Jurnal Kelas 5 Tema 3

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Kelas / semester : V/1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengidentifikasikan  Guru memimpin diskusi kelas Membuat Peta Pikiran

3.4 kata kunci pada iklan media dengan mengaitkan pembicaraan
4.4 cetak tentang dialog sarapan yang dibaca
 Menuliskan hasil oleh siswa sebelumnya dengan
pengamatan terhadap iklan gambar-gambar iklan yang
media cetak dalam bentuk peta disajikan di Buku Siswa. Gotong
3 Royong
pikiran, siswa mampu
Makanan Sehat melaporkan hasil
1 pengamatannya
Tematik Bagaimana 1
IPA  Memukan informasi  Siswa membaca dan mencermati Membuat Diagram
Tubuh
Jumat, 3 3.3 tentang organ-organ dialog pembuka kegiatan Sistem Pencernaan
Mengolah
Sept 2021 4.3 pencernaan hewan pembelajaran, dengan memberi Hewan Ruminansia
Makanan?
 Menjelaskan organ- penekanan pada kata sistem
organ pencernaan hewan dan pencernaan. Literasi
fungsinya  Siswa mencermati teks bacaan
yang disajikan pada buku siswa
tentang organ pencernaan hewan
(sapi). Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mengamati dan memahami aturan Menyimpulkan aturan
Perkalian dan 4.3 bilangan pecahan perkalian dua bilangan pecahan perkalian dua bilangan
Matematika Pembagian pecahan
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V

Kepala Sekolah
(Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

NIP.
NIP 196303141983052009


BIN  Mengen  Siswa mencermati gambar iklan dari media cetak Identifikasi Iklan
3.4 al dan yang disajikan. Mandiri Media Cetak
4.4 menyebutkan  Siswa menemukan kata kunci pada iklan yang
unsur-unsur disajikan dan mencari makna dari kata kunci
iklan tersebut.
3
IPA  Mendes  Siswa menggali informasi tentang organ-organ Membuat Diagram
Makanan Sehat
3.3 kripsikan organ- pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Sistem Pencernaan
1
4.3 organ disediakan. Communication Manusia
Tematik Bagaimana 2
Sabtu, 4 pencernaan pada  Siswa dengan bimbingan guru mencermati gambar
Tubuh
Sept 2021 Mengolah manusia organ-organ pencernaan manusia dan membaca
Makanan? fungsi tiap-tiap organ dengan rinci.
SBdP  Menjela  Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Teknik Penilaian: Tes
3.2 skan ciri-ciri minor. Tertulis
4.2 lagu bertangga  Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
nada mayor dan teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
minor nada mayor dan minor.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Mengam  Guru mengingatkan kembali tentang diskusi Menulis Hasil

3.4 ati gambar iklan makanan pokok dan menjembatani dengan gambar Pengamatan Iklan
4.4 media cetak dan iklan yang disajikan di Buku Siswa. Media Cetak
menyebutkan hal- Communication
hal penting dalam  Gambar iklan ini digunakan untuk menstimulus
iklan media cetak pemahaman siswa tentang iklan media cetak.
3 PPKn Pengamatan dan
Makanan Sehat  Melapork  Guru melanjutkan diskusi kelas tentang interaksi
1.3 an interaksi manusia dan mengaitkannya dengan lingkungan Laporan Pengamatan
1 2.3
Tematik Bagaimana 3 manusia dengan sosial yang dimiliki oleh manusia, dan bagaimana
Senin, 13 3.3 lingkungannya, keragaman ditemukan di hampir semua aspek
Tubuh 4.3
Sept 2021 Mengolah dan kehidupan. Gotong Royong
Makanan? mendeskripsikan
keragaman
IPS  Mengide  Siswa menggali informasi dari bacaan yang Membuat komik
3.2 ntifikasikan disajikan.
4.2 interaksi manusia  Bacaan teks ditujukan untuk memberikan stimulus
dengan diskusi tentang gambaran interaksi manusia dengan
lingkungannya lingkungannya dan keragaman dalam masyarakat
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Mengamati  Guru mengaitkan topik keragaman dalam Membuat iklan

