gerak
4.5 lantai. (menanya). keseimbangan dan
putaran dalam
Mempraktikkan variasi gerak  Siswa bertanya jawab tentang aktivitas
keseimbangan dan putaran permainan estafet bola dengan
senam lantai
dalam aktivitas senam lantai gerakan memutar badan (menanya).
Siswa melakukan permainan bola
estafet dengan memutar badan
Creativity and Innovation
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa membaca teks lagu “Kunang- Membaca indah
3.5 tentang lingkungan Kunang” dengan cara membaca puisi anak tentang
4.5 (dengan lafal, intonasi, dan puisi (mengamati). lingkungan
ekspresi yang tepat).  Siswa memperhatikan penggunaan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang
digunakan temannya Critical
thinking and Problem Solving
 Siswa memberikan komentar
dengan bahasa yang sopan
MTK  Menentukan konversi  Siswa mengukur kelima panjang jari Mengukur panjang
3.6 satuan panjang (cm, m). temannya. benda dengan
4.6 satuan baku yang
Sabtu, 14  Siswa menuliskan nama jari dan sering digunakan
Januari V II panjang jari yang diukur ke dalam
(misalnya cm dan
2023 Pengalaman Pengalamank 6 tabel yang sudah disediakan
m)
ku u di Sekolah (mencoba).
 Siswa mengubah ukuran panjang
dalam satuan cm ke m
PPKn Menceritakan tentang  Siswa mengamati gambar yang Menceritakan
1.2 pengalaman menerapkan berkaitan dengan sila ketiga tentang pengalaman
2.2 Pancasila (mengamati). menerapkan nilai-
nilainilai Pancasila sila ketiga
3.1 nilai Pancasila sila
4.1 di sekolah  Siswa menentukan gambar yang ketiga di sekolah
termasuk sila ketiga Pancasila
(menalar).
 Siswa menceritakan
pengalamannya dalam
mengamalkan sila ketiga Pancasila
Communication
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Bermain peran dalam  Siswa memperhatikan penggunaan Bermain peran
3.6 melatih ungkapan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang dalam melatih
4.6 menggunakan kata “maaf” tepat Critical thinking and Problem ungkapan dengan
untuk hidup rukun dalam Solving menggunakan kata
kemajemukan “maaf” untuk hidup
 Siswa mencobakan penggunaan rukun dalam
lafal, intonasi, dan ekspresi yang
kemajemukan
tepat (mencoba).
 Siswa bermain peran dengan
memperhatikan penggunaan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat
SBdP  Mengidentifikasi gerak  Siswa bertanya jawab tentang Melakukan gerak
Senin, 16 III 3.3 bagian anggota
bagian anggota tubuh gambar Beni yang memperagakan
Januari V Pengalamank 4.3 dalam bentuk tarian tubuh dalam tarian
berbagai gerakan dengan hitungan
2023 Pengalaman u 1 dengan hitungan. 1-8 (menanya). dengan hitungan
ku di Tempat  Siswa melakukan gerakan yang
Bermain dicobakan oleh Beni (mencoba).
 Siswa melakukan gerakan tarian
kemenangan (mencoba).
MTK  Menentukan konversi  Siswa mengamati gambar Lani Mengukur panjang
3.6 satuan panjang ( cm, m) mengukur panjang pensil benda dengan
4.6 menggunakan penggaris satuan baku yang
(mengamati). sering digunakan
(misalnya cm dan
 Siswa juga mengamati gambar Lani m)
mengukur panjang tepi meja
menggunakan meteran
(mengamati).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menjelaskan makna  Siswa bertanya jawab tentang isi Bermain peran
3.6 ungkapan permintaan maaf cerita Mandiri dalam melatih
4.6 yang ditemukan dari teks  Siswa menuliskan isi cerita menurut ungkapan dengan
percakapan dengan bahasa menggunakan kata
pandangannya masing-masing
sendiri. “maaf” untuk hidup
(menalar).
rukun dalam
  Siswa mengamati gambar tentang kemajemukan.
Beni dan teman-temannya
berdiskusi sebelum bermain
III Collaborative
Selasa, 17
Pengalamank PPKn Menceritakan tentang  Siswa bertanya jawab tentang Menceritakan
Januari V
u 1.1 pengalaman menerapkan kegiatan gotong royong yang pernah tentang pengalaman
2023 Pengalaman 2
2.1 nilai-nilai Pancasila sila dilakukannya Gotong-royong menerapkan nilai-
ku di Tempat 3.1 nilai Pancasila
Bermain keempat di sekolah Siswa menceritakan pengalamannya
4.1 sila keempat di
bergotong royong (mengomunikasikan). sekolah.
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa melakukan gerakan guling Mempraktikkan
3.5 berpindah dalam aktivitas depan. variasi gerak
4.5 senam lantai. berpindah dalam
 Siswa menceritakan pengalamannya aktivitas senam
dalam melakukan gerakan
lantai.
melompat di atas kotak
(mengomunikasikan).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Bermain peran dalam  Siswa mengamati gambar Siti Bermain peran
3.6 melatih ungkapan dengan meminta maaf kepada Udin
4.6 menggunakan kata “maaf” Communication
untuk hidup rukun dalam  Siswa membaca teks yang terdapat
kemajemukan dalam balon cerita (mengamati).
 Siswa menulis kalimat ungkapan
maaf yang diucapkannya
(mencoba).
MTK  Menentukan konversi  Siswa mengamati gambar Beni dan Mengukur panjang
Rabu, 18 III 3.6 satuan panjang (cm, m). Dayu sedang mengukur 4 batang benda dengan
Januari V Pengalamank 4.6 bambu (mengamati). satuan baku yang
Mengukur panjang benda
Pengalaman u 3  Siswa bertanya jawab tentang sering digunakan
2023 dengan satuan baku yang (misalnya cm dan
ku di Tempat sering digunakan (misal: konversi untuk satuan panjang
(menanya). m).
Bermain cm,m)
Siswa mengerjakan latihan berupa soal
