Jurnal Kelas 5 Tema 1

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / semester : V/1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menentukan ide pokok setiap  Mencari dan menentukan ide pokok tiap Mencari ide pokok
3.1 paragraf dalam bacaan. paragraf dari bacaan yang telah
4.1 dibacanya. bacaan
 Menulis dan mengembangkan
 Mencoba membuat paragraf berdasarkan
ide pokok menjadi sebuah ide pokok yang telah ditentukan
1 paragraf.  Berdiskusi tentang pengertian, fungsi,
Organ Gerak  Berdiskusi menyebutkan dancara menentukan ide pokok bacaan.
Hewan dan pengertian, fungsi, dan cara
Tematik Manusia 1 menentukan ide pokok bacaan.
1
20 Juli IPA  Membaca bacaan tentang organ  Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Rubrik Menulis
Organ Gerak
2020 3.1 gerak hewan dan manusia. Manusia dan Hewan Berdasarkan
Hewan
4.1  Mengetahui organ gerak manusia dan Pengamatan
hewan. Gambar
 Mengetahui fungsi organ gerak.
 Mengidentifikasi organ gerak hewan-
hewan
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Mengenal bilangan pangkat dua Menghitung
Pemangkatan 4.1 bilangan pangkat
Matematika dan Penarikan Mencari ciri-ciri bilangan pangkat dua dua
Akar Bilangan
Cacah
Mengetahui Guru Kelas V

Kepala Sekolah
(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

NIP. NIP.

BIN Membaca bacaan gerakan  Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Mencari Ide Pokok
3.1 ikan dalam air.  Menuliskan ide pokok dari masing- Bacaan
1 4.1 masingparagraf.
Organ Gerak
Hewan dan IPA Rubrik Menulis
 Mengamati rangka  Mengamati rangka organ gerak tulang pada
Tematik Manusia 2 3.1 Berdasarkan
1 organ gerak kelinci, hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya.
4.1 Pengamatan Gambar
Organ Gerak burung, katak, ikan,  Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Hewan dan kadal.  Mencermati langkah-langkah kerja dan contoh
21 Juli yang ada pada buku siswa.
2020 SBdP  Mengamati gambar  Setelah memahami tentang gambar cerita, Rubrik Membuat
3.1 cerita tentang kelinci. siswa mengamati rangkaiangambar untuk Model Sederhana
4.1 kemudian menyusun menjadi sebuah cerita. Organ Gerak
 Menceritakan gambar
tentang kelinci.  Guru memberikan kebebasan kepada siswa
untuk berimajinasi dalammengartikan gambar.
Non Tematik
.....................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menentukan ide pokok  Menemukan dan menuliskan ide Mencari ide pokok
3.1 bacaan
dari cerita teman pokok tiap paragraf.
4.1
PPKn  Mengidentifikasi sikap-  Membaca teks tentang nilai-nilai Menuliskan Ide