3.4 gambar iklan media masyarakat dengan gambar iklan media cetak yang media cetak
4.4 cetak dan disajikan pada buku siswa. Communication
menyebutkan hal-  Siswa mengidentifikasikan dan menyebutkan hal-hal
hal penting dalam penting dalam iklan media cetak yang disajikan
iklan media cetak (kalimat iklan, kata kunci dan makna gambar).
PPKn  Mencermat  Siswa membaca teks bacaan tentang Pesona Tana Menulis Uraian
3 1.3 Deskripsi
Makanan Sehat i bacaan dan Toraja. Literasi
2.3 menjelaskan makna 
1 Guru memberikan penjelasan tentang adat istiadat
3.3 keanekaragaman
Tematik Bagaimana 4 4.3 daerah sebagai contoh keragaman masyarakat dalam
Selasa, 14 yang tercermin dari
Tubuh bingkai Bhineka Tunggal Ika.
Sept 2021 Mengolah cerita yang
disajikan  Siswa mencari informasi tentang adat istiadat yang
Makanan? dimiliki oleh keluarganya. Mandiri
IPS  Interaksi  Siswa membaca teks bacaan “Mengenal Wortel”, Membuat

3.2 manusia dengan dengan bimbingan guru, siswa menggarisbawahi Laporan
4.2 lingkungan alam informasi-informasi penting yang berkaitan dengan Sederhana dari
sekitarnya dan interaksi manusia dengan lingkungan alam dan Pengamatan
lingkungan sosial. Literasi Bacaan
sosialnya.
Non Tematik
..................
Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
Rabu, 15 Tematik 3 5 BIN  Meng  Siswa mengamati gambar iklan media cetak, Mengamati dan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 amati gambar mengidentifikasikan kalimat iklan, kata kunci, Menganalisis Iklan
1 4.4 iklan media makna gambar iklan, dan target iklan.
Bagaimana cetak
Tubuh  Siswa mencoba menganalisis iklan media cetak yang
Mengolah disajikan dan mengemukakan bahwa iklan tersebut
Makanan? efektif atau tidak efektif beserta alasannya.
IPA  Melen  Siswa menggali informasi tentang organ-organ Melengkapi Diagram dan
3.3 gkapi bagan pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Menjelaskan Fungsi
4.3 dan disediakan. Communication Organ Pencernaan
mendefinisika  Guru memberikan penjelasan tentang organ-organ
n organ pencernaan manusia dan fungsinya, berikan
pencernaan penekanan pada perjalanan makanan dalam proses
manusia dan pencernaan.
fungsinya
SBdP  Bernyanyi, dan  Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Membuat Kreasi Alat
3.2 memainkan alat minor. Musik Ritmis
4.2 musik  Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
sederhana teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
nada mayor dan minor.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian Menyelesaikan soal tentang perkalian dua bilangan Keterampilan menerapkan
Perkalian dan 4.3 pecahan dengan pecahan dengan aturan yang tepat aturan perkalian dua
Matematika Pembagian bilangan pecahan bilangan pecahan.
Pecahan
Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Mencermati  Siswa mengamati gambar iklan media cetak Membuat gambar iklan
3.4 gambar iklan yang yang disajikan dan mengidentifikasi hal-hal media cetak
4.4 disajikan dan penting dalam iklan tersebut.
menjelaskan  Siswa diberi kesempatan untuk merancang
kesimpulan isi teks iklan media cetak dengan topik gaya hidup
iklan sehat. Sebelumnya siswa diminta untuk
3 terlebih dahulu menuliskan rencana
Makanan Sehat rancangan tersebut
Kamis, 16 PPKn Berdiskusi
1  Mencermati  Guru memimpin diskusi kelas dengan
Sept 2021 Tematik Bagaimana 6 1.3 memandu siswa untuk membuat kesimpulan
gambar dan
Tubuh 2.3 menceritakan tentang kegiatan yang baru saja mereka
Mengolah 3.3 keanekaragaman adat lakukan dikaitkan dengan hasil refleksi
Makanan? 4.3 istiadat kelompoknya dan makna keragaman.
SBdP  Mencermati  Siswa menyanyikan lagu “Mars Hidup Mennyanyikan lagu