cerita Mandiri
SBdP  Mengidentifikasi gerak  Siswa mengidentifikasi gerak Melakukan gerak
3.3 bagian anggota tubuh bagian anggota tubuh dalam tarian bagian anggota
4.3 dalam bentuk tarian sesuai dengan iringan musik tubuh dalam tarian
menggunakan pola lantai. (menalar). sesuai dengan
Siswa melakukan gerak bagian iringan musik.
anggota tubuh dalam tarian sesuai
dengan iringan musik (mencoba)
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa mengoreksi kesalahan Membaca indah
3.5 tentang lingkungan pembacaan puisi anak tentang puisi anak tentang
4.5 (dengan lafal, intonasi, dan lingkungan (ditinjau dari lafal, lingkungan
ekspresi yang tepat). intonasi, dan ekspresi yang
diungkapkan) Collaborative
 Siswa bertanya jawab tentang teks
puisi dengan judul “Kupu-Kupu”
(menanya).
 Siswa membuat pertanyaan
menggunakan kata tanya apa, siapa,
di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana
Kamis, 19 III
SBdP Mengidentifikasikan gerak  Siswa mengamati gambar berbagai Melakukan gerak
Januari V Pengalamank 3.3 bagian anggota tubuh dalam gerakan (mengamati). bagian anggota
Pengalaman u 4 4.3 tubuh dalam bentuk
2023 bentuk tarian menggunakan  Siswa mengidentifikasikan gerak
ku di Tempat bagian anggota tubuh dalam bentuk latihan
gabungan level dengan pola
Bermain tarian menggunakan gabungan level menggunakan level
lantai sesuai dengan iringan dan pola lantai
musik. dengan pola lantai sesuai dengan
iringan musik Creativity and yang sesuai dengan
Innovation iringan musik.
 Siswa melakukan gerak bagian
anggota tubuh dalam bentuk latihan
menggunakan level dan pola lantai
yang sesuai dengan iringan musik
(mencoba)
MTK  Menentukan konversi  Siswa menentukan fungsi untuk Mengukur panjang
3.6 satuan panjang (cm, m). masing-masing alat ukur (menalar). benda dengan
4.6 satuan baku yang
sering digunakan
Mengukur panjang benda  Siswa mengerjakan soal cerita yang
dengan satuan baku berkaitan dengan alat ukur panjang
Mandiri
 Siswa mengukur panjang benda
dengan satuan baku yang sering
digunakan (misalnya cm dan m)
(mengamati).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Mengartikan kosakata baru  Siswa berdiskusi menemukan Menuliskan isi
3.5 yang terdapat dalam puisi kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang
4.5 anak tentang lingkungan puisi anak tentang lingkungan yang lingkungan dengan
yang diperdengarkan. diperdengarkan ejaan yang tepat
 Siswa kembali mengamati teks puisi
“Paman Datang” (mengamati).
 Siswa membacakan teks puisi
“Paman Datang” dengan cara
membaca indah (mengamati)
PPKn Menceritakan tentang  Siswa menulis pengalamannya Menceritakan
1.1 pengalaman menerapkan tentang bermusyawarah. tentang pengalaman
III 2.1 nilai-nilai Pancasila sila menerapkan nilai-
Jumat, 20 Siswa menceritakan tentang pengalaman
3.1 nilai Pancasila sila
V Pengalamank keempat di sekolah menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
Januari 4.1 keempat di sekolah.
2023 Pengalaman u 5 keempat di sekolah Siswa menceritakan
ku di Tempat tentang pengalaman menerapkan nilai-
Bermain nilai Pancasila sila keempat di depan
kelas (mencoba)
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa mengamati gambar berbagai Mempraktikkan
3.5 ayunan dalam aktivitas gerakan mengayun. variasi gerak
4.5 senam lantai. ayunan dalam
 Siswa bertanya jawab tentang aktivitas senam
Mempraktikkan variasi gerak berbagai gerakan mengayun.
lantai
Ayunan  Siswa menjelaskan variasi gerak
ayunan dalam aktivitas senam lantai
Creativity and Innovation
Siswa mempraktikkan variasi gerak
ayunan dalam aktivitas senam lantai
(mencoba).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Mengartikan kosakata baru  Siswa membaca indah puisi anak Menuliskan isi
3.5 yang terdapat dalam puisi tentang lingkungan (dengan lafal, puisi anak tentang
4.5 anak intonasi, dan ekspresi yang tepat) lingkungan dengan
(mencoba). ejaan yang tepat
 Siswa mengoreksi kesalahan
pembacaan puisi anak tentang
lingkungan (ditinjau dari lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
diungkapkan) yang dibacakan
temannya Gotong-royong
 Siswa mengartikan kosakata baru
III yang terdapat dalam puisi anak
Sabtu, 21
Pengalamank tentang lingkungan yang
Januari V diperdengarkan
2023 Pengalaman u 6
ku MTK  Menentukan konversi  Siswa mengamati gambar Beni, Mengukur panjang
di Tempat
3.6 satuan panjang ( cm, m) Edo, dan Siti mengukur panjang benda dengan
Bermain 4.6 satuan baku yang
kakinya (mengamati).
sering digunakan
Siswa menentukan konversi satuan
panjang ( cm, m)
PPKn Menceritakan tentang  Siswa membaca teks pendek yang Menceritakan
1.2 pengalaman menerapkan nilai- menjelaskan tentang contoh sikap tentang pengalaman
2.2 yang sesuai dengan sila kelima menerapkan nilai-
nilai Pancasila sila kelima di
3.1 Pancasila (mengamati). nilai Pancasila sila
4.1 sekolah kelima di sekolah
Siswa menceritakan tentang
pengalaman menerapkan nilai-nilai
Pancasila sila kelima di sekolah
(mengomunikasikan)
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa menyampaikan pendapatnya Mengoreksi
3.6 tentang alam. tentang penampilan temannya kesalahan
4.6 berpuisi Gotong-royong pembacaan puisi