1 1.1 sikap yang sesuai denga nilai- yangterkandung dalam sila-sila Pokok dari Bacaan
Organ Gerak 2.1 Pancasila
nilai yang terkandung dalam sila
Hewan dan 3.1  Menganalisis sikap-sikap yang sesuai
4.1 Pancasila.
Tematik Manusia 3 dengan sila-silapancasila.
22 Juli 1  Menganilisa sikap-sikap
2020 Organ Gerak yang sesuai dengan sila-sila
Hewan pancasila.
IPS  Menemukan contoh perubahan  Menyebutkan luas dan letak wilayah Tuliskan kembali
3.1 alam yang diakibatkan karena Indonesia luas dan letak
4.1  Mengidentifikasi karakteristik geografis wilayah negara
perilaku manusia.
Indonesia sebagai negara Indonesia
kepulauan/maritim dan agraris
Non Tematik
.....................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menemukan ide  Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Mencari ide pokok
3.1 pokok bacaan. Modal DasarPembangunan. bacaan
4.1  Mencari dan menyebutkan ide pokok dari
masing-masingparagraf.
PPKn  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi perilaku-perilaku Penilaian sikap
1 1.1 perilaku-perilaku yang yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang
Organ Gerak sesuai dengan nilai-nilai terkandung dalam sila-sila Pancasila.
2.1
Hewan dan luhur yang terkandung  Membaca bacaan mengenai perilaku
3.1 dalam sila-sila Pancasila.
23 Juli Tematik Manusia 4 yang sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam sila-
1 4.1 sila Pancasila yaitu gotong royong.
2020
Organ Gerak Tuliskan kembali
Hewan IPS  Mengidentifikasi  Menuliskan kondisi geografis pulau-pulau
kondisi geografis pulau- besar di Indonesia. luas dan letak
3.1
pulau di Indonesia. wilayah negara
4.1  Selesai membuat informasi tentang kondisi Indonesia
 Menyebutkan geografis wilayah Indonesiadan pulau-pulau
kondisi geografis wilayah yang ada di Indonesia, siswa membuat
Indonesia. gambar petawilayah tempat tinggalnya.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menentuka  Membaca teks berjudul "Siput Bukanlah Mencari ide pokok bacaan
3.1 n ide pokok dari Hewan Lemah".
4.1 bacaan.  Menentukan danmenuliskan ide pokok
1 masing-masingparagraf dari bacaan secara
Organ Gerak mandiri.
Hewan dan IPA  Menentuka  Memerhatikan gambar kelinci yangmerupakan Rubrik Membuat Gambar
Tematik Manusia 5 3.1 n perbedaan hewan hewan vertebrata dan hewansiput yang
1 4.1 vertebrata dan merupakan hewan avertebrata.
Organ Gerak avertebrata.  Mengamati rangka organ gerakberbagai
Hewan  Membuat hewan avertebrata secaraseksama.
24 Juli
model hewan  Mengidentifikasi organ gerak hewan
2020 avertebrata dari avertebrata beserta fungsinya.
plastisin.
SBdP  Membuat  Mempelajari beberapa hal mengenaiberagam Rubrik Membuat Gambar
3.1 gambar ilustrasi gaya gambar dan ilustrasi
4.1 sesuai teks bacaan.  Membuat gambar ilustrasi yang bisamewakili
isi dan informasi bacaan berjudul"Siput
Bukanlah Hewan Lemah" dengangaya atau
corak yang telah dipelajari.
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Menetukan bentuk dan contoh bilangan pangkat Keterampilan dalam
Pemangkatan dan 4.1 dua menampilkan bentuk dan
Matematika Penarikan Akar contoh bilangan
Bilangan Cacah berpangkat dua

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menyusun cerita dengan  Membaca teks Gerak Kupu-Kupu. Menuliskan Ide
3.1 menentukan ide pokok terlebih  Mencari dan menuliskan ide pokok Pokok dari Bacaan
4.1
dahulu. bacaan.
 Menemukan ide pokok
masing-masing paragraf.
1 IPA
Organ Gerak
 Menyebutkan organ gerak  Membandingkan organ gerak Rubrik Membuat
3.1
Hewan dan hewan vertebrata dan hewan hewanvertebrata dan hewan Model Sederhana
4.1 Organ Gerak
Tematik Manusia 6 avertebrata. avertebrata
1
25 Juli Organ Gerak
2020 SBdP  Menggali informasi dari  Setelah mengamati gambar, Rubrik Membuat
Hewan
3.1 bacaan untuk dituangkan ke dalam Gambar
siswamenyusun cerita berdasarkan
4.1
bentuk gambar cerita. gambar.
 Kegiatan menyusun cerita ini
diawalidengan menentukan ide
pokoknya terlebihdulu.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menentukan ide  Membaca bacaan tentang Rubrik Membuat