3.2 gambar dan Sehat’ dengan iringan alat musik ritmis “Mars Hidup Sehat’
4.2 menceritakan sederhana yang mereka temukan di
keanekaragaman adat sekelilingnya. Integritas
istiadat
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Jumat, 17 Tematik 3 1 BIN  Mengamati dan  Siswa berdiskusi dalam kelas dan Mengelompokkan Jenis
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 mendemonstrasikan Iklan
mengemukakan contoh-contoh iklan
2 4.4 iklan media elektronik,
Pentingnya yang pernah mereka lihat dan
dan mengidentifikasikan
Makanan Sehat mengategorisasikan iklan tersebut ke
ciri-ciri bahasa iklan
bagi Tubuh elektronik dalam iklan media cetak atau iklan
media elektronik. Collaboration
IPA  Mencermati  Siswa mencermati teks percakapan Membuat Peta Pikiran
3.3 teks bacaan dan tentang Gangguan Sistem
yang disajikan dalam Buku Siswa,
4.3 membuat poster, dan Pencernaan
dimana dalam percakapan tersebut
menjelaskan macam-
disebutkan salah satu contoh gangguan
macam gangguan pada
organ pencernaan pada organ pencernaan manusia.
Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mendiskusikan hasil perkalian pecahan Menentukan hasil
Perkalian dan 4.3 desimal dengan desimal perkalian pecahan dengan
Matematika Pembagian desimal
Pecahan

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Sabtu, 18 Tematik 3 2 BIN  Mengamati dan  Pada percakapan yang disajikan, ada pembicaraan Menuliskan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 mendemonstrasikan tentang iklan obat gangguan pencernaan, gunakan Kalimat Iklan dan
2 4.4 iklan media elektronik, percakapan tersebut untuk mengingatkan kembali Ciri-Ciri Bahasa
Pentingnya dan mengidentifikasikan tentang iklan media elektronik. Iklan
Makanan Sehat ciri-ciri bahasa iklan  Siswa menuliskan kalimat-kalimat iklan yang
bagi Tubuh elektronik mereka ingat dari media elektronik yang pernah
mereka dengar/lihat.
IPA  Membaca teks  Siswa secara bergantian membaca teks Membuat Buku
3.3 bacaan, dan mencari percakapan, guru memberikan penekanan pada Kecil tentang
4.3 informasi tentang topik jajan sembarangan dan gangguan yang Diare
penyebab gangguan dapat diakibatkan pada organ, pencernaan
pada organ pencernaan manusia, dalam pembelajaran kali ini lebih
ditekankan pada gangguan diare. Literasi
SBdP  Mencermati  Guru dapat menggunakan pembahasan tentang Melengkapi Tabel
3.3 teks bacaan, siswa hal-hal yang digunakan dalam menambah daya Nama Tarian,
4.3 mencari informasi tarik iklan media elektronik termasuk tarian Asal Daerah, dan
tentang properti tari daerah sebagai jembatan untuk meneruskan Properti
kegiatan SBdP tentang properti tari. Critical
Thinking and Problem Solving
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
Senin, 20 Tematik 3 3 BIN  Menentukan  Minta siswa untuk membaca kalimat iklan yang Mengidentifikasikan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 ciri-ciri bahasa iklan, Perbedaan Bahasa
tertera pada gambar dan minta siswa untuk
2 4.4 berdasarkan iklan Iklan Media Cetak dan
Pentingnya mengidentifikasikan pesan dari iklan layanan Iklan
media elektronik
Makanan Sehat masyarakat tersebut.
yang disediakan
bagi Tubuh
PPKn  Melakukan  Siswa diminta untuk melakukan wawancara ke Melakukan wawancara
1.3 wawancara, dan beberapa teman sekelasnya untuk mencari
2.3 menceritakan
3.3 informasi tentang kebiasaan/adat istiadat yang
keanekaragaman adat
4.3 mereka miliki dalam keluarga mereka.
istiadat di lingkungan
sekitar
IPS  Mengamati  Guru menekankan pada kalimat “Amatilah Membuat Laporan
3.2 gambar, dan Observasi
lingkungan sekitarmu dan cari tahu aneka
4.2 mengidentifikasikan aktivitas yang dapat kamu temukan yang
aktivitas masyarakat
menurutmu menggabungkan aspek sosial dan
sekitar dalam upaya
pembangunan sosial ekonomi serta dimaksudkan untuk meningkatkan
budaya taraf dan kualitas hidup masyarakatnya”.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Selasa, 21 Tematik 3 4 BIN  Mengamati  Siswa membaca percakapan secara bergantian Menuliskan Hasil
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 iklan, dan menyebutkan Pengamatan Iklan
dan mengamati gambar iklan yang berkaitan
2 4.4 dan menyajikan kata
Pentingnya dengan promosi pariwisata.
kunci dari paparan iklan
Makanan Sehat elektronik yang  Siswa mengamati dua buah iklan di televisi,
bagi Tubuh diamatinya. siswa menuliskan judul iklan yang ia amati dan
kata kunci dari iklan tersebut. Mandiri
PPKn  Menceritakan  Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan Menjelaskan dan
1.3 dan memberikan contoh Menguraikan
meminta siswa untuk membaca teks bacaan
2.3 keanekaragaman adat Jawaban
3.3 “Ayo Membaca”. Literasi
istiadat di lingkungan
4.3 sekitarnya.  Guru memberikan penjelasan tambahan tentang
makna Bhineka Tunggal Ika.
IPS  Mengidentifika  Guru menggunakan gambar yang disajikan Membuat Laporan
3.4 sikan dan melaporkan Pengamatan
dalam Buku Siswa tentang keanekaragaman
4.4 aktivitas masyarakat budaya dan adat istiadat sebagai bahan
sekitar dalam upaya
pengamatan bagi siswa. Communication
pembangunan sosial
budaya Indonesia.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Mengamati  Penjelasan tentang lingkungan sehat, digunakan Memeragakan naskah