anak tentang alam
 Siswa mengomentari tentang
penggunaan lafal, intonasi, dan
ekspresi temannya saat berpuisi.
 Siswa menemukan kosakata baru
yang terdapat dalam puisi anak
tentang alam yang diperdengarkan
 Siswa mengartikan kosakata baru
Senin, 23 IV yang terdapat dalam puisi anak
Januari V Pengalamank tentang alam yang diperdengarkan
2023 Pengalaman u 1 SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa mengidentifikasi ciri-ciri Membuat karya
ku di Tempat 3.4 karya hiasan yang dibuat karya hiasan yang dibuat dengan hiasan (Pot Bunga
Wisata 4.4 dengan bahan buatan. bahan buatan (mengamati).
Siswa menceritakan cara membuat
hiasan botol bekas berdasarkan
pengalamannya (mencoba).
MTK  Memecahkan masalah  Siswa memecahkan masalah sehari- Menyajikan
3.6 sehari hari tentang satuan hari tentang satuan panjang Critical penyelesaian
4.6 panjang. thinking and Problem Solving masalah sehari-hari
tentang panjang
Menyajikan penyelesaian Siswa menyajikan penyelesaian
masalah sehari-hari tentang masalah sehari-hari tentang panjang
panjang (menalar).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa memberikan komentar Membaca indah
3.6 tentang alam (dengan lafal, berdasarkan penggunaan lafal, puisi anak tentang
4.6 intonasi, dan ekspresi yang intonasi, dan ekspresi pembaca puisi alam
tepat).  Siswa menentukan kata yang belum
dipahami artinya berdasarkan teks
puisi “Air Terjun” (mencoba).
PPKn  Menunjukkan contoh  Siswa menentukan sikap yang harus Menceritakan
1.2 perilaku di rumah yang ditiru ke dalam kehidupan sehari tentang pengalaman
2.2 sesuai dengan sila keempat hari menerapkan nilai-
3.1 Pancasila.  Siswa bertanya jawab tentang nilai Pancasila
IV 4.1 pengalamannya yang sesuai dengan sila keempat di
Selasa, 24 Menceritakan tentang
pengamalan perilaku berdasarkan rumah.
Januari V Pengalamank pengalaman menerapkan
Pengalaman u 2 nilainilai Pancasila sila sila keempat Pancasila (menanya).
2023
ku di Tempat keempat di rumah Siswa menyebutkan hal-hal yang pernah
Wisata mereka lakukan sesuai dengan sila
keempat Pancasila (menalar).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa mengamati gambar gerak Mempraktikkan
3.5 melayang dalam aktivitas variasi melayang (mengamati). variasi gerak
4.5 senam lantai.  Siswa menjelaskan variasi gerak melayang dalam
melayang dalam aktivitas senam aktivitas senam
Mempraktikkan variasi gerak
lantai Creativity and Innovation lantai
melayang dalam aktivitas
senam lantai Siswa mempraktikkan variasi gerak
tolakan, melayang, dan mendarat
dalam aktivitas senam lantai
(mencoba).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Membaca indah puisi anak  Siswa saling mengoreksi kesalahan Menuliskan isi
3.6 tentang alam. dalam penulisan puisi Gotong- puisi anak tentang
4.6 royong alam dengan ejaan