3.1 pokok setiap paragraf dalam kegiatan bersepeda dan manfaatnya. Bacaan
4.1
bacaan.  Menentukan ide pokok
setiap paragraf dalam bacaan.
1
Organ Gerak  Menulis dan
Hewan dan mengembangkan ide pokok menjadi
Tematik Manusia 1 sebuah paragraf.
2
27 Juli Manusia dan
2020 IPA  Mengamati gambar  Mengisi tabel mengenai kompetensi Menuliskan Ide Pokok
Lingkungan
3.1 yang berkaitan dengan yang sudah dipelajari,berkaitan dari Bacaan
4.1 dengan aktivitas fisik yang berkaitan
aktivitas yang memanfaatkan
dengan organ gerak.
kerja organ gerak manusia.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan berpangkat Melakukan operasi penjumlahan dan Penjumlahan dan
Pemangkatan 4.1 dua dan menarik akar pengurangan bilangan pangkat dua pengurangan bilangan
Matematika dan Penarikan dengan kelompoknya. berpangkat dua
Akar Bilangan
Cacah

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Meng  Membaca teks tentangPenyandang Cacat yang Sukses. Menuliskan Ide
3.1 olah informasi  Menentukan ide pokok dari setiap paragraf. Pokok dari
4.1 Bacaan
dari bacaan
dan
menentukan
ide pokok dari
setiap
paragraf.
1
Organ Gerak
Hewan dan IPA  Organ  Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ Rubrik
28 Juli Tematik Manusia 2 3.1 Membuat Model
gerak manusia. gerak manusia.
2020 2 4.1 Sederhana
Manusia dan  Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang Organ Gerak
Lingkungan sebagai organ gerak pada manusia.
 Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing
tulang pada manusia.
SBdP  Berkr  Menjelaskan salah satu jenis gambar ilustrasi, yaitu gambar Rubrik
3.1 easi membuat cover. Membuat
4.1  Memahami arti dan unsur-unsur gambar cover. Gambar Cover
sampul buku.
 Mencoba membuat gambar cover berdasarkan bacaan yang
berjudul Penyandang Cacat yang Sukses.
Non
Tematik
..................


BIN  Wawancara  Melakukan wawancara terhadap orang tua, Rubrik Wawancara

3.1 keberagaman penduduk perangkat RT dan RW,Kepala desa, atau tokoh
4.1
di daerah tempat masyarakat untuk menggali informasi
tinggalnya. tentangkeberagaman penduduk di lingkungan
 Membaca dan tempat tinggalnya.
menulis untuk  Membaca bacaan berjudul Kerukunan Umat
1 menentukan ide pokok Beragama di Indonesia.
Organ Gerak dari bacaan.
Hewan dan
PPKn  Diskusi tentang  Berdiskusi membandingkan nikai-nilai luhur Menuliskan Ide
Tematik Manusia 3
29 Juli 1.1 daerah-daerah Pokok dari Bacaan
2 setiap sila dalam Pancasila.
2020 2.1
Manusia dan persebaran agama di
3.1
Lingkungan Indonesia pada peta.
4.1
IPS  Mengidentifika  Mengamati gambar peta tentang kepadatan Mencari Ide Pokok
3.1 si potensi kekayaan Bacaan
penduduk di Indonesia.
4.1
alam bangsa Indonesia.  Memberikan penjelasan mengenai kepadatan
penduduk di Indonesia.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
NIP. NIP.