3.4 iklan elektronik, sebagai awalan untuk pembahasan iklan media iklan elektronik
4.4 dan elektronik layanan masyarakat tentang lingkungan
3 mengidentifikasi sehat “Iklan Elektronik Demam Berdarah”
Rabu, 22 Makanan Sehat dan menyajikan
Sept 2021 2 kata kunci pada
Tematik 5
Pentingnya iklan masyarakat
Makanan Sehat IPA Membuat Peta PIkiran
bagi Tubuh  Mengident  Siswa melengkapi peta pikiran tentang penyebab
3.3 ifikasi penyebab gangguan pencernaan. Collaboration tentang Penyebab
4.3 gangguan pada  Gangguan Sistem
Hasil peta pikiran digunakan sebagai bahan diskusi
organ pencernaan Pencernaan
tentang penyebab umum dari gangguan organ
pencernaan.
SBdP  Memprakti  Siswa membaca teks informasi tentang Tari Kancet Memeragakan Tari
3.3 kkan tari Papatai, Papatai dan pola gerakan tarinya. Literasi Kancet Papatai
4.3 dan memeragakan  Guru memberikan contoh pola gerakan dan siswa
gerak tari daerah mengamati dan menirukan pola gerakan tersebut.
menggunakan Communication
properti dengan
iringan tari.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyimpulkan perkalian pecahan dengan desimal Keterampilan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal menentukan hasil
Matematika Pembagian perkalian pecahan
Pecahan dengan desimal

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Kamis, 23 Tematik 3 6 BIN  Menyebutka  Siswa bersama dengan kelompoknya Membuat kesimpulan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 n kata kunci dan berdiskusi untuk membuat kesimpulan dan peta pikiran tentang
2 4.4 menyajikan hasil tentang ciri-ciri kata kunci yang biasanya kata kunci
Pentingnya pengamatannya terdapat dalam iklan. Gotong Royong
Makanan Sehat tentang kata kunci
bagi Tubuh dalam iklan
elektronik
PPKn  Membuat  Guru membuka kegiatan pembelajaran Membuat Booklet
1.3 booklet keragaman dengan meminta siswa mencermati bacaan tentang Keragaman
2.3 yang menceritakan yang berjudul “Bogor Siap Gelar Cap Go
3.3 keanekaragaman adat
4.3 istiadat Meh”. Bacaan ini dipilih sebagai kegiatan
untuk membuka topik tentang keragaman
sosial budaya dalam kehidupan masyarakat.
Literasi
SBdP  Memperaga  Siswa diminta melatih kembali gerakan tari Memeragakan Gerakan
1.3 kan gerak tari daerah Perang Kancet Papatai dalam kelompok- Tari Kancet Papatai
2.3 dengan kelompok kecil dan mempertunjukkan tarian
3.3 menggunakan kelompoknya di depan kelas.
4.3 properti
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Memperagakan  Siswa mencermati dan membaca naskah iklan Menjelaskan