yang tepat
 Siswa memperbaiki penulisan puisi
berdasarkan hasil revisi bersama
temannya (mencoba).
 Siswa membacakan puisi yang
ditulisnya (mengomunikasikan).
 Siswa lain memberikan
penghargaan pada teman yang
membacakan puisinya
Rabu, 25 IV
MTK  Memecahkan masalah  Siswa memecahkan masalah sehari- Menyajikan
Januari V Pengalamank
3.6 seharihari tentang satuan hari tentang satuan panjang Mandiri penyelesaian
2023 Pengalaman u 3 4.6 masalah sehari-hari
panjang. Siswa menyajikan penyelesaian masalah
ku di Tempat tentang panjang.
sehari-hari tentang panjang (menalar).
Wisata

SBdP  Mengidentifikasi cara  Siswa bertanya jawab tentang bahan Membuat karya
3.4 menggunakan bahan yang dibutuhkan untuk memuat hiasan dengan
4.4 buatan dan alat untuk miniatur hewan (menanya). bahan buatan.
membuat karya hiasan.  Siswa bertanya jawab tentang alat
Membuat karya hiasan dengan yang dibutuhkan untuk memuat
bahan buatan miniatur hewan Gotong-royong
Siswa mengidentifikasi cara
menggunakan bahan buatan dan alat
untuk membuat karya hiasan
Creativity and Innovatio
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Bermain peran dalam  Siswa mencobakan cara meminta Bermain peran
3.5 melatih ungkapan dengan tolong menggunakan bahasa yang
4.5 menggunakan kata sopan di depan kelas (mencoba).
“tolong” untuk hidup  Siswa bermain peran dalam melatih
rukun dalam kemajemukan ungkapan dengan menggunakan
kata “tolong” untuk hidup rukun
dalam kemajemukan Critical
thinking and Problem Solving
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa mengidentifikasi langkah- Membuat karya
3.4 langkahlangkah membuat langkah membuat karya hiasan hiasan dengan
4.4 karya hiasan dengan bahan dengan bahan buatan Critical bahan buatan
Kamis, 26 IV buatan. thinking and Problem Solving
Januari V Pengalamank Membuat karya hiasan dengan  Siswa membuat karya hiasan
Pengalaman u 4 bahan buatan dengan bahan buatan (mencoba).
2023
ku di Tempat Siswa membuat karya hiasan bingkai
Wisata foto menggunakan kertas batik Creativity
and Innovation
MTK  Memecahkan masalah  Siswa bertanya jawab tentang data Menyajikan
3.6 sehari hari tentang satuan pada graphic organizer pola ulat penyelesaian
4.6 panjang. (menanya). masalah sehari-hari
 Siswa mengerjakan latihan tentang panjang
Menyajikan penyelesaian
masalah sehari-hari tentang berdasarkan data pada graphic
panjang organizer pola ulat Creativity and
Innovation
 Siswa memecahkan masalah sehari-
hari tentang satuan panjang
(menalar).
Siswa menyajikan penyelesaian
masalah sehari-hari tentang panjang
(mencoba).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menjelaskan makna  Siswa menemukan contoh ungkapan Bermain peran
3.6 ungkapan minta tolong minta tolong sebagai cermin hidup
4.6 yang ditemukan dari teks rukun dalam kemajemukan
percakapan dengan bahasa masyarakat Indonesia yang terdapat
sendiri. pada teks percakapan Critical
thinking and Problem Solving
 Siswa bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan
kata “tolong” untuk hidup rukun
dalam kemajemukan Creativity and
Innovation
Jumat, 27 IV
PPKn Menceritakan tentang  Siswa mengamati gambar Beni Menceritakan
Januari V Pengalamank 1.1 tentang pengalaman
pengalaman menerapkan menceritakan pengalamannya
2023 Pengalaman u 5 2.1 menerapkan perilaku yang sesuai menerapkan nilai-
nilainilai Pancasila sila
ku di Tempat 3.1 dengan sila keempat Pancasila nilai Pancasila
keempat di rumah
Wisata 4.1 (mengamati). sila keempat di
rumah.
 Siswa menceritakan pengalamannya
dalam menerapkan sikap yang
sesuai dengan sila keempat
Pancasila (mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak  Siswa mengamati gambar variasi Mempraktikkan
3.5 mendarat dalam aktivitas gerak mendarat dalam aktivitas variasi gerak
4.5 senam lantai. senam lantai (mengamati). mendarat dalam
aktivitas senam
 Mempraktikkan variasi  Siswa menjelaskan variasi gerak lantai.
gerak mendarat dalam mendarat dalam aktivitas senam
aktivitas senam lantai lantai (mengomunikasikan).
Siswa mempraktikkan variasi gerak
mendarat dalam aktivitas senam lantai
(mencoba).
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kompetensi Penilaian Kehadiran

Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran S I A
BIN  Menulis kalimat/ungkapan  Siswa memperbaiki kesalahan Bermain peran
3.5 permintaan tolong. penggunaan ejaan dalam penulisan
4.5 kalimat permintaan tolong
 Bermain peran dalam
melatih ungkapan dengan (mencoba).
menggunakan kata  Siswa mempraktikkan kalimat
“tolong” untuk hidup meminta tolong bersama teman
rukun dalam sebangku di depan kelas (mencoba).
kemajemukan.  Siswa bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan
kata “tolong” untuk hidup rukun
dalam kemajemukan Creativity and
IV Innovation
Sabtu, 28
Januari V Pengalamank MTK  Memecahkan masalah  Siswa memecahkan masalah sehari- Menyajikan
Pengalaman u 6 3.6 seharihari tentang satuan hari tentang satuan panjang penyelesaian
2023
ku 4.6 panjang. (menalar). masalah sehari-hari
di Tempat
tentang panjang
Wisata  Siswa menyajikan penyelesaian
masalah sehari-hari tentang panjang
(mencoba).
PPKn Menceritakan tentang  Siswa bertanya jawab tentang Menceritakan
1.1 pengalaman menerapkan pengalaman mereka berkaitan tentang pengalaman
2.1 dengan perilaku yang pernah menerapkan nilai-
nilainilai Pancasila sila kelima
3.1 diterapkan dalam kehidupan sehari- nilai Pancasila
4.1 di rumah sila kelima di
hari terutama sila kelima Pancasila
rumah.
 Siswa menceritakan tentang
pengalaman menerapkan nilai-nilai
Pancasila sila kelima di rumah.
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kehadiran
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
S I A

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian

Senin, 30 Pengayaan = ............. anak

Januari V
2023 Pengalaman 1 dan 2 1-6
ku
 JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangunharjo

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PB Kehadiran
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
S I A

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 31 Pengayaan = ............. anak
V
Januari
Pengalaman 3 dan 4 1-6
2023 ku

Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah

Sudyaningsih, S.Pd.SD. Sudyaningsih, S.Pd.SD.

NIP 198003162008012018 NIP 198003162008012018