Bin  Dapat  Membaca bacaan berjudul Beragamnya Flora dan Mencari Ide Pokok
3.1 menemukan ide pokok Fauna Indonesia. Bacaan
4.1 bacaan.  Memahami bacaandan menentukan ide pokok
bacaan.
 Menentukan ide pokokbacaan
1 PPKn Mengidentifik  Menuliskan Ide
 Mengamati gambar-gambar yangmenujukkan
Organ Gerak 1.1 asi perilaku yang Pokok dari Bacaan
perilaku orang-orang yangsesuai dan tidak sesuai
Hewan dan 2.1 sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilaiPancasila.
Tematik Manusia 4 3.1 dengan nilai-nilai 
30 Juli 2 4.1 Mengidentifikasi danmengklasifikasikan perilaku
Pancasila. yang nampak pada gambar sesuai ataukahtidak
2020 Manusia dan
Lingkungan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
IPS  Kenampakan  Mengamati gambar kenampakan alam Rubrik Mengamati
3.1 alam buatan dan buatan dan kenampakan alam. Gambar
4.1 kenampakan alam.  Memahami kondisi iklim di Indonesia.
 Mengidentifikasi keragaman flora dan
fauna di Indonesia.
Non Tematik
...............

Kepala Sekolah
NIP. NIP.


BIN  Menentukan  Membaca teks berjudul "Otot Manusia". Menuliskan Ide Pokok dari
3.1 ide pokok dari masing-  Menentukan danmenuliskan ide pokok Bacaan
4.1 masing paragraf. masing-masingparagraff dari bacaan secara
mandiri.
1 IPA  Mengidentifik  Mempelajarifungsi macam-macam otot Rubrik Membuat Model
Organ Gerak 3.1 asi manfaat fungsi dan manusiabeserta fungsinya. Sederhana Rangka
Hewan dan 4.1 macam-macam otot  Mengamati rangka otot sebagai salah satu Manusia
Tematik Manusia 5 manusia. organ gerak manusia.
2 SBdP Rubrik Membuat Cover
1 Agst Manusia dan  Membuat  Menjelasakan ragam desain gambarcover
3.1 model sederhana dengan mengunakan peraga contohgambar
2020 Lingkungan 4.1 dengan bahan cover.
styrofoam.  Membuat gambar cover bacaanyang
berjudul Otot Manusia sesuai
denganimajinasi dan kreativitasnya
masingmasing.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan Mencari hasil penarikan perpangkatan akar Menarik akar bilangan
Pemangkatan 4.1 berpangkat dua dan kuadrat berpangkat dua
Matematika dan Penarikan menarik akar
Akar Bilangan
Cacah

Kepala Sekolah
NIP. NIP.


BIN  Menemukan  Membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Mencari Ide Pokok Bacaan
3.1 ide pokok masing- Perkasa Indonesia".
4.1 masing paragraf.  Mencari dan menuliksan ide pokok bacaan.
IPA  Menyebutkan  Mengamati gambar dan mengidentifikasi Rubrik Membuat Model

1 3.1 macam-macam gerak bermacam-macam gerak Sederhana Organ Gerak
Organ Gerak 4.1 otot.  Membuat model sederhana organ gerak
Hewan dan  Membuat manusia. Model sederhana ini dibuat
Tematik Manusia 6 model sederhana dengan styrofoam.
2 dengan bahan
3 Agustus Manusia dan styrofoam.
2020 Lingkungan SBdP  Membuat  Mengingat arti, unsur, dan ragam desain Rubrik Membuat Cover
3.1 karya cover sesuai gambar cover.
4.1 bacaan.  Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
 Memahami arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menentukan ide pokok  Membaca bacaan berjudul"Gerabah Dari Mencari ide pokok
3.1 setiap paragraf dalam Pulau Madura".
4.1 bacaan bacaan
 Menentukan ide pokok tiapparagraf dari
bacaan yang telahdibacanya. Siswa menulis
1 bacaanberdasarkan ide-ide pokok yang
Organ Gerak adapada buku siswa.
Hewan dan
Tematik Manusia 1 IPA  Menyebutkan  Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Menulis
3 3.6 dan menunjukkan kelainan organ gerak tulang manusia. Berdasarkan
4 Agustus Lingkungan dan 4.6 berbagai jenis tulang  Membuat model sederhana gangguan atau Pengamatan
2020 Manfaatnya sebagai organ gerak Gambar
kelainan organ gerak manusia dari bahan
pada manusia. tanah liat.
 Membuat
model penderita
kelainan tulang.
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Mencari bilangan pangkat tiga sebanyak- Menjelaskan
Pemangkatan 4.1 banyaknya bilangan
Matematika dan Penarikan berpangkat tiga
Akar Bilangan
Cacah

Kepala Sekolah
NIP. NIP.