3.4 iklan elektronik, Hasil Pengamatan
elektronik tentang obat gangguan pencernaan.
3 4.4 menjelaskan isi iklan dan Kelompok
Dengan pengetahuan dan keterampilan yang
Makanan Sehat mendemonstrasikan
Jumat, 24 sudah dimilikinya, siswa diminta untuk
3 keunggulan produk/jasa
Sept 2021 Tematik Pentingnya 1 menjelaskan isi iklan dan mengidentifikasikan
dari iklan tersebut
Menjaga keunggulan produk barang yang diiklankan
Asupan
Makanan Sehat IPA  Membuat karya  Jelaskan pada siswa bahwa poster ini nantinya Membuat poster
3.3 poster, akan digunakan sebagai penunjang
4.3 mengidentifikasikan dan
menjelaskan berbagai pembelajaran ketika siswa mempelajari tentang
macam penyakit yang penyakit pada organ pencernaan manusia.
mengganggu organ Communication
pencernaan manusia
 Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya mengenai perbedaan
gangguan dan penyakit sistem pencernaan dan
memberikan contohnya.
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan dengan Mendiskusikan hasil pembagian pecahan desimal Menentukian
Perkalian dan 4.3 desimal hasil pembagian
Matematika Pembagian pecahan dengan
Pecahan desimal

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


BIN  Menjelaskan  Siswa diminta untuk membaca teks naskah Membuat Iklan
3.4 isi iklan dan Layanan Masyarakat
iklan layanan masyarakat tentang keunggulan
3 4.4 mendemonstrasikan untuk Media
buah lokal. Dari teks naskah iklan elektronik Elektronik
Makanan Sehat keunggulan
Sabtu, 25 tersebut siswa diminta untuk menyebutkan
3 produk/jasa dari
Sept 2021 Tematik Pentingnya 2 keunggulan buah lokal berdasarkan naskah
iklan tersebut
Menjaga iklan elektronik yang disajikan.
Asupan
Makanan Sehat IPA  Mengidentif  Siswa mencermati teks informasi tentang Mencermati informasi
3.3 ikasikan dan tentang gangguan
manfaat buah lokal dalam mengatasi
4.3 menjelaskan pencernaan
berbagai macam gangguan terhadap organ pencernaan manusia.
penyakit yang Siswa menggarisbawahi informasi penting
memengaruhi organ dari bacaan yang disajikan.
pencernaan manusia
SBdP  Mengidentif  Siswa mencari informasi tentang berbagai Mencari Informasi dan
3.4 ikasikan berbagai Menyajikannya dalam
macam karya seni rupa daerah yang terdapat
4.4 jenis karya seni rupa Bentuk Berita Koran
di daerahnya dan juga daerah-daerah lain di
daerah dan
Indonesia, informasi dapat dicari dari majalah,
fungsinya.
koran, internet, bertanya kepada guru dan
orang tua. Literasi
Non Tematik
...................


Senin, 27 Tematik 3 3 BIN  Menjelaskan  Guru memberikan penugasan kepada siswa Membuat Peta Pikiran
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 dan Iklan Layanan
dalam kelompok untuk membuat sebuah iklan
3 4.4 mendemonstrasikan Masyarakat
Pentingnya layanan masyarakat tentang pentingnya
keunggulan
Menjaga keanekaragaman sebagai modal pembangunan
produk/jasa dari iklan
Asupan bangsa. Communication
Makanan Sehat
PPKn  Pentingnya  Guru memandu diskusi dengan mengaitkan Berdiskusi
1.3 nilai kebersamaan hasil analisis dengan topik bentuk-bentuk
2.3 dalam keragaman di lingkungan sekitar siswa.
3.3 keanekaragaman
4.3  Siswa membaca teks informasi tentang manfaat
keragaman dalam sebuah organisasi. Literasi
IPS  Menggali  Siswa membaca dan mencermati informasi Uraian Penjelasan
3.2 informasi dari bacaan, penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan,
4.2 mengidentifikasi guru memberikan panduan kepada siswa untuk
pembangunan sosial
menggarisbawahi informasi-informasi yang
budaya di Indonesia
berkaitan dengan bentukbentuk keragaman dan
pembangunan sosial budaya dalam masyarakat.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Selasa, 28 Tematik 3 4 BIN  Membuat  Siswa bersama dengan kelompoknya melanjutkan Membuat naskah
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 naskah iklan layanan rancangan tersebut dengan membuat naskah iklan
3 4.4 masyarakat. iklannya. Siswa menggunakan format naskah iklan
Pentingnya yang disediakan di Buku Siswa. Gotong Royong
Menjaga
Asupan  Sebagai bagian penting dari iklan yang mereka
Makanan Sehat siapkan, siswa harus menentukan kata kunci yang
akan digunakan dan membuat sketsa gambar
berdasarkan naskah yang mereka buat. Mandiri
PPKn  Mencermati  Siswa melengkapi gambar yang mereka buat Membuat cerita
1.3 informasi dari artikel dengan sebuah cerita singkat tentang keragaman
2.3 yang terdapat dalam sanggar tari/organisasi sosial
3.3 budaya tersebut, cerita memberikan penekanan
4.3 pada realitas Bhineka Tunggal Ika dalam
kehidupan masyarakat. Nasionalis
IPS  Mengidentifik  Siswa menyebutkan contoh-contoh keragaman Menuliskan
3.4 asikan pembangunan sosial budaya yang dapat ditemukan di daerah Manfaat
4.4 sosial budaya di sekitarnya. Keragaman Sosial
Indonesia Budaya
Non Tematik
.....................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Rabu, 29 Tematik 3 5 BIN  Berlatih  Guru menjelaskan hal-hal yang perlu Mendemonstrasikan Iklan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 memeragakan iklan diperhatikan dalam demonstrasi iklan,
3 4.4 yang dibuatnya,
Pentingnya antara lain kontak mata, suara yang
menjelaskan isi iklan
Menjaga lantang dan intonasi yang jelas,
dan
Asupan mendemonstrasikan ekspresi wajah yang tepat dan sesuai,
Makanan Sehat iklan elektronik dan gerak/bahasa tubuh yang penuh
percaya diri.
IPA  Mengidentif  Siswa melakukan survei untuk Membuat Laporan Hasil
3.3 ikasikan berbagai Survei Gangguan Sistem
mendapatkan informasi tentang jenis-
4.3 macam penyakit Pencernaan
jenis penyakit yang menyerang organ
yang memengaruhi
pencernaan tubuh manusia.
organ pencernaan
manusia Collaboration
SBdP  Mengidentif  Siswa mencari informasi tentang alat Menuliskan Alat dan Bahan
3.4 ikasi bahan dan alat Membuat Batik
dan bahan yang dipergunakan untuk
4.4 dan membuat membuat batik
rancangan karya seni
rupa
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan Menyimpulkan pembagian pecahan Keterampilan menentukan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal dengan desimal hasil pembagian pecahan
Matematika Pembagian dengan desimal
Pecahan
Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.


