BIN Menentukan ide pokok setiap Mencari dan menentukan ide pokok tiap Mencari ide pokok
3.1 paragraf dalam bacaan. paragraf dari bacaan yang telah
4.1 dibacanya. bacaan
Menulis dan mengembangkan
Mencoba membuat paragraf berdasarkan
ide pokok menjadi sebuah ide pokok yang telah ditentukan
1 paragraf. Berdiskusi tentang pengertian, fungsi,
Organ Gerak Berdiskusi menyebutkan dancara menentukan ide pokok bacaan.
Hewan dan pengertian, fungsi, dan cara
Tematik Manusia 1 menentukan ide pokok bacaan.
1
Senin, 18 IPA Membaca bacaan tentang organ Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Rubrik Menulis
Organ Gerak
Juli 2022 3.1 gerak hewan dan manusia. Manusia dan Hewan Berdasarkan
Hewan
4.1 Mengetahui organ gerak manusia dan Pengamatan
hewan. Gambar
Mengetahui fungsi organ gerak.
Mengidentifikasi organ gerak hewan-
hewan
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Mengenal bilangan pangkat dua Menghitung
Pemangkatan 4.1 bilangan pangkat
Matematika dan Penarikan Mencari ciri-ciri bilangan pangkat dua dua
Akar Bilangan
Cacah
BIN Membaca bacaan gerakan Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Mencari Ide Pokok
3.1 ikan dalam air. Menuliskan ide pokok dari masing- Bacaan
1 4.1 masingparagraf.
Organ Gerak
Hewan dan IPA Rubrik Menulis
Mengamati rangka Mengamati rangka organ gerak tulang pada
Tematik Manusia 2 3.1 Berdasarkan
1 organ gerak kelinci, hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya.
4.1 Pengamatan Gambar
Organ Gerak burung, katak, ikan, Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Hewan dan kadal. Mencermati langkah-langkah kerja dan contoh
Selasa, 19 yang ada pada buku siswa.
Juli 2022 SBdP Mengamati gambar Setelah memahami tentang gambar cerita, Rubrik Membuat
3.1 cerita tentang kelinci. siswa mengamati rangkaiangambar untuk Model Sederhana
4.1 kemudian menyusun menjadi sebuah cerita. Organ Gerak
Menceritakan gambar
tentang kelinci. Guru memberikan kebebasan kepada siswa
untuk berimajinasi dalammengartikan gambar.
Non Tematik
.....................
BIN Menentukan ide pokok dari Menemukan dan menuliskan ide Mencari ide pokok
3.1 bacaan
cerita teman pokok tiap paragraf.
4.1
Non Tematik
.....................
BIN Menemukan ide pokok Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Mencari ide pokok
3.1 bacaan. Modal DasarPembangunan. bacaan
4.1 Mencari dan menyebutkan ide pokok dari
masing-masingparagraf.
PPKn Mengidentifikasi perilaku- Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang sesuai Penilaian sikap
1 1.1 perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung
Organ Gerak 2.1 dengan nilai-nilai luhur dalam sila-sila Pancasila.
Hewan dan yang terkandung dalam Membaca bacaan mengenai perilaku yang
3.1 sila-sila Pancasila.
Kamis, 21 Tematik Manusia 4 sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam sila-sila
1 4.1 Pancasila yaitu gotong royong.
Juli 2022
Organ Gerak Tuliskan kembali
Hewan IPS Mengidentifikasi kondisi Menuliskan kondisi geografis pulau-pulau
geografis pulau-pulau di besar di Indonesia. luas dan letak
3.1
Indonesia. wilayah negara
4.1 Selesai membuat informasi tentang kondisi Indonesia
Menyebutkan kondisi geografis wilayah Indonesiadan pulau-pulau
geografis wilayah yang ada di Indonesia, siswa membuat
Indonesia. gambar petawilayah tempat tinggalnya.
Non Tematik
....................
BIN Menentukan ide Membaca teks berjudul "Siput Bukanlah Mencari ide pokok bacaan
3.1 pokok dari bacaan. Hewan Lemah".
4.1 Menentukan danmenuliskan ide pokok
1 masing-masingparagraf dari bacaan secara
Organ Gerak mandiri.
Hewan dan IPA
Tematik Manusia 5 Menentukan Memerhatikan gambar kelinci yangmerupakan Rubrik Membuat Gambar
3.1 perbedaan hewan hewan vertebrata dan hewansiput yang
1 4.1
Organ Gerak vertebrata dan merupakan hewan avertebrata.
Hewan avertebrata. Mengamati rangka organ gerakberbagai
Jumat, 22 Membuat model hewan avertebrata secaraseksama.
Juli 2022 hewan avertebrata Mengidentifikasi organ gerak hewan
dari plastisin. avertebrata beserta fungsinya.
SBdP Membuat gambar Mempelajari beberapa hal mengenaiberagam Rubrik Membuat Gambar
3.1 ilustrasi sesuai teks gaya gambar dan ilustrasi
4.1 bacaan. Membuat gambar ilustrasi yang bisamewakili
isi dan informasi bacaan berjudul"Siput
Bukanlah Hewan Lemah" dengangaya atau
corak yang telah dipelajari.
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Menetukan bentuk dan contoh bilangan pangkat Keterampilan dalam
Pemangkatan dan 4.1 dua menampilkan bentuk dan
Matematika Penarikan Akar contoh bilangan
Bilangan Cacah berpangkat dua
BIN Menyusun cerita dengan menentukan Membaca teks Gerak Kupu-Kupu. Menuliskan Ide
3.1 Pokok dari Bacaan
ide pokok terlebih dahulu. Mencari dan menuliskan ide pokok
4.1
Menemukan ide pokok masing- bacaan.
masing paragraf.
1 IPA Menyebutkan organ gerak hewan Membandingkan organ gerak Rubrik Membuat
3.1
Organ Gerak vertebrata dan hewan avertebrata. hewanvertebrata dan hewan Model Sederhana
Hewan dan 4.1 Organ Gerak
avertebrata
Tematik Manusia 6
1
Sabtu, 23 Organ Gerak SBdP Menggali informasi dari bacaan Setelah mengamati gambar, Rubrik Membuat
Juli 2022 Hewan 3.1 Gambar
untuk dituangkan ke dalam bentuk siswamenyusun cerita berdasarkan
4.1
gambar cerita. gambar.
Kegiatan menyusun cerita ini
diawalidengan menentukan ide
pokoknya terlebihdulu.
Non Tematik
......................
BIN Menentukan ide pokok setiap Membaca bacaan tentang kegiatan Rubrik Membuat
3.1 Bacaan
paragraf dalam bacaan. bersepeda dan manfaatnya.
4.1
Menentukan ide pokok setiap
1 paragraf dalam bacaan.
Organ Gerak Menulis dan mengembangkan ide
Hewan dan pokok menjadi sebuah paragraf.
Tematik Manusia 1
2
Sabtu, 25 Manusia dan IPA Menuliskan Ide Pokok
Mengamati gambar yang Mengisi tabel mengenai kompetensi
Juli 2022 Lingkungan 3.1 yang sudah dipelajari,berkaitan dari Bacaan
berkaitan dengan aktivitas
4.1 dengan aktivitas fisik yang berkaitan
yang memanfaatkan kerja
dengan organ gerak.
organ gerak manusia.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan berpangkat Melakukan operasi penjumlahan dan Penjumlahan dan
Pemangkatan 4.1 dua dan menarik akar pengurangan bilangan pangkat dua pengurangan bilangan
Matematika dan Penarikan dengan kelompoknya. berpangkat dua
Akar Bilangan
Cacah
BIN Mengolah Membaca teks tentangPenyandang Cacat yang Sukses. Menuliskan Ide
3.1 Pokok dari
informasi dari Menentukan ide pokok dari setiap paragraf.
4.1 Bacaan
bacaan dan
menentukan
ide pokok dari
setiap
paragraf.
1
Organ Gerak
IPA Organ gerak Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak Rubrik
Hewan dan
3.1 Membuat Model
Selasa, 26 Tematik Manusia 2 manusia. manusia.
4.1 Sederhana
Juli 2022 2 Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang sebagai Organ Gerak
Manusia dan
organ gerak pada manusia.
Lingkungan
Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing tulang pada
manusia.
SBdP Berkreasi Menjelaskan salah satu jenis gambar ilustrasi, yaitu gambar Rubrik
3.1 cover. Membuat
membuat
4.1 Memahami arti dan unsur-unsur gambar cover. Gambar Cover
sampul buku.
Mencoba membuat gambar cover berdasarkan bacaan yang
berjudul Penyandang Cacat yang Sukses.
Non
Tematik
..................
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
IPS Mengidentifikasi Mengamati gambar peta tentang kepadatan Mencari Ide Pokok
3.1 Bacaan
potensi kekayaan alam penduduk di Indonesia.
4.1
bangsa Indonesia. Memberikan penjelasan mengenai kepadatan
penduduk di Indonesia.
Non Tematik
.....................
Bin Dapat menemukan ide Membaca bacaan berjudul Beragamnya Flora dan Mencari Ide Pokok
3.1 pokok bacaan. Fauna Indonesia. Bacaan
4.1
Memahami bacaandan menentukan ide pokok
bacaan.
Menentukan ide pokokbacaan
1 PPKn Mengidentifikasi Mengamati gambar-gambar yangmenujukkan Menuliskan Ide
Organ Gerak 1.1 perilaku yang sesuai perilaku orang-orang yangsesuai dan tidak sesuai Pokok dari Bacaan
Hewan dan 2.1 dan tidak sesuai dengan nilai-nilaiPancasila.
Tematik Manusia 4 3.1 dengan nilai-nilai
Kamis, 28 2 Mengidentifikasi danmengklasifikasikan perilaku
4.1 Pancasila.
Juli 2022 Manusia dan yang nampak pada gambar sesuai ataukahtidak
Lingkungan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
IPS Kenampakan alam Mengamati gambar kenampakan alam buatan dan Rubrik Mengamati
3.1 buatan dan kenampakan alam. Gambar
4.1 kenampakan alam. Memahami kondisi iklim di Indonesia.
Mengidentifikasi keragaman flora dan fauna di
Indonesia.
Non Tematik
...............
BIN Menentukan ide pokok Membaca teks berjudul "Otot Manusia". Menuliskan Ide Pokok dari
3.1 dari masing-masing Menentukan danmenuliskan ide pokok Bacaan
4.1 paragraf. masing-masingparagraff dari bacaan secara
mandiri.
1 IPA Mengidentifikasi Mempelajarifungsi macam-macam otot Rubrik Membuat Model
Organ Gerak 3.1 manfaat fungsi dan manusiabeserta fungsinya. Sederhana Rangka
Hewan dan 4.1 macam-macam otot Mengamati rangka otot sebagai salah satu Manusia
Tematik Manusia 5 manusia. organ gerak manusia.
2
Jumat, 29 SBdP Membuat model Menjelasakan ragam desain gambarcover Rubrik Membuat Cover
Manusia dan
Juli 2022 3.1 sederhana dengan dengan mengunakan peraga contohgambar
Lingkungan
4.1 bahan styrofoam. cover.
Membuat gambar cover bacaanyang
berjudul Otot Manusia sesuai
denganimajinasi dan kreativitasnya
masingmasing.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan Mencari hasil penarikan perpangkatan akar Menarik akar bilangan
Pemangkatan 4.1 berpangkat dua dan kuadrat berpangkat dua
Matematika dan Penarikan menarik akar
Akar Bilangan
Cacah
BIN Menemukan ide pokok Membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Mencari Ide Pokok Bacaan
3.1 masing-masing Perkasa Indonesia".
4.1 paragraf. Mencari dan menuliksan ide pokok bacaan.
IPA Menyebutkan macam- Mengamati gambar dan mengidentifikasi Rubrik Membuat Model
1
3.1 macam gerak otot. bermacam-macam gerak Sederhana Organ Gerak
Organ Gerak
4.1
Hewan dan Membuat model Membuat model sederhana organ gerak
Tematik Manusia 6 sederhana dengan manusia. Model sederhana ini dibuat
Senin, 1 2 bahan styrofoam. dengan styrofoam.
Agustus Manusia dan
SBdP Membuat karya cover Mengingat arti, unsur, dan ragam desain Rubrik Membuat Cover
2022 Lingkungan
3.1 sesuai bacaan. gambar cover.
4.1
Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
Memahami arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
Non Tematik
......................
BIN Menentukan ide pokok Membaca bacaan berjudul"Gerabah Dari Mencari ide pokok
3.1 setiap paragraf dalam Pulau Madura".
4.1 bacaan bacaan
Menentukan ide pokok tiapparagraf dari
bacaan yang telahdibacanya. Siswa menulis
1 bacaanberdasarkan ide-ide pokok yang
Organ Gerak adapada buku siswa.
Hewan dan
IPA Menyebutkan dan Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Menulis
Tematik Manusia 1
3.6 menunjukkan berbagai kelainan organ gerak tulang manusia. Berdasarkan
Selasa, 2 3
4.6 jenis tulang sebagai Membuat model sederhana gangguan atau Pengamatan
Agustus Lingkungan dan
organ gerak pada Gambar
2022 Manfaatnya kelainan organ gerak manusia dari bahan
manusia. tanah liat.
Membuat model
penderita kelainan
tulang.
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Mencari bilangan pangkat tiga sebanyak- Menjelaskan
Pemangkatan 4.1 banyaknya bilangan
Matematika dan Penarikan berpangkat tiga
Akar Bilangan
Cacah
BIN Mengolah informasi dari Membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Menuliskan Ide
3.1 bacaan dan menentukan Duduk yangBenar dan Sehat". Pokok dari Bacaan
4.1 ide pokok dari setiap Menuliskan ide pokok dari
paragraf. masingmasingparagraf.
IPA Menyebutkan dan Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Membuat
1 3.1 menunjukkan berbagai kelainan organ gerak tulang manusia. Model Sederhana
Organ Gerak 4.1 jenis tulang sebagai organ Gannguan atau
Membuat model sederhana gangguan atau
Rabu, 3 Hewan dan gerak pada manusia. Kelainan pada Organ
kelainan organ gerak manusia dari bahan
Tematik Manusia 2 Gerak Manusia
Agustus Membuat model penderita tanah liat.
3
2022 kelainan tulang.
Lingkungan dan
Manfaatnya SBdP Mengamati gambar Mengamati contohgambar cerita (komik) Rubrik Membuat
3.1 berbagai kelainan tulang berdasarkanbacaan. Gambar Komik
4.1 sebagai salah satu organ Merumuskan pengertian komik secara
gerak manusia. bersama-sama.
Mencoba membuatnyadengan memilih salah
satu tema yang telah ditentukan pada buku
siswa.
Non Tematik
...................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Membaca dan Membaca bacaan berjudul Kejayaan Bahari Masa Rubrik Mencari Ide
1 3.1 menulis, serta Lalu Pokok Bacaan
Organ Gerak 4.1 menentukan ide Mencari dan menentukan ide pokok tiap
Hewan dan pokok dari bacaan. paragrafdari bacaan yang telah dibacanya.
Tematik Manusia 3 PPKn Rubrik Membuat
Membuat laporan Menyebutkanperilaku-perilaku yang
3 1.1 Laporan
tentang perilaku yang mencerminkankesatuan sila-sila Pancasila
Lingkungan dan 2.1
Manfaatnya seusai dengan nilai- Mengidentifikasikanperilaku-perilaku yang
3.1 nilai Pancasila. mencerminkankesatuan sila-sila Pancasila.
4.1
Kamis, 4
IPS Mengidentifikasi Mengidentifikasi kekayaan sumber daya alam Rubrik Mencari Ide
Agustus 3.1 Pokok Bacaan
potensi kekayaan dan manusia yang dimiliki oleh bangsa Indonesia
2022 4.1 seerta pengaruh kondisi geografis Indonesia
alam bangsa
Indonesia. sebagai Negara maritim terhadap kehidupan
ekonomi masyarakat
Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang
berkaitandengan pemanfaatan sumber daya laut.
Non Tematik
......................
BIN Menemukan ide pokok Membaca teks tentang "Kapal Phinisi, Kapal Mencari Ide Pokok
3.1 bacaan. Penjelajah Dunia". Bacaan
1 4.1
Menuliskan ide pokok dari masing-masing
Organ Gerak paragraf.
Hewan dan
PPKn Mengidentifikasi Mengamati perilaku orang-orang di sekitarnya Rubrik Mengamati
Tematik Manusia 4
1.1 perilaku yang sesuai dan yang menujukkan perilaku orang-orang yang Gambar
3
2.1 tidak sesuai dengan nilai- sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Lingkungan dan
3.1 nilai Pancasila.
Manfaatnya Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
4.1
Jumat, 5 perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Agustus Pancasila.
2022 IPS Mengidentifikasi Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Menyelesaikan soal-
3.1 pengaruh kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim sola latihan
4.1 geografis Indonesia terhadap Budaya Masyarakat'.
terhadap budaya Mengidentifikasi danmengklasifikasikan
masyarakat. gambar-gambartersebut ke dalam budaya asli
Indonesiadan budaya hasil percampuran dari
negaralain.
Non Tematik
...................
BIN Menentukan ide Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menuliskan Ide Pokok
3.1 pokok dari masing- dari Bacaan
4.1 Menentukan dan menuliskan ide pokok masing-
masing paragraf. masingparagraf dari bacaan secara mandiri.
IPA Mengidentifikasi Mengamati kelainan otot rangka sebagai salah Rubrik Membuat
1 3.1 macam-macam satu organ gerak manusia. Model Sederhana
Organ Gerak 4.1 kelainan, gangguan, Kelainan Organ Gerak
Menjelaskan tentang macam-macam kelainan,
Hewan dan atau penyakit pada gangguan, dan jenis-jenis penyakit otot yang ada
Tematik Manusia 5 otot.
Sabtu, 6 pada rangka tubuh manusia.
3
Agustus Lingkungan dan SBdP Membuat komik. Menjelaskan secara interaktif mengenai ciri-ciri Rubrik Membuat
2022 Manfaatnya 3.1 komik. Komik
4.1
Memahami ciri-ciri komik.
Membuat komik tentang gerakangerakanyang
dapat menyebabkangangguan atau kelainan pada
ototmanusia sesuai dengan imajinasi
dankreativitas
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Menarik akar bilangan pengkat tiga Mengidentifikasi
Pemangkatan 4.1 bilangan berpangkat
Matematika dan Penarikan tiga
Akar Bilangan
Cacah
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Menemukan ide Membaca bacaan berjudul "Bocah Terkuat di Menuliskan Ide Pokok
3.1 pokok masing- Dunia PecahkanRekor". dari Bacaan
1 4.1
Organ Gerak masing paragraf. Mencari dan menuliskan ide pokokbacaan.
Hewan dan
Tematik Manusia 6 IPA Menyebutkan Mengingatkan kembali akanpentingnya menjaga Rubrik Presentasi
3 3.1 macam-macam gerak kesehatan organgerak.
Lingkungan dan 4.1 otot. Mengamati gambar danmengidentifikasi akibat-
Manfaatnya
akaibat yangtimbul karena melakukan gerakan-
Senin, 8 gerakanyang nampak seperti pada gambar.
Agustus SBdP Menggambar gambar Mengingat arti, unsur, danragam desain gambar Rubrik Membuat
3.1 cerita. komik. Komik
2022
4.1
Menggambar komik Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desaingambar
sesuai teks. komik.
Memahami pengertian, dan ciri-cirigambar
komik.
Membuatgambar komik berdasarkan bacaan
yangberjudul "Bocah Terkuat di Dunia
PecahkanRekor".
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 9
Agustus Organ Gerak Pengayaan = ............. anak
2022 Hewan dan 1 dan 2 1-6
Manusia
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Rabu, 10 Remidi = ............ anak
Uraian
Agustus Organ Gerak
2022 Hewan dan 3 1-6 Pengayaan = ............. anak
Manusia
BIN Menyebutkan Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”. Peta Pikiran dari bacaan
3.2 informasi terkait Mengamati peta pikiran (mind map) pada
4.2 dengan pertanyaan
2 apa, di mana, kapan, buku siswa, kemudian menuliskan
Udara Bersih dan siapa jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada
bagi Kesehatan peta pikiran tersebut.
Tematik 1 1
Kamis, 11 Cara Tubuh IPA Menemukan informasi Mencermati teks bacaan yang disajikan Membuat Bagan Kerja
Agustus Mengolah Udara 3.2 tentang organ-organ Organ Pernapasan Hewan
pada buku siswa tentang organ
Bersih 4.2 pernapasan hewan
2022 pernapasan hewan (cacing tanah,
serangga, ikan, hewan amfibi, reptil,
burung, dan mamalia).
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua Siwa mengingat cara menyamalakan Menyamakan penyebut
Operasi bilangan 4.2 bilangan pecahan dengan penyebut dengan berbeda dengan KPK
Matematika pecahan penyebut berbeda
.....................
BIN Menjelaskan Membaca teks “Hari Menanam Pohon”. Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.2 informasi terkait Menandai informasi-informasi penting pada
4.2 dengan pertanyaan teks bacaan.
apa, siapa, kapan, Melengkapi peta pikiran pada Buku Siswa
di mana, dan dengan menuliskan jawaban pertanyaan sesuai
mengapa isi teks “Hari Menanam Pohon”.
2
Udara Bersih IPA Menjelaskan makna Membaca teks “Tanggung Jawab sebagai Tes Tertulis (Peta Pikiran)
bagi Kesehatan 3.5 tanggung jawab Warga Masyarakat”.
Sabtu, 13 Tematik 1 3 4.5 sebagai warga Berdasarkan teks “Tanggung Jawab sebagai
Agustus Cara Tubuh masyarakat Warga Masyarakat” siswa menceritakan makna
2022 Mengolah Udara tanggung jawab sebagai masyarakat.
Bersih
IPS Mengidentifikasi Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.3 jenis-jenis usaha Ekonomi Masyarakat” untuk mengetahui jenis-
4.3 dan kegiatan jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
ekonomi Indonesia dalam bidang: pertanian, peternakan,
masyarakat perkebunan, kehutanan, perikanan,
Indonesia pertambangan, dan perindustrian.
Non Tematik
......................
BIN Mmenjelaskan informasi Membaca teks bacaan “Melihat Jejak Merapi Tes Tertulis
3.2 terkait pertanyaan apa, di di Kaliadem”. Guru dapat meminta salah satu (Menjelaskan
4.2 mana, dan bagaimana siswa membaca teks bacaan tersebut di depan Informasi)
kelas.
PPKn Menceritakan hasil Melaporkan hasil pengamatan atas Tes Tertulis
1.2 pengamatannya atas pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, (Menjelaskan
2 2.2
Udara Bersih pelaksanaan pengambilan atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal Informasi)
3.2 keputusan dalam pemilihan siswa.
bagi Kesehatan 4.2
Senin, 15 Tematik 1 4 ketua RT, ketua RW, atau
Agustus Cara Tubuh kepala desa sebagai wujud
Mengolah Udara tanggung jawab sebagai
2022
Bersih warga masyarakat
IPS Merepresentasikan jenis- Membaca tes bacaan “Jenis Usaha Bidang Tes Tertulis
3.3 jenis usaha dan kegiatan Jasa”. (Menjelaskan
4.3 ekonomi masyarakat Mempresentasikan hasil kegiatan membuat Informasi)
setempat salah satu produk yang telah dibuat beserta
catatan-catatan saat melakukan kegiatan
tersebut.
Non Tematik
..................
BIN Menjelaskan informasi Menjelaskan informasi terkait pertanyaan Tes Tertulis dan Kinerja
3.2 terkait pertanyaan apa, di apa, di mana, dan bagaimana. (Peta Pikiran)
4.2 mana, dan bagaimana.
2
Udara Bersih
bagi Kesehatan IPA Mengidentifikasi fungsi Menggali informasi tentang organ Membuat bagan
Tematik 1 5 3.2 organ pernapasan pada pernapasan manusia melalui teks bacaan pernapasan manusia
Cara Tubuh 4.2 manusia yang disediakan.
Mengolah Udara
Menjelaskan fungsi organ Memberikan penjelasan tentang organ
Bersih
Selasa, 16 pernapasan pada manusia pernapasan manusia dan fungsinya.
Agustus Membuat bagan yang menunjukkan cara
2022 kerja diafragma saat kita bernapas.
SBdP Mengidentifikasi ciri-ciri Menyanyikan lagu “Gugur Bunga” Menyanyikan dan
3.2 lagu bertangga nada dengan bimbingan guru. memainkan alat musik
4.2 minor Mencermati teks informasi tentang ciri- sederhana (pianika atau
ciri lagu tangga nada diatonis minor. alat musik lain) mengikuti
Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri teks lagu “Gugur Bunga”.
lagu bertangga nada minor.
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua bilangan Menjumlahkan dua bilangan pecahan dengan Penjumlahan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 pecahan dengan penyebut menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda berbeda
BIN Menggali informasi Membaca teks dalam Buku Siswa. Tes tertulis (Memberikan
3.2 dari teks berkaitan Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti Pendapat)
4.2 dengan pertanyaan pada bacaaan dalam Buku Siswa.
apa dan bagaimana Membacakan pendapatnya di depan kelas.
......................
BIN Mempresentasikan informasi Membaca salah satu teks berita pada Membuat Pertanyaan
3.2 dari teks bacaan terkait dan Jawaban
Buku Siswa.
4.2 dengan pertanyaan apa, Berdasarkan Teks
siapa, di mana, bagaimana, Membuat daftar kosakata baru dari Bacaan
dan mengapa. teks bacaan, selanjutnya mencari
artinya dari Kamus Besar Bahasa
2 Indonesia lalu menuliskan dalam
Udara Bersih
buku catatannya.
bagi Kesehatan
Tematik 2 1 IPA Menemukan informasi Membaca teks tentang penyebab Tes Tertulis (Membuat
Jumat, 19 Pentingnya 3.2 tentang penyebab terjadinya terjadinya gangguan pada alat Bagan Penyebab
Agustus Udara Bersih 3.2 gangguan pada alat pernapasan manusia.
2022 bagi Pernapasan pernapasan manusia Gangguan pada Alat
Membuat bagan/diagram/model
Membuat bagan penyebab Pernapasan
terjadinya gangguan pada tentang penyebab terjadinya
alat pernapasan manusia gangguan pada alat pernapasan Manusia)
manusia dari informasi pada teks
bacaan.
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua bilangan Mengurangkan dua bilangan pecahan Pengurangan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 berbeda penyebutnya dengan menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda
...................
......................
BIN Dengan membaca teks Siswa lalu diminta untuk membaca cerpen Menuliskan jawaban
3.2 dalam buku, siswa dapat berjudul “Tanggung Jawab Ade” pada buku pertanyaan-
4.2 siswa Literasi.
menjelaskan informasi pertanyaan dalam
terkalit pertanyaan apa, Siswa mampu menggali informasi dari Buku Siswa
2 cerpen yang dibaca. Mandiri
siapa, di mana, mengapa,
Udara Bersih
bagi Kesehatan dan bagaimana
Tematik 2 4 PPKn Dengan berdiskusi, siswa Siswa mengetahui mengenai pengaruh Menjawab
Pentingnya 1.2 mampu menjawab pertanyaan tentang
kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan
Selasa, 23 Udara Bersih 2.2 pengaruh kegiatan
pertanyaan tentang masyarakat. Mandiri
Agustus bagi Pernapasan 3.2 ekonomi terhadap
4.2 pengaruh kegiatan Siswa mengetahui dampak positif kegiatan
2022 tingkat kesejahteraan
ekonomi terhadap tingkat ekonomi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.
kesejahteraan masyarakat.
masyarakat.
IPS Dengan menyimak penjelasan Siswa diminta untuk membaca bacaan dalam Rubrik Mendiskusikan
3.3 guru dan membaca informasi, buku siswa yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Kegiatan Ekonomi
4.3 Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat” Masyarakat
Non Tematik
.................
BIN Dengan membaca Pada awal pembelajaran, guru menstimulus Menjelaskan informasi
3.2 teks dalam buku ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru terkalit pertanyaan apa,
4.2 mengajak siswa mengamati gambar dan narasi siapa, di mana,
2 pada buku siswa. Communication mengapa, dan
Udara Bersih bagaimana
bagi Kesehatan
IPA Mengidentifikasi Siswa membaca narasi pada buku siswa Rubrik Menulis Pertanyaan
Tematik 2 5
3.2 berbagai penyakit kemudian membaca bacaan berjudul “Penyakit berdasarkan bacaan
Pentingnya
4.2 yang berhubungan pada Sistem Pernapasan”. “Penyakit pada Sistem
Udara Bersih
dengan organ Pada kegiatan AYO MENULIS: Guru Pernapasan”
Rabu, 24 bagi Pernapasan
pernapasan pada meminta siswa untuk membuat daftar
Agustus manusia pertanyaan berdasarkan bacaan “Penyakit pada
2022 Sistem Pernapasan”. Mandiri
SBdP Menceritakan Pada kegiatan AYO BERCERITA: siswa Menceritaka kliping
3.3 karya tari daerah diminta untuk memperlihatkan dan
4.3 yang menceritakan kliping hasil buatannya di depan
menggunakan kelompok-kelompok lain. Literasi
properti. Setelah bercerita, siswa mengamati gambar
gerakan tari Piring pada buku siswa. Mandir
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Soal-soal latihan tentang
Operasi bilangan 4.2 bilangan berbeda penjumlahan dan pengurangan dua bilangan operasi bilangan pecahan.
Matematika pecahan penyebutnya pecahan dengan penyebut berbeda
BIN Menggali informasi Pada awal pembelajaran, guru menstimulus Bentuk Penilaian :
3.2 dari teks berkaitan ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru
4.2 Nontes
dengan pertanyaan mengajak siswa mengamati gambar lalu
apa, siapa, di mana, bertanya jawab
mengapa, dan Guru meminta siswa untuk mengungkapkan
bagaimana. pendapatnya dengan percaya diri. Mandiri
2 PPKn Dengan membaca teks Siswa menceritakan pemahamannya Bentuk Penilaian :
Udara Bersih 1.2 mengenai musyawarah. Literasi Nontes (Membuat
bacaan dan menyimak
bagi Kesehatan 2.2 Bagan)
Kamis, 25 penjelasan guru, siswa Siswa menceritakan pengalamannya melihat
Tematik 2 6 3.2 dapat menjelaskan atau melaksanakan musyawarah.
Agustus Pentingnya 4.2 tentang musyawarah.
2022 Udara Bersih
bagi Pernapasan
SBdP Mengidentifikasi Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah Memperagaan karya
3.3 unsur-unsur persiapan membaca materi tentang peragaan karya tari tari
4.3 peragaan karya tari dalam buku siswa, siswa lalu menjawab soal
dengan properti. terkait dengan materi. Kemudian, siswa
menuliskan jawabannya pada kolom yang
telah disediakan.
Non Tematik
......................
BIN Menemukan Siswa membaca teks tentang bahaya Membuat Pertanyaan dan
3.2 informasi tentang kabut asap dan cara mengatasinya. Jawaban sesuai Teks Bacaan
4.2 bahaya kabut dan Literasi
2 cara mengatasinya Siswa membuat daftar kosakata baru
Udara Bersih dari teks bacaan, selanjutnya
bagi Kesehatan mencari artinya dari Kamus Besar
3 Bahasa Indonesia lalu menuliskan
Tematik Memelihara 1 dalam buku catatannya. Mandiri
Jumat, 26 Kesehatan
IPA Dengan berdiskusi, Siswa membentuk kelompok dan Membacakan hasil diskusi
Agustus Organ
3.2 siswa mampu berdiskusi tentang cara memelihara
2022 Pernapasan
4.2 menyebutkan cara organ pernapasan. Collaboration
Manusia
memelihara organ Guru menunjuk beberapa siswa
pernapasan untuk membacakan hasil diskusi
kelompok mereka.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Mendampingi siswa dalam Menentukan hasil kali perkalian
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan bulat menyelesaikan perkalian bilangan bulat pecahan
Matematika Pembagian
Pecahan
BIN Dengan mencermati Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membaca teks bacaan
3.2 teks bacaan yang bacaan yang disediakan. Mandiri
4.2 disajikan, siswa Dengan bimbingan guru, siswa berdiskusi
mampu menemukan mengenai kesesuaian gambar dengan inti
informasi tentang cerita. Collaboration
2 karya gambar cerita
Udara Bersih IPA Dengan membaca Siswa mencermati teks bacaan cara Rubrik Membuat Poster
bagi Kesehatan 3.2 teks, siswa mampu memelihara organ pernapasan. Mandiri
3 4.2 membuat poster Siswa membuat poster dengan tema merawat
Sabtu, 27 Tematik Memelihara 2 tentang cara merawat organ pernapasan. Siswa membuat sketsa
Agustus Kesehatan organ pernapasan gambar poster dan dilanjutkan dengan
2022 Organ
memberi warna pada gambar poster.
Pernapasan
Manusia SBdP Menjelaskan ciri-ciri Siswa mengamati salah satu contoh karya Membuat kerya gambar
3.1 gambar cerita gambar cerita. cerita
4.1 Contoh jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri
karya gambar cerita.
Siswa menentukan satu tema untuk gambar
cerita.
Non Tematik
.....................
BIN Menjelaskan informasi Siswa membaca teks dalam bacaan. Literasi Menjelaskan Informasi
3.2 yang terkait dengan Terkait Pertanyaan Apa,
Siswa menandai informasi-informasi penting
4.2 pertanyaan apa, di Di mana, Mengapa, dan
pada teks bacaan. Mandiri Bagaimana
mana, bagaimana, dan
mengapa Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-
pertanyaan dalam buku siswa.
2 PPKn Berdiskusi
Udara Bersih Menjelaskan akibat Siswa berdiskusi mengenai dampak yang
1.2 yang terjadi jika terjadi jika masyarakat tidak mau
bagi Kesehatan 2.2
3 masyarakat tidak bertanggung jawab atas masalah sampah.
3.2 bertanggung jawab
Senin, 29 Tematik Memelihara 3 Collaboration
4.2 atas masalah sampah
Agustus Kesehatan Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan
2022 Organ
Pernapasan kelompok lain.
Manusia IPS Mengidentifikasi jenis Siswa membaca teks tentang kegiatan yang Kemampuan siswa
3.3 usaha ekonomi yang dilakukan pemulung. Literasi dalam berdiskusi dan
4.3 dikelola sendiri pengetahuan siswa
Siswa berdiskusi mengenai kegiatan yang
mengenai tanggung
dilakukan pemulung dan cara menghargai jawab
kegiatan para pemulung. Gotong Royong masyarakat akan sampah
Non Tematik
......................
BIN Menjelaskan Siswa membaca teks dan mendengarkan Membaca teks bacaan
3.2 pentingnya sikap penjelasan guru tentang pentingnya tanggung
4.2 tanggung jawab di jawab dalam melaksanakan usaha kegiatan
2 lingkungan ekonomi.
Udara Bersih keluarga, sekolah Guru memberi umpan balik dengan memberi
bagi Kesehatan dan masyarakat. pertanyaan kepada siswa mengenai akibat yang
3 terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa
Tematik Memelihara 4 tanggung jawab.
Selasa, 30 Kesehatan IPS
Organ Menjelaskan cara Siswa membaca teks dan memahami tentang cara Rubrik Presentasi
Agustus 3.3 menghargai kegiatan ekonomi orang lain. Literasi
Pernapasan menghargai
2022 4.3 kegiatan usaha
Manusia Siswa melakukan pengamatan terhadap hubungan
ekonomi orang lain antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di
sekitar tempat tinggal mereka.
Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
Non Tematik
.................
BIN Menjelaskan Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membacakan teks bacaan
3.2 informasi bacaan yang disediakan. Mandiri
4.2 tentang Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-
langkah- kelompok kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok
langkah membacakan hasil diskusinya untuk dibandingkan
membuat dengan hasil diskusi kelompok-kelompok lain.
2 gambar cerita Gotong Royong
Udara Bersih
bagi Kesehatan IPA Menceritakan Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara membuat sketsa gambar
3 3.2 kembali tentang organ pernapasan. Mandiri poster
Tematik Memelihara 5 4.2 cara merawat Siswa membuat poster dengan tema merawat organ
Rabu, 31
Kesehatan organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar poster
Agustus
Organ pernapasan dan dilanjutkan dengan memberi warna pada
2022 Pernapasan pada manusia gambar poster.
Manusia SBdP Membuat sketsa Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat Rubrik Membuat Gambar
3.1 gambar cerita gambar cerita. Mandiri
4.1 Cerita
sesuai tema Siswa membuat sketsa gambar sesuai dengan tema
yang telah yang telah ditentukan.
ditentukan
sebelumnya
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyusun langkah-langkah penyelesaian Menuliskan langka-langkah
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan permasalahan perkalian pecahan dengan bilangan bulat dalam menyelesaikan
Matematika Pembagian bulat permasalahan perkalian
Pecahan pecahan dengan bilangan
bulat.
BIN Menceritakan gambar Salah satu siswa membacakan teks Membaca teks bacaan
3.2 cerita yang telah bacaan dalam gambar cerita.
4.2 dibuat.
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Jumat, 2 Pengayaan = ............. anak
September Udara Bersih
2022 bagi 1 dan 2 1-6
Kesehatan
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Sabtu, 3
September Udara Bersih Pengayaan = ............. anak
2022 bagi 3 1-6
Kesehatan
BIN Mengidentifikasikan kata Guru memimpin diskusi kelas Membuat Peta Pikiran
3.4 kunci pada iklan media cetak dengan mengaitkan pembicaraan
4.4 tentang dialog sarapan yang dibaca
Menuliskan hasil pengamatan
terhadap iklan media cetak oleh siswa sebelumnya dengan
dalam bentuk peta pikiran, gambar-gambar iklan yang
3 disajikan di Buku Siswa. Gotong
siswa mampu melaporkan
Makanan Sehat Royong
hasil pengamatannya
1
IPA Memukan informasi tentang Siswa membaca dan mencermati Membuat Diagram
Tematik Bagaimana 1
3.3 organ-organ pencernaan hewan dialog pembuka kegiatan Sistem Pencernaan
Senin, 5 Tubuh
4.3 pembelajaran, dengan memberi Hewan Ruminansia
September Mengolah Menjelaskan organ-organ
Makanan? pencernaan hewan dan penekanan pada kata sistem
2022
fungsinya pencernaan. Literasi
Siswa mencermati teks bacaan
yang disajikan pada buku siswa
tentang organ pencernaan hewan
(sapi). Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mengamati dan memahami aturan Menyimpulkan aturan
Perkalian dan 4.3 bilangan pecahan perkalian dua bilangan pecahan perkalian dua bilangan
Matematika Pembagian pecahan
Pecahan
BIN Mengenal dan Siswa mencermati gambar iklan dari media cetak Identifikasi Iklan
3.4 menyebutkan yang disajikan. Mandiri Media Cetak
4.4 unsur-unsur Siswa menemukan kata kunci pada iklan yang
iklan disajikan dan mencari makna dari kata kunci
tersebut.
3 IPA Mendeskripsika Siswa menggali informasi tentang organ-organ Membuat Diagram
Makanan Sehat 3.3 n organ-organ pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Sistem Pencernaan
1 4.3 pencernaan pada disediakan. Communication Manusia
Tematik Bagaimana 2 manusia
Selasa, 6 Tubuh Siswa dengan bimbingan guru mencermati gambar
Mengolah organ-organ pencernaan manusia dan membaca
September
Makanan? fungsi tiap-tiap organ dengan rinci.
2022
SBdP Menjelaskan Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Teknik Penilaian: Tes
3.2 ciri-ciri lagu minor. Tertulis
4.2 bertangga nada Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
mayor dan teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
minor nada mayor dan minor.
Non Tematik
................
IPS Mengidentifikasik Siswa menggali informasi dari bacaan yang Membuat komik
3.2 an interaksi disajikan.
4.2 manusia dengan Bacaan teks ditujukan untuk memberikan stimulus
lingkungannya diskusi tentang gambaran interaksi manusia dengan
lingkungannya dan keragaman dalam masyarakat
Non Tematik
......................
BIN Mengamati gambar Guru mengaitkan topik keragaman dalam Membuat iklan
3.4 iklan media cetak masyarakat dengan gambar iklan media cetak yang media cetak
4.4 dan menyebutkan disajikan pada buku siswa. Communication
hal-hal penting Siswa mengidentifikasikan dan menyebutkan hal-hal
dalam iklan media penting dalam iklan media cetak yang disajikan
cetak (kalimat iklan, kata kunci dan makna gambar).
3 PPKn Mencermati bacaan Siswa membaca teks bacaan tentang Pesona Tana Menulis Uraian
Makanan Sehat 1.3 dan menjelaskan Toraja. Literasi Deskripsi
1 2.3 makna
3.3 Guru memberikan penjelasan tentang adat istiadat
Kamis, 8 Tematik Bagaimana 4 keanekaragaman
4.3 daerah sebagai contoh keragaman masyarakat dalam
September Tubuh yang tercermin dari bingkai Bhineka Tunggal Ika.
2022 Mengolah cerita yang
Makanan? disajikan
Siswa mencari informasi tentang adat istiadat yang
dimiliki oleh keluarganya. Mandiri
IPS Interaksi manusia Siswa membaca teks bacaan “Mengenal Wortel”, Membuat
3.2 dengan lingkungan dengan bimbingan guru, siswa menggarisbawahi Laporan
4.2 alam sekitarnya dan informasi-informasi penting yang berkaitan dengan Sederhana dari
lingkungan interaksi manusia dengan lingkungan alam dan Pengamatan
sosialnya. sosial. Literasi Bacaan
Non Tematik
..................
BIN Mengamati Siswa mengamati gambar iklan media cetak, Mengamati dan
3.4 gambar iklan mengidentifikasikan kalimat iklan, kata kunci, Menganalisis Iklan
4.4 media cetak makna gambar iklan, dan target iklan.
Siswa mencoba menganalisis iklan media cetak yang
disajikan dan mengemukakan bahwa iklan tersebut
efektif atau tidak efektif beserta alasannya.
3 IPA Melengkapi Siswa menggali informasi tentang organ-organ Melengkapi Diagram dan
Makanan Sehat 3.3 bagan dan pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Menjelaskan Fungsi
1 4.3 mendefinisika disediakan. Communication Organ Pencernaan
Jumat, 9 Tematik Bagaimana 5 n organ Guru memberikan penjelasan tentang organ-organ
September Tubuh pencernaan
Mengolah pencernaan manusia dan fungsinya, berikan
2022 manusia dan penekanan pada perjalanan makanan dalam proses
Makanan? fungsinya pencernaan.
SBdP Bernyanyi, dan Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Membuat Kreasi Alat
3.2 memainkan alat minor. Musik Ritmis
4.2 musik Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
sederhana teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
nada mayor dan minor.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian Menyelesaikan soal tentang perkalian dua bilangan Keterampilan menerapkan
Perkalian dan 4.3 pecahan dengan pecahan dengan aturan yang tepat aturan perkalian dua
Matematika Pembagian bilangan pecahan bilangan pecahan.
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati gambar Siswa mengamati gambar iklan media cetak Membuat gambar iklan
3.4 iklan yang disajikan yang disajikan dan mengidentifikasi hal-hal media cetak
4.4 dan menjelaskan penting dalam iklan tersebut.
kesimpulan isi teks Siswa diberi kesempatan untuk merancang
iklan iklan media cetak dengan topik gaya hidup
sehat. Sebelumnya siswa diminta untuk
3 terlebih dahulu menuliskan rencana
Makanan Sehat rancangan tersebut
1 PPKn Mencermati gambar Guru memimpin diskusi kelas dengan Berdiskusi
Sabtu, 10 Tematik Bagaimana 6 1.3 dan menceritakan memandu siswa untuk membuat kesimpulan
Tubuh 2.3 keanekaragaman adat tentang kegiatan yang baru saja mereka
September Mengolah 3.3 istiadat lakukan dikaitkan dengan hasil refleksi
2022 Makanan? 4.3 kelompoknya dan makna keragaman.
SBdP Mencermati gambar Siswa menyanyikan lagu “Mars Hidup Mennyanyikan lagu
3.2 dan menceritakan Sehat’ dengan iringan alat musik ritmis “Mars Hidup Sehat’
4.2 keanekaragaman adat sederhana yang mereka temukan di
istiadat sekelilingnya. Integritas
Non Tematik
......................
BIN Mengamati dan Siswa berdiskusi dalam kelas dan Mengelompokkan Jenis
3.4 mendemonstrasikan Iklan
mengemukakan contoh-contoh iklan
4.4 iklan media elektronik, yang pernah mereka lihat dan
dan mengidentifikasikan mengategorisasikan iklan tersebut ke
ciri-ciri bahasa iklan
3 dalam iklan media cetak atau iklan
elektronik
Makanan Sehat media elektronik. Collaboration
2
Tematik 1
Pentingnya IPA Mencermati teks bacaan Siswa mencermati teks percakapan Membuat Peta Pikiran
Senin, 12 Makanan Sehat 3.3 tentang Gangguan Sistem
September dan membuat poster, yang disajikan dalam Buku Siswa,
bagi Tubuh 4.3 dan menjelaskan Pencernaan
2022 dimana dalam percakapan tersebut
macam-macam disebutkan salah satu contoh gangguan
gangguan pada organ
pencernaan pada organ pencernaan manusia.
Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mendiskusikan hasil perkalian pecahan Menentukan hasil
Perkalian dan 4.3 desimal dengan desimal perkalian pecahan dengan
Matematika Pembagian desimal
Pecahan
BIN Mengamati dan Pada percakapan yang disajikan, ada pembicaraan Menuliskan
3.4 mendemonstrasikan tentang iklan obat gangguan pencernaan, gunakan Kalimat Iklan dan
4.4 iklan media elektronik, percakapan tersebut untuk mengingatkan kembali Ciri-Ciri Bahasa
dan mengidentifikasikan tentang iklan media elektronik. Iklan
ciri-ciri bahasa iklan Siswa menuliskan kalimat-kalimat iklan yang
elektronik mereka ingat dari media elektronik yang pernah
mereka dengar/lihat.
3 IPA Membuat Buku
Membaca teks bacaan, Siswa secara bergantian membaca teks
Makanan Sehat 3.3 Kecil tentang
dan mencari informasi percakapan, guru memberikan penekanan pada
Selasa, 13 2 4.3 Diare
Tematik 2 tentang penyebab topik jajan sembarangan dan gangguan yang
Pentingnya
September gangguan pada organ dapat diakibatkan pada organ, pencernaan
Makanan Sehat
2022 pencernaan manusia, dalam pembelajaran kali ini lebih
bagi Tubuh
ditekankan pada gangguan diare. Literasi
SBdP Mencermati teks bacaan, Guru dapat menggunakan pembahasan tentang Melengkapi Tabel
3.3 siswa mencari informasi hal-hal yang digunakan dalam menambah daya Nama Tarian,
4.3 tentang properti tari tarik iklan media elektronik termasuk tarian Asal Daerah, dan
daerah sebagai jembatan untuk meneruskan Properti
kegiatan SBdP tentang properti tari. Critical
Thinking and Problem Solving
Non Tematik
...................
BIN Menentukan ciri-ciri Minta siswa untuk membaca kalimat iklan yang Mengidentifikasikan
3.4 bahasa iklan, Perbedaan Bahasa
tertera pada gambar dan minta siswa untuk
4.4 berdasarkan iklan Iklan Media Cetak dan
mengidentifikasikan pesan dari iklan layanan Iklan
media elektronik masyarakat tersebut.
yang disediakan
......................
BIN Mengamati iklan, dan Siswa membaca percakapan secara bergantian Menuliskan Hasil
3.4 menyebutkan dan Pengamatan Iklan
dan mengamati gambar iklan yang berkaitan
4.4 menyajikan kata kunci dengan promosi pariwisata.
dari paparan iklan
elektronik yang Siswa mengamati dua buah iklan di televisi,
diamatinya. siswa menuliskan judul iklan yang ia amati dan
kata kunci dari iklan tersebut. Mandiri
3 PPKn Menjelaskan dan
Menceritakan dan Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan
Makanan Sehat 1.3 Menguraikan
memberikan contoh meminta siswa untuk membaca teks bacaan
Kamis, 15 2 2.3 Jawaban
Tematik 4 keanekaragaman adat “Ayo Membaca”. Literasi
Pentingnya 3.3
September istiadat di lingkungan
Makanan Sehat 4.3 Guru memberikan penjelasan tambahan tentang
2022 sekitarnya.
bagi Tubuh makna Bhineka Tunggal Ika.
IPS Mengidentifikasikan dan Guru menggunakan gambar yang disajikan Membuat Laporan
3.4 melaporkan aktivitas Pengamatan
dalam Buku Siswa tentang keanekaragaman
4.4 masyarakat sekitar budaya dan adat istiadat sebagai bahan
dalam upaya pengamatan bagi siswa. Communication
pembangunan sosial
budaya Indonesia.
Non Tematik
....................
BIN Mengamati iklan Penjelasan tentang lingkungan sehat, digunakan Memeragakan naskah
3.4 elektronik, dan sebagai awalan untuk pembahasan iklan media iklan elektronik
4.4 mengidentifikasi elektronik layanan masyarakat tentang lingkungan
dan menyajikan sehat “Iklan Elektronik Demam Berdarah”
kata kunci pada
iklan masyarakat
3 IPA Mengidentifikasi Siswa melengkapi peta pikiran tentang penyebab Membuat Peta PIkiran
Makanan Sehat 3.3 penyebab gangguan gangguan pencernaan. Collaboration tentang Penyebab
2 4.3 pada organ Hasil peta pikiran digunakan sebagai bahan diskusi Gangguan Sistem
Jumat, 16 Tematik 5 pencernaan Pencernaan
Pentingnya tentang penyebab umum dari gangguan organ
September Makanan Sehat pencernaan.
2022 bagi Tubuh
SBdP Mempraktikkan tari Siswa membaca teks informasi tentang Tari Kancet Memeragakan Tari
3.3 Papatai, dan Papatai dan pola gerakan tarinya. Literasi Kancet Papatai
4.3 memeragakan Guru memberikan contoh pola gerakan dan siswa
gerak tari daerah mengamati dan menirukan pola gerakan tersebut.
menggunakan Communication
properti dengan
iringan tari.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyimpulkan perkalian pecahan dengan desimal Keterampilan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal menentukan hasil
Matematika Pembagian perkalian pecahan
Pecahan dengan desimal
SBdP Memperagakan Siswa diminta melatih kembali gerakan tari Memeragakan Gerakan
1.3 gerak tari daerah Perang Kancet Papatai dalam kelompok- Tari Kancet Papatai
2.3 dengan kelompok kecil dan mempertunjukkan tarian
3.3 menggunakan kelompoknya di depan kelas.
4.3 properti
Non Tematik
......................
BIN Memperagakan iklan Siswa mencermati dan membaca naskah iklan Menjelaskan
3.4 elektronik, menjelaskan Hasil Pengamatan
elektronik tentang obat gangguan pencernaan.
4.4 isi iklan dan Kelompok
Dengan pengetahuan dan keterampilan yang
mendemonstrasikan sudah dimilikinya, siswa diminta untuk
keunggulan produk/jasa
dari iklan tersebut menjelaskan isi iklan dan mengidentifikasikan
3 keunggulan produk barang yang diiklankan
Makanan Sehat
3 IPA Membuat karya poster, Jelaskan pada siswa bahwa poster ini nantinya Membuat poster
Tematik Pentingnya 1 3.3 mengidentifikasikan dan akan digunakan sebagai penunjang
Sabtu, 1 Menjaga 4.3 menjelaskan berbagai pembelajaran ketika siswa mempelajari tentang
Oktober Asupan macam penyakit yang
Makanan Sehat penyakit pada organ pencernaan manusia.
2022 mengganggu organ
pencernaan manusia Communication
Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya mengenai perbedaan
gangguan dan penyakit sistem pencernaan dan
memberikan contohnya.
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan dengan Mendiskusikan hasil pembagian pecahan desimal Menentukian
Perkalian dan 4.3 desimal hasil pembagian
Matematika Pembagian pecahan dengan
Pecahan desimal
BIN Menjelaskan isi iklan Siswa diminta untuk membaca teks naskah Membuat Iklan
3.4 dan Layanan Masyarakat
iklan layanan masyarakat tentang keunggulan
4.4 mendemonstrasikan untuk Media
buah lokal. Dari teks naskah iklan elektronik Elektronik
3 keunggulan tersebut siswa diminta untuk menyebutkan
Makanan Sehat produk/jasa dari
iklan tersebut keunggulan buah lokal berdasarkan naskah
3 iklan elektronik yang disajikan.
Tematik Pentingnya 2
Menjaga IPA Mengidentifikasikan Mencermati informasi
Siswa mencermati teks informasi tentang
Asupan 3.3 tentang gangguan
dan menjelaskan manfaat buah lokal dalam mengatasi
Makanan Sehat 4.3 pencernaan
Senin, 3 berbagai macam gangguan terhadap organ pencernaan manusia.
Oktober penyakit yang Siswa menggarisbawahi informasi penting
memengaruhi organ
2022 dari bacaan yang disajikan.
pencernaan manusia
SBdP Mengidentifikasikan Siswa mencari informasi tentang berbagai Mencari Informasi dan
3.4 berbagai jenis karya Menyajikannya dalam
macam karya seni rupa daerah yang terdapat
4.4 seni rupa daerah dan Bentuk Berita Koran
di daerahnya dan juga daerah-daerah lain di
fungsinya. Indonesia, informasi dapat dicari dari majalah,
koran, internet, bertanya kepada guru dan
orang tua. Literasi
Non Tematik
...................
BIN Menjelaskan dan Guru memberikan penugasan kepada siswa Membuat Peta Pikiran
3.4 mendemonstrasikan Iklan Layanan
dalam kelompok untuk membuat sebuah iklan
4.4 keunggulan Masyarakat
layanan masyarakat tentang pentingnya
produk/jasa dari iklan keanekaragaman sebagai modal pembangunan
bangsa. Communication
......................
BIN Membuat naskah iklan Siswa bersama dengan kelompoknya melanjutkan Membuat naskah
3.4 layanan masyarakat. rancangan tersebut dengan membuat naskah iklan
4.4 iklannya. Siswa menggunakan format naskah iklan
yang disediakan di Buku Siswa. Gotong Royong
Sebagai bagian penting dari iklan yang mereka
siapkan, siswa harus menentukan kata kunci yang
3 akan digunakan dan membuat sketsa gambar
Makanan Sehat berdasarkan naskah yang mereka buat. Mandiri
3 PPKn Membuat cerita
Rabu, 5 Mencermati informasi Siswa melengkapi gambar yang mereka buat
Tematik Pentingnya 4 1.3
Menjaga dari artikel dengan sebuah cerita singkat tentang keragaman
Oktober 2.3
Asupan yang terdapat dalam sanggar tari/organisasi sosial
2022 3.3 budaya tersebut, cerita memberikan penekanan
Makanan Sehat 4.3 pada realitas Bhineka Tunggal Ika dalam
kehidupan masyarakat. Nasionalis
IPS Mengidentifikasikan Siswa menyebutkan contoh-contoh keragaman Menuliskan
3.4 pembangunan sosial sosial budaya yang dapat ditemukan di daerah Manfaat
4.4 budaya di Indonesia sekitarnya. Keragaman Sosial
Budaya
Non Tematik
.....................
BIN Menampilkan iklan Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri Menampilkan Iklan
3.4 layanan masyarakat dan memberikan kesempatan untuk menampilkan Layanan Masyarakat
4.4 yang dibuatnya rancangan iklan yang mereka buat bersama dengan
kelompoknya.
PPKn Menyebutkan Siswa menguraikan jawabannya tentang arti Menjelaskan/
1.3 pentingnya keaneka pentingnya memahami keanekaragaman. Mandiri Menguraikan
3 2.3 ragaman dan jawaban
3.3 Guru dapat memberikan pertanyaan tambahan
Makanan Sehat menguraikan contoh dengan meminta siswa mengaitkan jawaban
3 4.3 cerita tentang arti mereka dengan konsep yang lebih besar yaitu
Jumat, 7 Tematik Pentingnya 6 pentingnya pentingnya keanekaragaman sebagai modal dasar
Menjaga memahami keaneka pembangunan. Nasionalis
Oktober
Asupan ragaman budaya
2022 Makanan Sehat SBdP Mengidentifikasikan Guru meneruskan diskusi mengenai keragaman dan Menuliskan Teknik
3.4 langkah-langkah mengarahkannya pada pembahasan keragaman dalam Membuat
4.4 membuat karya seni budaya tradisional Indonesia yang salah satunya Batik
rupa daerah dan dapat dilihat pada keragaman corak batik.
mempresentasikanny Collaboration
a
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Senin, 10 Uraian
Oktober 3
Makanan 1,2 dan 3 1-6 Pengayaan = ............. anak
2022
Sehat
BIN Membaca pantun Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Rubrik Mencari
3.6 secara klasikal dengan meminta salah satu siswa Tahu tentang
Menjelaskan
4.6 membacakan pantun pada buku siswa dengan suara Pantun
pengertian pantun.
nyaring. Communication
Siswa mengembangkan jawaban mengenai isi pantun
4 yang dibacakan temannya secara mandiri dalam
Sehat Itu kaitannya dengan pentingnya menjaga kesehatan
Penting tubuh. Mandiri
Tematik 1 IPA
1 Mengamati gambar Pada kegiatan AYO MENGAMATI: Secara mandiri Rubrik Berkreasi
Selasa, 11 Peredaran 3.4 organ peredaran siswa diminta untuk mengamati gambar peredaran
Oktober Darahku Sehat 4.4 darah dan darah pada manusia. Mandiri
2022 fungsinya pada Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung
manusia. yang terlibat dalam proses peredaran darah. Mandiri
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa peredaran
darah pada manusia ada dua, yaitu peredaran darah
kecil dan peredaran darah besar. Communication
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Kecepatan, Mengarahkan peserta didik untuk mengenal jarak, waktu Menentukan
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu dan kecepatan. kecepatan, jarak
Matematika Jarak dan Waktu dan waktu
BIN Membaca Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
3.6 pantun tentang Pantun
materi tentang pantun yang telah dipelajari pada
4.6
Menyebutkan pembelajaran sebelumnya dengan mengajukan
ciri-ciri pertanyaan:
pantun.
4 IPA Mengamati Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
Sehat Itu 3.4 gambar organ materi tentang peredaran darah manusia. tentang Peredaran Darah
Penting 4.4 peredaran Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung pada Burung
Rabu, 12 Tematik 2
1 darah dan burung yang terlibat dalam proses peredaran darah.
Oktober Peredaran fungsinya pada
2022 Darahku Sehat manusia.
SBdP Menyebutkan Siswa diminta mencari informasi tentang tangga Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 berbagai lagu Bertangga Nada Mayor dan
nada. Mandiri
4.2 bertangga nada Minor
mayor dan Siswa diminta menuliskan judul lagu-lagu yang
minor. menggunakan tangga nada mayor dan tangga nada
minor dalam bentuk tabel. Mandiri
Non Tematik
....................
BIN Membaca pantun Siswa dapat mencari contoh pantun dari buku Membuat pantun
3.6 ataupun internet, kemudian membuat pantun
Menyebutkan
4.6 dengan tema nasihat. Mandiri
ciri-ciri pantun.
Siswa diminta untuk menjelaskan makna pantun
dalam bentuk tulisan.
PPKn Menjelaskan Pada kegiatan AYO MENGAMATI: secara Melaksanakan tanggung
1.2 makna tanggung mandiri siswa diminta untuk mengamati jawab
4 2.2 jawab pelaksanaan rapat yang diikuti warga satu RT
Sehat Itu 3.2 attau warga satu RW di lingkungan tempat
Penting 4.2
Kamis, 13 Tematik 3 tinggalnya. Communication
1
Oktober Peredaran Siswa diminta untuk mengamati apa yang dibahas
2022 Darahku Sehat dalam rapat tersebut.
IPS Mengamati Pada kegiatan AYO MENCARI TAHU: Siswa Rubrik Mencari Tahu
3.2 interaksi manusia telah memahami bahwa interaksi sosial tidak tentang Interaksi
4.2 dengan selamanya mengarah pada kebersamaan atau Manusia
lingkungannya. persatuan. Oleh karena itu, interaksi sosial
dibedakan menjadi dua, yaitu interaksi sosial
yang mengarah pada persatuan dan interaksi
sosial yang mengarah pada perpecahan.
Non Tematik
......................
BIN Membaca Siswa diminta untuk menyebutkan bagian-bagian dan Membuat pantun
3.6 pantun ciri-ciri pantun tersebut. Mandiri
4.6
Menyebutkan Selanjutnya, siswa mengidentifikasi isi pantun. Siswa lalu
ciri-ciri menuliskan pengertian pantun kanak-kanak, pantun
pantun. muda, dan pantun tua pada tempat yang disediakan.
4 PPKn Menjelaskan Pada kegiatan AYO MENULIS: siswa mengemukakan Mengemukakan
Sehat Itu 1.2 makna pendapat melalui tulisan mengenai sikap yang dilakukan pendapat
Penting 2.2 tanggung saat ada orang bertanya mengenai keberadaan rumah pak
Tematik 4 3.2 jawab RW di kampungnya.
Jumat, 14 1
Peredaran 4.2
Oktober Siswa menuliskan jawaban dalam tempat yang
2022 Darahku Sehat disediakan.
IPS Mengamati Siswa diminta untuk mengamati gambar kegiatan gotong Rubrik Membuat
3.2 interaksi royong. Laporan Hasil
4.2 manusia Guru menjelaskan mengenai upaya yang bisa dilakukan Observas
dengan warga masyarakat untuk melaksanakan tanggung
lingkungannya jawabnya di bidang budaya dan sosial.
Non Tematik
...................
BIN Membaca Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah Rubrik Berkreasi Membuat
3.6 pantun mengidentifikasi isi pantun, siswa Pantun Jenaka
4.6 menuliskan pengertian pantun jenaka.
Menyebutkan
ciri-ciri iswa dapat menuliskan pengertian pantun
pantun. jenaka pada tempat yang disediakan.
IPA Mengamati Guru menjelaskan mengenai fungsi organ Menjelaskan fungsi orga
4
3.4 gambar organ peredaran darah dan pentingnya menjaga peredaran darah
Sehat Itu
4.4 peredaran kesehatan organ peredaran darah.
Sabtu, 15 Penting
Tematik 5 darah dan Pada kegiatan AYO MEMBACA: siswa
1
Oktober fungsinya pada membaca bacaan mengenai manfaat
Peredaran
2022 Darahku Sehat manusia. kesehatan bagi manusia. Kegiatan ayo
membaca dilakukan dengan meminta siswa
untuk membaca bacaan dalam buku siswa.
SBdP Menyebutkan Guru memberikan penjelasan mengenai Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 berbagai lagu lagu bertangga nada mayor dan bertangga Bertangga Nada Mayor atau
4.2 bertangga nada nada minor. Kemudian, guru menunjukkan Bertangga Nada
mayor dan contoh lagu bertangga nada mayor dan Minor.
minor bertangga nada minor pada buku siswa.
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Membimbing peserta didik dalam menentukan Menghitung tabel
Kecepatan, 4.4 Kecepatan, Jarak hasil bagi antar jarak dan waktu serta
Matematika Jarak dan Waktu dan Waktu rumusnya
BIN Membaca Guru mengingatkan kembali mengenai Rubrik Menulis Pantun dan
3.6 pantun. materi tentang pantun dan menjelaskan Maknanya.
4.6 mengenai macam-macam pantun.
Menyebutkan
berbagai jenis Siswa membuat contoh pantun jenaka,
dan makna pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
pantun. kiasan. Kemudian, siswa menuliskan
makna pantun dibawah contoh pantun
4 buatannya. Mandiri
Sehat Itu
Penting PPKn Menjelaskan Pada kegiatan AYO MENULISKAN: Rubrik Menulis Bentuk
Senin, 17 Tematik 6 1.2 Tanggung Jawab serta
1 makna siswa menuliskan bentuk tanggung jawab
Oktober 2.2 tanggung serta pelaksanaan tanggung jawabnya Pelaksanaannya sebagai Warga
Peredaran
2022 Darahku Sehat 3.2 jawab sebagai warga sekolah. Mandiri Sekolah
4.2
SBdP Menyanyikan siswa untuk menyanyikan lagu berjudul Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 lagu bertangga “Halo-Halo Bandung”. Nasionalis Bertangga Nada Mayor atau
4.2 nada mayor Guru mengajak siswa bertanya jawab Minor
dan minor. mengenai tangga nada lagu “Halo-Halo
Bandung”.
Non Tematik
......................
BIN Menunjukkan ciri- Pada kegiatan AYO BERKREASI: selesai Rubrik Berkreasi
3.6 ciri pantun yang di melakukan kegiatan membaca pantun, siswa Membuat Pantun
4.6 buat membuat pantun berisi pentingnya menjaga Jenaka
4 organ peredaran darah. Mandiri
Sehat Itu Setelah membuat pantun, siswa
Penting mengidentifikasi ciri-diri pantun buatannya
2 lalu menunjukkan kepada guru.
Tematik 1
Gangguan IPA Mengindentifikasi Siswa membaca narasi di buku siswa Rubrik
Selasa, 18 Kesehatan pada 3.4 Mempresentasikan
jenis gangguan pada mengenai gangguan pada organ peredaran
Oktober Organ 4.4 Berbagai Gangguan
organ peredaran darah. Literasi
2022 Peredaran Darah Organ Peredaran
manusia Pada kegiatan AYO MENULIS: siswa
mencari tahu berbagai penyebab dan jenis Darah
gangguan pada organ peredaran darah
manusia. Mandiri
Non Tematik Bab 4 3.4 Hubungan Kecepatan, Menggunakan rumus dan mengisi tabel kecepatan, Melengkapi tabel
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu jarak, dan waktu
Matematika Jarak dan Waktu
BIN Diskusi mengenai Siswa mendiskusikan ciri-ciri pantun. Rubrik Menuliskan Ciri-
3.6 ciri-ciri pantun kemudian, siswa menuliskan hasilnya Ciri Pantun.
4.6 dalam kotak yang telah disediakan pada
buku siswa.
IPA Membaca tentang Pada kegiatan AYO, MEMBACA: siswa Rubrik Mempresentasikan
3.4 peredaran darah membaca teks mengenai alat peredaran Berbagai Gangguan
4 4.4 manusia. darah. Organ Peredaran Darah
Sehat Itu
Penting
Setelah membaca bacaan, siswa membuat
diagram alur cara kerja peredaran darah
Rabu, 19 2
Tematik 2 manusia. Creativity and Innovation
Gangguan
Oktober SBdP Rubrik Memperagakan
Kesehatan pada Mengamati berbagai Siswa mengamati gambar tarian pada
2022 Organ Peredaran 3.3 buku siswa. Tari Daerah dengan
gambar karya tari.
Darah 4.3 Menggunakan Poperti
Kemudian, siswa menuliskan nama-nama
properti tari yang digunakan penari pada
gambar. Mandiri
Siswa diminta untuk menyebutkan nama
karya tari pada gambar dan
memperagakan menggunakan properti.
Non Tematik
..................
BIN Mengidentifikasi ciri- Siswa membaca teks mengenai pengertian Rubrik Menuliskan
3.6 ciri pantun dan ciri-ciri pantun. Ciri-Ciri Pantun.
4.6
Guru menambahkan penjelasan singkat
mengenai pengertian dan ciri-ciri pantun.
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun,
sampiran dan isi, serta amanat pantun.
4
Sehat Itu PPKn Mengamati Siswa menuliskan pendapatnya mengenai Rubrik Mencari Tahu
Penting 1.2 pelaksanaan hal yang akan dilakukan apabila di Cara Pengambilan
2 2.2 pengambilan lingkungannya akan diadakan pemilihan Keputusan Bersama
Kamis, 20 Tematik 3 3.2 dalam Masyarakat
Gangguan keputusan ketua RW.
Oktober 4.2
Kesehatan pada Siswa lalu mengungkapkan pendapatnya
2022 Organ mengenai makna tanggung jawab sebagai
Peredaran Darah warga masyarakat.
IPS Mengidentifikasi Siswa membaca teks mengenai interaksi Rubrik Mengamati
3.2 interaksi manusia manusia dan lingkungan pada buku siswa. Aktivitas Masyarakat
4.2 dengan lingkungan. Sekitar
Siswa mampu mengidentifikasikan aktivitas
masyarakat sekitar dalam upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia.
Non Tematik
......................
BIN Menjelaskan ciriciri Siswa membaca narasi pada buku siswa. Rubrik
3.6 pantun, bagian-bagian Literasi Mengidentifikasikan
4.6 pantun, dan amanat (Pantun)
Mengidentifikasi pantun tersebut sesuai
pantun di buku siswa pertanyaan pada buku siswa, lalu
menuliskannya.
4 PPKn Menjelaskan makna Rubrik Mencari Tahu
Siswa diminta untuk mencari tahu tentang
Sehat Itu 1.2 tanggung jawab (PPKn)
nama ketua RW, tata cara pemilihan ketua
Penting 2.2 sebagai warga RW, dan pelaksanaan pemilihan ketua RW
Jumat, 21 2 3.2 masyarakat secara
Tematik 4 di desanya. Communication
Gangguan 4.2 berkesinambungan.
Oktober Selanjutnya, siswa diminta mengidentifikasi
Kesehatan pada
2022 Organ bentuk tanggung jawabnya siswa terhadap
Peredaran Darah sekolah.
IPS Mengetahui aktivitas Siswa diminta mencari artikel mengenai Rubrik Mengamati
3.2 masyarakan di aktivitas manusia dalam upaya Aktivitas Masyarakat
4.2 tempat tinggalnya pembangunan sosial budaya dari berbagai Sekitar
terkait pembangunan sumber. Mandiri
sosial budaya.
Non Tematik
................
......................
BIN Isi pantun yang Guru bersama-sama dengan siswa Rubrik Berkreasi
3.6 disajikan secara lisan membaca pantun pada buku siswa. Membuat Pantun Jenaka
4.6
Selesai membaca, siswa mencermati
4 pantun dengan seksama. Mandiri
Sehat Itu Guru bersama-sama siswa mengidentifikasi
Penting ciri-ciri pantun. Critical Thinking and
3 Problem Solving
Tematik Cara 1
Selasa, 25 Memelihara IPA Rubrik Mempresentasikan
Berbagai macam Siswa membaca bacaan tentang cara-cara
Oktober Kesehatan 3.4 Berbagai Gangguan
penyakit yang memelihara kesehatan peeredaran darah
2022 Organ Peredaran 4.4 Organ Peredaran Darah
mempengaruhi organ dalam tubuh, selain bersepeda. Literasi
Darah Manusia
peredaran darah pada Siswa mengidentifikasi dan menyebutkan
manusia. cara-cara memelihara kesehatan peredaran
darah dalam tubuh. Creativity and
Innovation
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Mengamti gambar mata angin Ketetapan dalan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah Memahami arah mata angin menjelaskan arah mata
Matematika benda dengan mata angin angin
menggunakan
arah mata angin
BIN Membaca pantun yang Siswa mengamati dan membaca cerita Rubrik Berkreasi
3.6 dibuat. Membuat Pantun
bergambar dengan seksama.
4.6 Jenaka
Siswa membuat kesimpulan sesuai dengan
isi cerita bergambar dengan panduan
4 pertanyaan pada buku siswa.
Sehat Itu IPA Mencari Tahu Siswa mencari dan mengumpulkan data dan Rubrik
Penting 3.4 berbagai macam Mempresentasikan
informasi untuk mengisi tabel tentang organ
3 4.4 penyakit yang Berbagai Gangguan
Cara peredaran darah hewan, gangguan pada Organ Peredaran Darah
Rabu, 26 Tematik 2 mempengaruhi organ
Memelihara organ peredaran darah hewan, dan cara
Oktober peredaran darah pada
Kesehatan manusia. memelihara kesehatan organ peredaran darah
2022 Organ hewan. Mandiri
Peredaran Darah
Manusia SBdP Mengidentifikasi Guru secara interaktif dan menarik Membuat cerita
3.1 gambar cerita bergambar
menjelaskan langkah-langkah dalam
4.1
Membuat contoh satu membuat cerita bergambar.
adegan gambar cerita Guru mempraktikkan setiap langkah dalam
membuat gambar cerita.
Non Tematik
.................
BIN Mengamati pantun Guru meminta untuk mendeskripiskan Rubrik Berkreasi Membuat
3.6 isi pantun tentang gotong royong. Pantun Jenaka
4.6
PPKn Mengamati gambar Pada kegiatan AYO MEMBACA siswa Membuat kesimpulan dengan
4 1.2 gotong royong. membaca bacaan tentang tanggung menyebutkan tanggung
Sehat Itu 2.2 jawab
Mengamati jawab warga masyarakat. Literasi
Penting 3.2
3 4.2 pelaksanaan Pada kegiatan, AYO MENULIS Secara
Cara musyawarah, untuk mandiri, siswa membuat kesimpulan
Kamis, 27 Tematik 3 penerapan tanggung dengan menyebutkan tanggung jawab
Memelihara
Oktober jawab dalam individu sebagai warga masyarakat
Kesehatan
2022 Organ masyarakat. berdasarkan isi bacaan.
Peredaran Darah
Manusia IPS Membaca bacaan Siswa membaca bacaan tentang Membaca bacaan tentang
3.2 tentang interaksi interaksi sosial. interaksi sosial
4.2 sosial. Melalui bacaan, siswa dapat
mengidentifikasi unsur-unsur interaksi
sosial di berbagai bidang kehidupan.
Non Tematik
......................
BIN Mencari tahu tentang Berdasarkan isi pantun, pantun dibedakan Rubrik Berkreasi
3.6 pantun dalam sebuah menjadi empat jenis, yaitu pantun jenaka, Membuat Pantun
4.6 profesi adat istiadat. pantun nasihat, pantun teka-teki, dan pantun Jenaka
kiasan.
PPKn Membaca bacaan Siswa diminta membaca bacaan berjudul Rubrik Menulis Hak
4 1.2 mengenai perbedaan “Perbedaan Hak, Kewajiban, dan Tanggung dan Kewajiban
Sehat Itu 2.2 hak dan kewajiban Jawab sebagai Warga Masyarakat”.
Penting 3.2
Berdiskusi mengenai Siswa telah mengetahui perbedaan hak dan
3 4.2
Tematik Cara 4 hak dan kewajiban. kewajiban sebagai warga masyarakat.
Jumat, 28
Oktober Memelihara
Kesehatan IPS Membaca bacaan Siswa telah membaca bacaan tentang faktor Membaca bacaan
2022 3.2 tentang interaksi sosial
Organ Peredaran interaksi manusia pendorong terjadinya interaksi antarwarga
Darah Manusia 4.2 pada buku siswa.
Selanjutnya, secara individu, siswa diminta
untuk membuat kesimpulan tentang
pentingnya interaksi antarwarga masyarakat
terhadap pembangunan di segala bidang.
Mandiri
Non Tematik
.................
BIN Mengamati tulisan Siswa diminta membacakan pantun yang Rubrik Membuat dan
3.6 pantun dibuat dengan lafal, intonasi, dan ekspresi Membaca Pantun
4.6
Membaca pantun. yang benar secara bergantian di depan kelas.
Setelah itu, siswa diminta menjelaskan isi
4 pantun tersebut.
Sehat Itu
IPA Membuat diagram Siswa telah membaca materi tentang manfaat Rubrik
Penting
3.4 alur berbagai macam fisik memiliki kemampuan beladiri. Mempresentasikan
3
4.4 gangguan peredaran Berbagai Gangguan
Cara Selanjutnya, siswa diminta meneruskan untuk
Tematik 5 darah pada manusia. Organ Peredaran Darah
Sabtu, 29 Memelihara membaca materi tentang manfaat emosional
Oktober Kesehatan dan manfaat sosial memiliki kemampuan
2022 Organ
beladiri.
Peredaran Darah
Manusia SBdP Mengamati gambar Guru meminta siswa untuk mengamati gambar Membuat cerita
3.1 cerita ilustrasi. Kemudian, guru menstimulus ide, bergambar
4.1
gagasan, dan motivasi siswa untuk mengingat
kembali materi tentang gambar cerita dengan
mengajukan pertanyaan berikut.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menggambar denah Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah Menjelaskan denah menggambar denah
Matematika benda dengan mata angin
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mengamati pantun Siswa diminta untuk mencermati kembali Rubrik Berkreasi
3.6 pantun tersebut. Kemudian, siswa diminta Membuat Pantun Jenaka
4.6 menuliskan amanat pantun.
Siswa diminta mempresentasikan hasil
4 tulisannya tentang amanat pantun tersebut
Sehat Itu di depan kelas dengan percaya diri.
Penting PPKn Mengamati gambar Siswa diminta untuk berdiskusi dengan Rubrik Menulis Hak dan
3 1.2 anggota kelompoknya untuk mencari tahu Kewajiban
masyarakat yang
Senin, 31 Cara 2.2 tentang akibat-akibat jika warga
Tematik 6 tidak melaksanakan
Memelihara 3.2 masyarakat tidak melaksanakan tanggung
Oktober tanggung jawabnya
Kesehatan 4.2 jawabnya. Collaboration
2022 terhadap lingkungan.
Organ
Peredaran Darah Siswa diminta untuk menuliskan hasil
Manusia diskusinya
SBdP Menggambar cerita Siswa mengamati gambar tentang faktor Rubrik Membuat Gambar
3.1 dengan tema. penyebab banjir. Bencana banjir dapat Cerita
4.1 terjadi karena faktor alam dan faktor
kelalaian manusia.
Non Tematik
......................
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 1 Pengayaan = ............. anak
November 4
2022 Sehat Itu 1 dan 2 1-6
Penting
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Rabu, 2
November 4 Pengayaan = ............. anak
2022 Sehat Itu 3 1-6
Penting
BIN Mencermati teks Siswa membaca teks dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian:
3.7 nonfiksi yang tentang Ekosistem. Literasi Nontes (Tulisan
4.7 disajikan. Nonfiksi)
Siswa mengemukakan dan menuliskan pokok
Menyimak pikiran serta informasi penting yang ditemui di
penjelasan dan setiap paragraf bacaan .
mencermati teks Guru memberikan penjelasan kembali tentang
5 bacaan.
“pokok pikiran”.
Ekosistem
Tematik 1 1 IPA Bentuk Penilaian:
Kamis, 3 Membuat bagan Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan
Komponen 3.5 Nontes (Tabel
November Ekosistem Melakukan pada buku siswa tentang jenis makanan hewan.
4.5 Hewan Berdasarkan
2022 pengamatan dan Literasi
Jenis Makanan)
pengumpulan Siswa bersama dengan kelompoknya, mencari
informasi. gambar hewan-hewan dari majalah atau surat
kabar. Kemudian, siswa diminta
mengklasifikasikan hewan-hewan yang ditemui
berdasarkan jenis makanannya.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Membaca Denah beserta petunjuknya Ketetapan dalam
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah menjelaskan dan
Matematika benda dengan mata angin membaca denah
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati teks Siswa mencermati teks bacaan yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 nonfiksi yang disajikan dalam buku siswa tentang Jenis- (Tulisan Nonfiksi)
4.7 disajikan. Jenis Ekosistem. Communication
Siswa menemukan pikiran utama dan
informasi penting dalam bacaan.
IPA Berdiskusi dan Siswa membaca dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian: Nontes
3.5 mencari informasi tentang Penggolongan Hewan Berdasarkan (Rubrik Pengelompokan
5 4.5 dalam kelompok. Jenis Makanannya. Mandiri Hewan Berdasarkan Jenis
Ekosistem Makanan)
Bersama teman sekelompok, siswa membuat
Jumat, 4 Tematik 1 2 sebuah tabel klasifikasi dengan menentukan
November Komponen hewan yang akan diklasifikasikan melalui
2022 Ekosistem undian.
SBdP Menyanyikan lagu Siswa menyebutkan lagu-lagu bertema Menyanyikan lagu
3.2 bertemakan hewan, hewan yang mereka ketahui. Creativity and bertemakan hewan
4.2 siswa mampu Innovation
mengenal perbedaan Siswa mendiskusikan tentang tangga nada
tangga nada mayor yang terdapat dalam lagu tersebut, mayor
dan minor. atau minor
Non Tematik
..............
BIN Mencermati teks Mencermati teks bacaan yang disajikan, Bentuk Penilaian:
3.7 bacaan yang siswa mampu menemukan pokok pikiran dan Nontes (Tulisan
4.7 disajikan informasi penting dari teks letak geografis Nonfiksi)
Menggali informasi Indonesia.
dari teks bacaan Menggali informasi dari teks bacaan, siswa
mampu menyebutkan pulau-pulau, perairan,
serta negara-negara yang berbatasan dengan
5 Indonesia.
Ekosistem PPKn Membacan dan Membaca teks bacaan tentang peristiwa Bentuk Penilaian:
Sabtu, 5 Tematik 1 3 1.4 membuat poster Sumpah Pemuda (satu siswa membaca satu Nontes (Membuat
November Komponen 2.4 tentang Sumpah paragraf). Poster)
2022 Ekosistem 3.4 Pemuda. Guru memimpin pembacaan isi Sumpah
4.4 Pemuda di depan kelas yang kemudian
diikuti oleh seluruh siswa.
IPS Menyimak Siswa diminta untuk membaca tahapan- Bentuk Penilaian:
3.1 penjelasan tentang tahapan dalam pembuatan peta. Pastikan Nontes (Menggambar
4.1 pembuatan peta siswa mengerti kegiatan yang perlu mereka Peta)
lakukan sebelum mereka memulai membuat
peta masing-masing. Literasi
Non Tematik
......................
BIN Menemukan pokok Siswa mencermati teks bacaan tentang Indonesia Bentuk Penilaian:
3.7 pikiran dan informasi sebagai Negara Maritim dan Agraris. Literasi Nontes (Ringkasan)
4.7 penting, siswa Siswa menentukan pokok pikiran serta informasi
mampu menuliskan
penting dalam bacaan untuk kemudian membuat
ringkasan bacaan.
ringkasan bacaan
PPKn Berdiskusi dan Siswa mencermati teks bacaan tentang beraneka Bentuk Penilaian:
5 1.4 Nontes (Pembuatan
mencari informasi peristiwa yang mendukung upaya mempersatukan
Ekosistem 2.4 Kliping)
Senin, 7 dalam kelompok. bangsa Indonesia.
Tematik 1 4 3.4
November Komponen 4.4 Siswa membuat kliping berisikan berita atau
2022 Ekosistem artikel usaha-usaha menjaga persatuan dan
kesatuan dari majalah, koran, atau internet.
IPS Mengamati gambar Guru mengaitkan kegiatan membuat peta daerah Bentuk Penilaian:
3.1 yang diberikan, tempat tinggal dengan keberadaan Indonesia
4.1 Nontes (Pembuatan
siswa mampu sebagai negara maritim dan agraris.
menentukan posisi Peta)
tempat berdasarkan
arah mata angin.
Non Tematik
......................
BIN Membuat peta pikiran Siswa membuat teks nonfiksi tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 tentang pokok pikiran hidup hewan pilihan siswa. Siswa dapat (Tulisan Nonfiksi)
4.7 dan informasi penting menggunakan informasi dari hasil kerja
yang terdapat dalam kelompoknya atau kerja kelompok lain
teks bacaan daur hidup
dalam diagram daur hidup hewan.
hewan.
IPA Membuat diagram Siswa mencermati teks bacaan tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
5
3.5 hidup hewan dan membuat peta pikiran (Rubrik Diagram Daur
Ekosistem Menyimak informasi
4.5 Hidup Hewan)
Tematik 1 5 yang diperoleh baik untuk memudahkan siswa dalam
Selasa, 8
Komponen dari presentasi maupun melakukan tugas berikutnya, yakni
November Ekosistem kegiatan sebelumnya. membuat diagram.
2022
SBdP Mencermati perbedaan Siswa mengamati dua contoh lagu yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.2 tangga nada mayor dan dinyanyikan pada tangga nada minor pada (Menyanyikan Lagu
4.2 minor, siswa mampu Bertangga Nada Minor)
Buku Siswa. Siswa mempelajari karakter
menyanyikan lagu lagu, cara menyanyikan, juga isi kedua
nasional bertangga
lagu tersebut.
nada minor.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menceritakan rute perjalanan dari rumah ke Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah sekolah menceritakan rute
Matematika benda dengan mata angin perjalanan dari rumah ke
menggunakan sekolah
arah mata angin
BIN Teks bacaan Perubahan Siswa mengamati gambar dua buah Menuliskan pokok
3.7 Ekosistem. ekosistem yang berbeda. Mandiri pikiran dan informasi
4.7 penting (ringkasan)
......................
BIN Mencermati teks nonfiksi Siswa mencermati bacaan tentang rantai Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan, siswa makanan. Mandiri Nontes (Menemukan
4.7 mampu memukan pokok Guru mengingatkan kembali tentang Pokok Pikiran)
pikiran dalam bacaan. ekosistem dan menjelaskan tentang rantai
makanan yang terdapat dalam bacaan.
Siswa menentukan pokok pikiran dari
setiap paragraf dan mengembangkan pokok
5 pikiran menjadi kalimat utama.
Ekosistem IPA Bentuk Penilaian:
2 Menyimak keterangan Siswa bersama dengan teman sebangku
3.5 tentang rantai makanan, membuat rantai makanan dari ekosistem Nontes (Gambar
Jumat, 10 Tematik Hubungan 1 4.5 siswa mampu membuat pilihan mereka. Gotong Royong Rantai Makanan)
November Antarmakhluk
Hidup dalam gambar rantai makanan Siswa melengkapi diagram rantai makanan
2022
Ekosistem pada ekosistem lengkap disertai dengan keterangan. Creativity and
dengan keterangannya. Innovation
Siswa saling bertukar diagram rantai
makanan dan menulis keterangannya
kembali.
Siswa saling berdiskusi tentang keterangan
rantai makanan yang mereka buat.
Collaboration
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menjelaskan pengertian skala Keterampilan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menjelaskan hubungan denah dengan skala menjelaskan
Matematika pengertian skala
BIN Mendiskusikan asal energi Siswa memilih salah satu hewan yang Bentuk Penilaian:
3.7 pada makhluk hidup, siswa terdapat dalam gambar dan membuat Nontes (Tulisan
4.7 mampu menjelaskan rantai teks nonfiksi tentang rantai makanan. Nonfiksi)
makanan yang terdapat
dalam suatu ekosistem.
5 IPA Menggunakan hasil diskusi, Siswa kemudian mendiskusikan tentang Bentuk Penilaian:
Ekosistem 3.5 pengetahuan dan gambar hubungan antara aliran energi dengan Nontes (Rubrik
2 4.5 tentang rantai makanan. rantai makanan. Collaboration Penjelasan tentang
Sabtu, 12 Tematik Hubungan 2 Rantai Makanan)
Siswa membuat contoh rantai makanan
November Antarmakhluk
dalam sebuah ekosistem.
2022 Hidup dalam
Ekosistem SBdP Menyimak penjelasan guru Siswa membaca teks tentang beberapa Bentuk Penilaian:
3.3 tentang properti tari daerah tarian Nusantara. Literasi Nontes
4.3
Siswa mencari informasi tentang
properti yang dipakai di beberapa tarian
daerah dan mengisi tabel yang tersedia
dalam kelompokkelompok kecil.
Non Tematik -
...................
BIN Mengamati peta. Siswa mampu menunjukan lokasi tempat Bentuk Penilaian:
3.7 yang ditanyakan. Nontes (Tulisan
Mengumpulkan fakta dan
4.7 Nonfiksi)
informasi. Siswa mampu membuat sebuah teks nonfiksi
tentang aktivitas perekonomian yang
dilakukan masyarakat setempat berkaitan
5 dengan daerah tempat tinggalnya.
Ekosistem PPKn Membaca teks bacaan Siswa membaca dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian:
2 1.4 tentang Proklamasi tentang peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Nontes (Rubrik
Senin, 14 Tematik Hubungan 3 2.4 RI. Literasi Drama)
November Antarmakhluk 3.4
4.4 Siswa secara bersama-sama diminta untuk
2022 Hidup dalam
membaca dengan lantang teks Proklamasi
Ekosistem
yang terdapat dalam bacaan.
IPS Mencermati artikel Guru dapat mengajukan pertanyaan untuk Bentuk Penilaian:
3.1 singkat tentang subak di mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa Nontes (Membuat
4.1 Bali Ringkasan)
tentang subak dan pertanyaan siswa tentang
subak.
Non Tematik
......................
BIN Mengumpulkan fakta dan Siswa menentukan dan menceritakan Bentuk Penilaian:
3.7 informasi pengalamannya ketika berwisata alam Nontes (Tulisan
4.7 dengan keluarganya. Siswa menjelaskan Nonfiksi)
5
pengalamannya dalam bentuk tulisan
Ekosistem
dengan menjelaskan ketampakan alam
2
dan ketampakan buatan apa saja yang
Tematik Hubungan 4
dilihatnya.
Antarmakhluk
Hidup dalam PPKn Membaca bacaan tentang Siswa dalam kelompok kecil Bentuk Penilaian:
Ekosistem 1.4 kerukunan dengan mendiskusikan tentang nilai-nilai/pokok- Nontes (Diskusi
Selasa, 15 2.4 saksama pokok yang terdapat dalam kegiatan kelompok)
November 3.4 diskusi di buku siswa. Collaboration
2022 4.4
IPS Mengamati kenampakan Guru membuka diskusi tentang Bentuk Penilaian:
3.1 alam di sekelilingmu, perbedaan antara ketampakan alam dan Nontes (Menceritakan
4.1 ketampakan buatan. Collaboration Hasil Pengamatan)
Siswa mendiskusikan dengan teman
sebangku karakteristik ketampakan alam
dan buatan yang terdapat di sekitar
mereka.
Non Tematik
....................
BIN Mengumpulkan fakta dan Siswa menggunakan informasi yang telah Bentuk Penilaian:
3.7 informasi, siswa mampu Nontes (Tulisan
mereka peroleh dari kegiatan pembuatan
4.7 membuat sebuah teks Nonfiksi)
pamflet untuk membuat sebuah teks nonfiksi
nonfiksi tentang salah tentang salah satu simbiosis. Siswa diberi
satu hubungan khas
makhluk hidup. kebebasan memilih simbiosis apakah itu
parasitisme, komensalisme, atau mutualisme
5
Ekosistem untuk topik nonfiksi. Criti
2 IPA Mencermati teks bacaan, Siswa membuat pamflet simbiosis dengan Bentuk Penilaian:
Rabu, 16 Tematik Hubungan 5 3.5 siswa mampu membuat Nontes (Pamflet)
menyebutkan definisi tiap jenis simbiosis
November Antarmakhluk 4.5 pamflet yang berisi
Hidup dalam berikut contoh-contohnya. Siswa diingatkan
2022 penjelasan simbiosis.
Ekosistem untuk mengikuti langkah-langkah pembuatan
pamflet dengan mengamati contoh.
SBdP Mengenal tarian Turuk Siswa mempraktikkan tarian yang terdapat Bentuk Penilaian:
3.3 Langgai Nontes (Praktik
dalam bacaan tersebut disertai dengan iringan
4.3 Tari)
alat musik ritmis dan properti tarian yang
sesuai.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Mengamati gambar denah Ketetapan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menentukan skala pada denah menetukan skala
Matematika Menggambar denah dengan mempertimbangkan pada denah
skala
......................
BIN Mencermati teks bacaan Secara acak, siswa ditunjuk untuk Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan membaca dan mencermati teks bacaan Nontes (Peta Pikiran)
4.7 yang disajikan, Literasi
Siswa mencermati teks bacaan kembali,
kemudian siswa:
- Menemukan dan mencari arti dari
kosakata baru.
5
Ekosistem - Menemukan informasi-informasi
Jumat, 18 Tematik 3 1 penting dalam setiap paragraf.
November Keseimbangan IPA Mengamati gambar yang Secara berkelompok, siswa diminta untuk Bentuk Penilaian:
2022 Ekosistem 3.5 ada menyajikan jaring-jaring makanan dari Nontes
4.5 sebuah ekosistem yang telah ditentukan
oleh guru. Gotong Royong
Siswa diminta untuk menunjuk satu
orang ketua kelompok yang bertugas
untuk membagi dan mangatur tugas yang
harus dilakukan oleh setiap anggota
kelompok.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menyelesaikan masalah skala Mengisi tabel
Skala dan Denah 4.6 Angin hubungan denah
Matematika dengan jarak
sebenarnya
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati teks bacaan Siswa mampu membuat beberapa Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan. pertanyaan dengan menggunakan kata Nontes
4.7 tanya yang berbeda.
IPA Mengamati perubahan Menunjukkan akibat perubahan Bentuk Penilaian:
3.5 yang terjadi di lingkungan terhadap keberlansungan Nontes
4.5 sekelilingnya jaring-jaring makanan ke dalam bentuk
5 sebuah diagram.
Ekosistem Mempresentasikan hasil diskusi mereka
Tematik 3 2 dan menjelaskannya dengan percaya diri
Sabtu, 19 Keseimbangan di depan kelas.
November Ekosistem
SBdP Mencermati teks bacaan Siswa mampu membuat daftar properti Bentuk Penilaian:
2022 3.3 Nontes
tari serta fungsinya.
4.3
Mengamati gerakan Tari Merak bersama
guru dan melatih gerakannya sehingga
siswa mampu menguasai beberapa
gerakan tari pada Tari Merak.
Non Tematik
.......................
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pikiran utama pada setiap Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan paragraf dengan melengkapi tabel yang Nontes (Melengkapi
4.7 telah disediakan. tabel pikiran utama )
Menyimpulkan isi teks bacaan dalam
tulisan satu paragraf dengan menggunakan
kosakata baru.
PPKn Mecermati gambar Menjelaskan peristiwa serupa yang terjadi Bentuk Penilaian:
5 1.4 kegiatan gotong royong Nontes (Membuat
di sekitar tempat siswa tinggal.
Ekosistem 2.4 dengan saksama peta pikiran)
Senin, 21 Menjelaskan hal-hal yang memengaruhi
Tematik 3 3 3.4 peristiwa serupa.
November Keseimbangan 4.4 Memberikan pendapat mengenai alasan
2022 Ekosistem
mengapa masyarakat melakukan hal-hal
yang memengaruhi peristiwa serupa.
IPS Bentuk pengaruh letak Membuat kliping mengenai kegiatan sosial Bentuk Penilaian:
3.1 geografis terhadap masyarakat budaya daerah di sekitar Nontes (Membuat
4.1 kehidupan sosial dan tempatnya tinggal. Kliping)
budaya masyarakat Mempresentasikan hasil kerjanya dengan
percaya diri di depan kelas.
Non Tematik
......................
................
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pokok pikiran dan informasi Bentuk Penilaian:
3.7 penting ke dalam bentuk peta pikiran. Nontes (Membuat peta
4.7 Menyimpulkan isi dari teks bacaan. pikiran)
Menjawab pertanyaan-pertanyaan
mengenai teks bacaan berdasarkan peta
pikiran yang telah dibuat.
5 IPA Memahami dan Siswa mampu membuat sebuah buklet Bentuk Penilaian:
Ekosistem 3.5 mengikuti petunjuk tentang berbagai macam kegiatan manusia Nontes (Membuat
Tematik 3 5 4.5 yang diberikan oleh yang dapat memengaruhi keseimbangan Buklet)
Rabu, 23
Keseimbangan guru. ekosistem
November
Ekosistem
2022 SBdP Mencermati teks Menentukan karakter topeng yang akan Membuat topeng
3.3 bacaan tentang dibuat.
4.3 keunikan topeng Merancang dan memilih warna wajah
Nusantara dan topeng..
mengerti tata cara
pembuatan topeng
Nusantara
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menyelesaikan masalah skala Menyelesaikan soal
Skala dan Denah 4.6 Angin cerita
Matematika
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pikiran utama dan informasi- Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 informasi penting dari paragraf di dalam (Membuat skenario
4.7 sebuah tabel yang sudah disediakan. percakapan)
Membuat kesimpulan dalam bentuk tulisan
dengan menggunakan kosakata baru.
PPKn Mengamati gambar - Menjelaskan tujuan dari kegiatan yang
1.4 anak-anak menanam dilakukan anak-anak tersebut.
5 2.4 pohon - Menjelaskan bagaimana kegiatan tersebut
Ekosistem 3.4
Kamis, 24 Tematik 3 6 dapat menciptakan keseimbangan ekosistem.
4.4
November Keseimbangan
2022 Ekosistem SBdP Mengenal dan Bentuk Penilaian: Nontes
Membuat sebuah topeng dari kertas.
3.3 memahami Mewarnai topeng tersebut berdasarkan (membuat Topeng
4.3 karakater beberapa karakter dari topeng tersebut. Karakter)
topeng Memamerkan hasil karya mereka kepada
temantemannya dengan menjelaskan tentang
karakter dari topeng yang siswa buat.
Non Tematik
........................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Jumat, 25 Pengayaan = ............. anak
November
5
2022 1 dan 2 1-6
Ekosistem
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Sabtu, 26 Pengayaan = ............. anak
November
5
2022 3 1-6
Ekosistem
Literasi
Pameran
Performan
Senin, 28 Menari
November
1 2022 Menyanyi
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Selasa, 29 Menari
November
2 2022 Menyanyi
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Rabu, 30 Menari
November
3 2022 Menyanyi
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
…,
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
…,
November Menyanyi
2022
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
…,
November Menyanyi
2022
....................
.....................