BIN  Mengolah  Membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Menuliskan Ide
3.1 informasi dari bacaan dan Duduk yangBenar dan Sehat". Pokok dari Bacaan
4.1 menentukan ide pokok  Menuliskan ide pokok dari
dari setiap paragraf. masingmasingparagraf.
IPA  Menyebutkan  Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Membuat

3.1 dan menunjukkan kelainan organ gerak tulang manusia. Model Sederhana
1 4.1
Organ Gerak berbagai jenis tulang  Membuat model sederhana gangguan atau Gannguan atau
Hewan dan sebagai organ gerak pada kelainan organ gerak manusia dari bahan Kelainan pada Organ
5 Agustus Tematik Manusia 2 manusia. tanah liat. Gerak Manusia
2020 3  Membuat model
Lingkungan dan penderita kelainan tulang.
Manfaatnya SBdP Rubrik Membuat
 Mengamati  Mengamati contohgambar cerita (komik)
3.1 gambar berbagai kelainan berdasarkanbacaan. Gambar Komik
4.1 tulang sebagai salah satu  Merumuskan pengertian komik secara
organ gerak manusia. bersama-sama.
 Mencoba membuatnyadengan memilih salah
satu tema yang telah ditentukan pada buku
siswa.
Non Tematik
...................
Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Membaca  Membaca bacaan berjudul Kejayaan Bahari Masa Rubrik Mencari Ide
3.1 dan menulis, serta Lalu Pokok Bacaan
1
4.1 menentukan ide  Mencari dan menentukan ide pokok tiap
Organ Gerak
Hewan dan pokok dari bacaan. paragrafdari bacaan yang telah dibacanya.
Tematik Manusia 3 PPKn  Membuat  Menyebutkanperilaku-perilaku yang Rubrik Membuat
3 1.1 laporan tentang mencerminkankesatuan sila-sila Pancasila Laporan
Lingkungan dan 2.1 perilaku yang seusai  Mengidentifikasikanperilaku-perilaku yang
Manfaatnya 3.1 dengan nilai-nilai mencerminkankesatuan sila-sila Pancasila.
4.1 Pancasila.
6 Agustus IPS  Mengidentif  Mengidentifikasi kekayaan sumber daya Rubrik Mencari Ide
2020 3.1 ikasi potensi alam dan manusia yang dimiliki oleh bangsa Pokok Bacaan
4.1 kekayaan alam Indonesia seerta pengaruh kondisi geografis
bangsa Indonesia. Indonesia sebagai Negara maritim terhadap
kehidupan ekonomi masyarakat
 Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang
berkaitandengan pemanfaatan sumber daya laut.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menemukan ide  Membaca teks tentang "Kapal Phinisi, Kapal Mencari Ide Pokok
3.1 pokok bacaan. Penjelajah Dunia". Bacaan
1 4.1
 Menuliskan ide pokok dari masing-masing
Organ Gerak paragraf.
Hewan dan
PPKn  Mengidentifikas  Mengamati perilaku orang-orang di sekitarnya Rubrik Mengamati
Tematik Manusia 4
1.1 i perilaku yang sesuai yang menujukkan perilaku orang-orang yang Gambar
3
2.1 dan tidak sesuai dengan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Lingkungan dan
3.1 nilai-nilai Pancasila.
Manfaatnya  Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
4.1
perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
7Agustus Pancasila.
2020
IPS  Mengidentifika  Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Menyelesaikan soal-
3.1 si pengaruh kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim sola latihan
4.1 geografis Indonesia terhadap Budaya Masyarakat'.
terhadap budaya  Mengidentifikasi danmengklasifikasikan
masyarakat. gambar-gambartersebut ke dalam budaya asli
Indonesiadan budaya hasil percampuran dari
negaralain.
Non Tematik
...................
Kepala Sekolah

NIP. NIP.