Kamis, 30 Tematik 3 6 BIN  Menampilkan  Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri Menampilkan Iklan
Sept 2021 Makanan Sehat 3.4 iklan layanan dan memberikan kesempatan untuk menampilkan Layanan Masyarakat
3 4.4 masyarakat yang rancangan iklan yang mereka buat bersama
Pentingnya dibuatnya dengan kelompoknya.
PPKn  Menyebutkan  Siswa menguraikan jawabannya tentang arti Menjelaskan/Mengur
1.3 pentingnya keaneka pentingnya memahami keanekaragaman. aikan jawaban
2.3 ragaman dan Mandiri
3.3 menguraikan contoh 
4.3 Guru dapat memberikan pertanyaan tambahan
cerita tentang arti dengan meminta siswa mengaitkan jawaban
pentingnya memahami mereka dengan konsep yang lebih besar yaitu
keaneka ragaman pentingnya keanekaragaman sebagai modal dasar
Menjaga
budaya pembangunan. Nasionalis
Asupan
Makanan Sehat SBdP  Mengidentifik  Guru meneruskan diskusi mengenai keragaman Menuliskan Teknik
3.4 asikan langkah- dan mengarahkannya pada pembahasan dalam Membuat
4.4 langkah membuat keragaman budaya tradisional Indonesia yang Batik
karya seni rupa daerah salah satunya dapat dilihat pada keragaman corak
dan batik. Collaboration
mempresentasikannya
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Sabtu, 2 Okt
3
2021
Makanan 1,2 dan 3 1-6 Pengayaan = ............. anak
Sehat

Kepala Sekolah

NIP 196303141983052009 NIP.

Jurnal Kelas 5 Tema 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Mengidentifikasikan  Guru memimpin diskusi kelas Membuat Peta Pikiran

Mengetahui Guru Kelas V

(Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Mengam  Guru mengingatkan kembali tentang diskusi Menulis Hasil

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Mengamati  Guru mengaitkan topik keragaman dalam Membuat iklan

IPS  Interaksi  Siswa membaca teks bacaan “Mengenal Wortel”, Membuat

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

SBdP  Mencermati  Siswa menyanyikan lagu “Mars Hidup Mennyanyikan lagu

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Mengamati  Penjelasan tentang lingkungan sehat, digunakan Memeragakan naskah

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 Cibuntu

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Memperagakan  Siswa mencermati dan membaca naskah iklan Menjelaskan

Mengetahui Guru Kelas V

Tati Miswati S.Pd Fika Rismawati S.Pd