BIN  Menentukan  Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menuliskan Ide Pokok
3.1 ide pokok dari  dari Bacaan
4.1 Menentukan dan menuliskan ide pokok masing-
masing-masing masingparagraf dari bacaan secara mandiri.
paragraf.
IPA  Mengidentif  Mengamati kelainan otot rangka sebagai salah Rubrik Membuat
1 3.1 Model Sederhana
Organ Gerak ikasi macam-macam satu organ gerak manusia.
4.1 kelainan, gangguan,  Kelainan Organ Gerak
Hewan dan Menjelaskan tentang macam-macam kelainan,
Tematik Manusia 5 atau penyakit pada gangguan, dan jenis-jenis penyakit otot yang ada
8Agustus otot. pada rangka tubuh manusia.
3
2020 Lingkungan dan SBdP  Membuat  Menjelaskan secara interaktif mengenai ciri-ciri Rubrik Membuat
Manfaatnya 3.1 Komik
komik. komik.
4.1
 Memahami ciri-ciri komik.
 Membuat komik tentang gerakangerakanyang
dapat menyebabkangangguan atau kelainan pada
ototmanusia sesuai dengan imajinasi
dankreativitas
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Menarik akar bilangan pengkat tiga Mengidentifikasi
Pemangkatan 4.1 bilangan berpangkat
Matematika dan Penarikan tiga
Akar Bilangan
Cacah
Kepala Sekolah

NIP. NIP.


10 Agustus BIN  Menemukan  Membaca bacaan berjudul "Bocah Terkuat di Menuliskan Ide Pokok
2020 3.1 ide pokok masing- Dunia PecahkanRekor". dari Bacaan
1 4.1
Organ Gerak masing paragraf.  Mencari dan menuliskan ide pokokbacaan.
Hewan dan
Tematik Manusia 6 IPA  Menyebutka  Mengingatkan kembali akanpentingnya menjaga Rubrik Presentasi
3 3.1 n macam-macam kesehatan organgerak.
Lingkungan dan 4.1 gerak otot.  Mengamati gambar danmengidentifikasi akibat-
Manfaatnya
akaibat yangtimbul karena melakukan gerakan-
gerakanyang nampak seperti pada gambar.
SBdP  Menggamba  Mengingat arti, unsur, danragam desain gambar Rubrik Membuat
3.1 r gambar cerita. komik. Komik
4.1  Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desaingambar
 Menggamba
r komik sesuai teks. komik.
 Memahami pengertian, dan ciri-cirigambar
komik.
 Membuatgambar komik berdasarkan bacaan
yangberjudul "Bocah Terkuat di Dunia
PecahkanRekor".
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. NIP.

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
11 Agustus
Organ Gerak Pengayaan = ............. anak
2020
Hewan dan 1 dan 2 1-6
Manusia
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
12 Agustus Uraian
Organ Gerak
2020
Hewan dan 3 1-6 Pengayaan = ............. anak
Manusia

Kepala Sekolah
NIP. NIP.

Jurnal Kelas 5 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mengidentifikasi sikap-  Membaca teks tentang nilai-nilai Menuliskan Ide

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menentukan ide  Membaca bacaan tentang Rubrik Membuat

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Wawancara  Melakukan wawancara terhadap orang tua, Rubrik Wawancara

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas V

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

IPA  Menyebutkan  Mengamati gambar dan mengidentifikasi Rubrik Membuat Model

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPA  Menyebutkan  Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Membuat

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN