BIN Menentukan ide pokok setiap Mencari dan menentukan ide pokok tiap Mencari ide pokok
3.1 paragraf dalam bacaan. paragraf dari bacaan yang telah
4.1 dibacanya. bacaan
Menulis dan mengembangkan
Mencoba membuat paragraf berdasarkan
ide pokok menjadi sebuah ide pokok yang telah ditentukan
paragraf. Berdiskusi tentang pengertian, fungsi,
1
Organ Gerak Berdiskusi menyebutkan dan cara menentukan ide pokok bacaan.
Hewan dan pengertian, fungsi, dan cara
Tematik Manusia 1 menentukan ide pokok bacaan.
1
Organ Gerak IPA Membaca bacaan tentang organ Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Rubrik Menulis
Kamis, 20 Hewan 3.1 gerak hewan dan manusia. Manusia dan Hewan Berdasarkan
Juli 2022 4.1 Mengetahui organ gerak manusia dan Pengamatan
hewan. Gambar
Mengetahui fungsi organ gerak.
Mengidentifikasi organ gerak hewan-
hewan
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Mengenal bilangan pangkat dua Menghitung
Pemangkatan 4.1 bilangan pangkat
Matematika dan Penarikan Mencari ciri-ciri bilangan pangkat dua dua
Akar Bilangan
Cacah
BIN Membaca bacaan Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Mencari Ide Pokok
3.1 gerakan ikan dalam air. Menuliskan ide pokok dari masing-masing Bacaan
1 4.1 paragraf.
Organ Gerak
Hewan dan
Tematik Manusia 2 IPA Mengamati rangka Mengamati rangka organ gerak tulang pada Rubrik Menulis
1 3.1 organ gerak kelinci, hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya. Berdasarkan
Organ Gerak 4.1 Pengamatan Gambar
burung, katak, ikan, Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Hewan dan kadal. Mencermati langkah-langkah kerja dan contoh
yang ada pada buku siswa.
Jum’at, 21 SBdP Mengamati gambar Setelah memahami tentang gambar cerita, Rubrik Membuat
Juli 2022 3.1 siswa mengamati rangkaian gambar untuk Model Sederhana
cerita tentang kelinci.
4.1 kemudian menyusun menjadi sebuah cerita. Organ Gerak
Menceritakan gambar
tentang kelinci. Guru memberikan kebebasan kepada siswa
untuk berimajinasi dalam mengartikan
gambar.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG
BIN Menentukan ide pokok Menemukan dan menuliskan ide Mencari ide pokok
3.1 bacaan
dari cerita teman pokok tiap paragraf.
4.1
PPKn Mengidentifikasi sikap- Membaca teks tentang nilai-nilai yang Menuliskan Ide
1 1.1 terkandung dalam sila-sila Pancasila Pokok dari Bacaan
sikap yang sesuai denga nilai-
2.1
nilai yang terkandung dalam sila
Organ Gerak Menganalisis sikap-sikap yang sesuai
Hewan dan 3.1 dengan sila-sila pancasila.
4.1 Pancasila.
Tematik Manusia 3
1 Menganilisa sikap-sikap
Sabtu, 22 Organ Gerak yang sesuai dengan sila-sila
Juli 2022 Hewan pancasila.
IPS Menemukan contoh perubahan Menyebutkan luas dan letak wilayah Tuliskan kembali
3.1 alam yang diakibatkan karena Indonesia luas dan letak
4.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis wilayah negara
perilaku manusia.
Indonesia sebagai negara Indonesia
kepulauan/maritim dan agraris
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG
BIN Menemukan ide Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Mencari ide pokok
3.1 pokok bacaan. Modal Dasar Pembangunan. bacaan
4.1 Mencari dan menyebutkan ide pokok dari
masing-masing paragraf.
Non Tematik
....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Selasa, 25 BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Siput Bukanlah Mencari ide pokok bacaan
Juli 2022 3.1 ide pokok dari bacaan. Hewan Lemah".
4.1 Menentukan dan menuliskan ide pokok
masing-masing paragraf dari bacaan secara
1
mandiri.
Organ Gerak
Hewan dan IPA Menentukan Memerhatikan gambar kelinci yang Rubrik Membuat Gambar
Tematik Manusia 5 3.1 merupakan hewan vertebrata dan hewan
perbedaan hewan
1 4.1 siput yang merupakan hewan avertebrata.
vertebrata dan
Organ Gerak
avertebrata. Mengamati rangka organ gerak berbagai
Hewan
Membuat hewan avertebrata secara seksama.
model hewan Mengidentifikasi organ gerak hewan
avertebrata dari avertebrata beserta fungsinya.
plastisin.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Kamis, 27 Tematik 1 1 BIN Menentukan ide Membaca bacaan tentang Rubrik Membuat
Juli 2022 Organ Gerak 3.1 Bacaan
pokok setiap paragraf dalam kegiatan bersepeda dan manfaatnya.
Hewan dan 4.1
Manusia bacaan. Menentukan ide pokok
2 setiap paragraf dalam bacaan.
Manusia dan Menulis dan
Lingkungan
mengembangkan ide pokok menjadi
sebuah paragraf.
IPA Mengamati gambar Mengisi tabel mengenai kompetensi Menuliskan Ide Pokok
3.1 yang sudah dipelajari, berkaitan dari Bacaan
yang berkaitan dengan
4.1 aktivitas yang memanfaatkan dengan aktivitas fisik yang berkaitan
kerja organ gerak manusia. dengan organ gerak.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan berpangkat Melakukan operasi penjumlahan dan Penjumlahan dan
Pemangkatan 4.1 dua dan menarik akar pengurangan bilangan pangkat dua pengurangan bilangan
Matematika dan Penarikan dengan kelompoknya. berpangkat dua
Akar Bilangan
Cacah
Jum’at, 28 Tematik 1 2 BIN Mengola Membaca teks tentang Penyandang Cacat yang Menuliskan Ide
Juli 2022 Organ Gerak 3.1 Sukses. Pokok dari Bacaan
h informasi dari
Hewan dan 4.1 Menentukan ide pokok dari setiap paragraf.
Manusia bacaan dan
2 menentukan ide
Manusia dan pokok dari setiap
Lingkungan paragraf.
IPA Organ Mengamati gambar tulang sebagai salah satu Rubrik Membuat
3.1 Model Sederhana
gerak manusia. organ gerak manusia.
4.1 Organ Gerak
Menyebutkan dan menunjukkan berbagai
jenis tulang sebagai organ gerak pada manusia.
Diskusi untuk memahami fungsi masing-
masing tulang pada manusia.
SBdP Berkreasi Menjelaskan salah satu jenis gambar ilustrasi, yaitu Rubrik Membuat
3.1 gambar cover. Gambar Cover
membuat sampul
4.1 Memahami arti dan unsur-unsur gambar cover.
buku.
Mencoba membuat gambar cover berdasarkan
bacaan yang berjudul Penyandang Cacat yang
Sukses.
Non Tematik
..................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Sabtu, 29 Tematik 1 3 BIN Wawancara Melakukan wawancara terhadap orang tua, Rubrik Wawancara
Juli 2022 Organ Gerak 3.1
keberagaman penduduk perangkat RT dan RW, Kepala desa, atau tokoh
Hewan dan 4.1
Manusia di daerah tempat masyarakat untuk menggali informasi tentang
2 tinggalnya. keberagaman penduduk di lingkungan tempat
Manusia dan Membaca dan tinggalnya.
Lingkungan menulis untuk Membaca bacaan berjudul Kerukunan Umat
menentukan ide pokok
dari bacaan. Beragama di Indonesia.
IPS Mengidentifika Mengamati gambar peta tentang kepadatan Mencari Ide Pokok
3.1 Bacaan
si potensi kekayaan penduduk di Indonesia.
4.1
alam bangsa Indonesia. Memberikan penjelasan mengenai kepadatan
penduduk di Indonesia.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Non Tematik
...............
BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Otot Manusia". Menuliskan Ide Pokok dari
3.1 ide pokok dari masing- Menentukan dan menuliskan ide pokok Bacaan
4.1 masing paragraf. masing-masing paragraff dari bacaan
secara mandiri.
BIN Menemukan Membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Mencari Ide Pokok Bacaan
3.1 ide pokok masing- Perkasa Indonesia".
4.1 masing paragraf. Mencari dan menuliksan ide pokok bacaan.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Menentukan ide pokok Membaca bacaan berjudul "Gerabah Dari Mencari ide pokok
3.1 setiap paragraf dalam Pulau Madura".
4.1 bacaan bacaan
Menentukan ide pokok tiap paragraf dari
bacaan yang telah dibacanya. Siswa menulis
1 bacaan berdasarkan ide-ide pokok yang ada
Organ Gerak pada buku siswa.
Hewan dan
Tematik Manusia 1 IPA Menyebutkan Mengamati gambar dan membaca penjelasan Rubrik Menulis
3 3.6 dan menunjukkan kelainan organ gerak tulang manusia. Berdasarkan
Lingkungan dan 4.6 berbagai jenis tulang Membuat model sederhana gangguan atau Pengamatan
Kamis, 3
Manfaatnya sebagai organ gerak Gambar
Agustus kelainan organ gerak manusia dari bahan
2022 pada manusia. tanah liat.
Membuat
model penderita
kelainan tulang.
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Mencari bilangan pangkat tiga sebanyak- Menjelaskan
Pemangkatan 4.1 banyaknya bilangan
Matematika dan Penarikan berpangkat tiga
Akar Bilangan
Cacah
BIN Mengolah informasi Membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Menuliskan Ide
3.1 dari bacaan dan menentukan Duduk yang Benar dan Sehat". Pokok dari Bacaan
4.1 ide pokok dari setiap Menuliskan ide pokok dari masingmasing
paragraf. paragraf.
Non Tematik
...................
BIN Membaca Membaca bacaan berjudul Kejayaan Bahari Masa Rubrik Mencari Ide
3.1 dan menulis, serta Lalu Pokok Bacaan
1 4.1 menentukan ide Mencari dan menentukan ide pokok tiap paragraf
Organ Gerak
pokok dari bacaan. dari bacaan yang telah dibacanya.
Hewan dan
Tematik Manusia 3 PPKn Rubrik Membuat
Membuat Menyebutkan perilaku-perilaku yang
3 1.1 Laporan
laporan tentang mencerminkan kesatuan sila-sila Pancasila
Lingkungan dan 2.1
Manfaatnya perilaku yang seusai Mengidentifikasikan perilaku-perilaku yang
3.1 dengan nilai-nilai mencerminkan kesatuan sila-sila Pancasila.
4.1 Pancasila.
Sabtu, 5 IPS Mengidentifi Mengidentifikasi kekayaan sumber daya Rubrik Mencari Ide
Agustus 3.1 kasi potensi alam dan manusia yang dimiliki oleh bangsa Pokok Bacaan
2022 4.1 kekayaan alam Indonesia seerta pengaruh kondisi geografis
bangsa Indonesia. Indonesia sebagai Negara maritim terhadap
kehidupan ekonomi masyarakat
Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang
berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Menemukan ide Membaca teks tentang "Kapal Phinisi, Kapal Mencari Ide Pokok
3.1 pokok bacaan. Penjelajah Dunia". Bacaan
4.1
1 Menuliskan ide pokok dari masing-masing
Organ Gerak paragraf.
Hewan dan
Tematik Manusia 4 PPKn Mengidentifikas Mengamati perilaku orang-orang di sekitarnya Rubrik Mengamati
3 1.1 i perilaku yang sesuai yang menujukkan perilaku orang-orang yang Gambar
Lingkungan dan 2.1 dan tidak sesuai dengan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Manfaatnya 3.1 nilai-nilai Pancasila.
4.1 Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Senin, 7 Pancasila.
Agustus
2022 IPS Mengidentifika Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Menyelesaikan soal-
3.1 si pengaruh kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim sola latihan
4.1 geografis Indonesia terhadap Budaya Masyarakat'.
terhadap budaya Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
masyarakat. gambar-gambar tersebut ke dalam budaya asli
Indonesia dan budaya hasil percampuran dari
negara lain.
Non Tematik
...................
BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menuliskan Ide Pokok
3.1 ide pokok dari Menentukan dan menuliskan ide pokok masing- dari Bacaan
4.1 masing-masing masing paragraf dari bacaan secara mandiri.
paragraf.
IPA Mengidentifi Mengamati kelainan otot rangka sebagai salah Rubrik Membuat
1 3.1 Model Sederhana
Organ Gerak kasi macam-macam satu organ gerak manusia.
4.1 kelainan, gangguan, Menjelaskan tentang macam-macam kelainan, Kelainan Organ Gerak
Hewan dan
Tematik Manusia 5 atau penyakit pada gangguan, dan jenis-jenis penyakit otot yang ada
3 otot. pada rangka tubuh manusia.
Selasa, 8 Lingkungan dan
Agustus Manfaatnya SBdP Membuat Menjelaskan secara interaktif mengenai ciri-ciri Rubrik Membuat
2022 3.1 komik. komik. Komik
4.1
Memahami ciri-ciri komik.
Membuat komik tentang gerakangerakan yang
dapat menyebabkan gangguan atau kelainan pada
otot manusia sesuai dengan imajinasi dan
kreativitas
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Menarik akar bilangan pengkat tiga Mengidentifikasi
Pemangkatan 4.1 bilangan berpangkat
Matematika dan Penarikan tiga
Akar Bilangan
Cacah
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Rabu, 9 BIN Menemukan Membaca bacaan berjudul "Bocah Terkuat di Menuliskan Ide Pokok
Agustus 3.1 ide pokok masing- Dunia Pecahkan Rekor". dari Bacaan
2022 1 4.1 masing paragraf. Mencari dan menuliskan ide pokok bacaan.
Organ Gerak
Hewan dan
Tematik Manusia 6 IPA Rubrik Presentasi
Menyebutka Mengingatkan kembali akan pentingnya menjaga
3 3.1 n macam-macam kesehatan organ gerak.
Lingkungan dan 4.1
Manfaatnya gerak otot. Mengamati gambar dan mengidentifikasi akibat-
akaibat yang timbul karena melakukan gerakan-
gerakan yang nampak seperti pada gambar.
SBdP Menggamba Mengingat arti, unsur, dan ragam desain gambar Rubrik Membuat
3.1 r gambar cerita. komik. Komik
4.1 Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain
Menggamba
r komik sesuai teks. gambar komik.
Memahami pengertian, dan ciri-ciri gambar
komik.
Membuat gambar komik berdasarkan bacaan
yang berjudul "Bocah Terkuat di Dunia Pecahkan
Rekor".
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Sabtu, 12 Tematik 2 1 BIN Menyebutkan Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”. Peta Pikiran dari bacaan
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait Mengamati peta pikiran (mind map) pada
2022 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan
1 apa, di mana, kapan, buku siswa, kemudian menuliskan
Cara Tubuh dan siapa jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada
Mengolah Udara peta pikiran tersebut.
Bersih
IPA Menemukan Mencermati teks bacaan yang disajikan Membuat Bagan Kerja
3.2 informasi tentang Organ Pernapasan Hewan
pada buku siswa tentang organ
4.2 organ-organ pernapasan hewan (cacing tanah,
pernapasan hewan serangga, ikan, hewan amfibi, reptil,
burung, dan mamalia).
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua Siwa mengingat cara menyamalakan Menyamakan penyebut
Operasi bilangan 4.2 bilangan pecahan dengan penyebut dengan berbeda dengan KPK
Matematika pecahan penyebut berbeda
Senin, 14 Tematik 2 2 Bin Menyebutkan Membuat pertanyaan dan jawaban berdasarkan Membuat
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait teks bacaan “Sistem Pernapasan pada Manusia” Pertanyaan dan
2022 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan dengan menggunakan kata apa, di mana, kapan, jawaban berdasarkan
1 apa, di mana, kapan, bagaimana, dan mengapa. teks
Cara Tubuh dan siapa
Mengolah Udara
Bersih IPA Menjelaskan Menggali informasi tentang organ-organ Membuat Bagan
3.2 bagan cara kerja organ pernapasan manusia melalui teks bacaan yang Kerja Organ
4.2 pernapasan manusia disediakan. Pernapasan Hewan
Memberikan penjelasan tentang organ-organ
pernapasan manusia dan fungsinya.
SBdP Menjelaskan Mencermati teks informasi tentang ciri-ciri lagu Memainkan alat
3.2 ciri-ciri lagu bertangga tangga nada diatonis mayor. musik sederhana
4.2 nada mayor Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu (pianika atau alat
bertangga nada mayor. musik lain)
mengikuti teks lagu
Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” dengan
“Hari Merdeka”.
bimbingan guru.
Bermain alat musik sederhana
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Selasa, 15 Tematik 2 3 BIN Menjelask Membaca teks “Hari Menanam Pohon”. Tes Tertulis (Peta Pikiran)
Agustus Udara Bersih 3.2 an informasi terkait Menandai informasi-informasi penting pada
2022 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan teks bacaan.
1 apa, siapa, kapan,
Cara Tubuh Melengkapi peta pikiran pada Buku Siswa
di mana, dan dengan menuliskan jawaban pertanyaan sesuai
Mengolah Udara mengapa
Bersih isi teks “Hari Menanam Pohon”.
IPA Menjelask Membaca teks “Tanggung Jawab sebagai Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.5 Warga Masyarakat”.
4.5 an makna tanggung Berdasarkan teks “Tanggung Jawab sebagai
jawab sebagai Warga Masyarakat” siswa menceritakan makna
warga masyarakat tanggung jawab sebagai masyarakat.
IPS Mengident Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.3 ifikasi jenis-jenis Ekonomi Masyarakat” untuk mengetahui jenis-
4.3 usaha dan kegiatan jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
ekonomi Indonesia dalam bidang: pertanian, peternakan,
masyarakat perkebunan, kehutanan, perikanan,
Indonesia pertambangan, dan perindustrian.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Rabu, 16 Tematik 2 4 BIN Mmenjelaskan Membaca teks bacaan “Melihat Jejak Merapi Tes Tertulis
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait pertanyaan di Kaliadem”. Guru dapat meminta salah satu (Menjelaskan
2022 bagi Kesehatan 4.2 apa, di mana, dan bagaimana siswa membaca teks bacaan tersebut di depan Informasi)
1 kelas.
Cara Tubuh
Mengolah Udara PPKn Menceritakan hasil Melaporkan hasil pengamatan atas Tes Tertulis
Bersih 1.2 pengamatannya atas pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, (Menjelaskan
2.2 pelaksanaan pengambilan atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal Informasi)
3.2 keputusan dalam pemilihan siswa.
4.2 ketua RT, ketua RW, atau
kepala desa sebagai wujud
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
IPS Merepresentasikan Membaca tes bacaan “Jenis Usaha Bidang Tes Tertulis
3.3 jenis-jenis usaha dan Jasa”. (Menjelaskan
4.3 kegiatan ekonomi Mempresentasikan hasil kegiatan membuat Informasi)
masyarakat setempat salah satu produk yang telah dibuat beserta
catatan-catatan saat melakukan kegiatan
tersebut.
Non Tematik
..................
BIN Menggali Membaca teks dalam Buku Siswa. Tes tertulis (Memberikan
3.2 informasi dari teks Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti Pendapat)
4.2 berkaitan dengan pada bacaaan dalam Buku Siswa.
pertanyaan apa dan Membacakan pendapatnya di depan kelas.
bagaimana
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Mempresentasikan Membaca salah satu teks berita pada Membuat Pertanyaan
3.2 informasi dari teks bacaan dan Jawaban
Buku Siswa.
4.2 terkait dengan pertanyaan Berdasarkan Teks
mana, Membuat daftar kosakata baru dari Bacaan
apa, siapa, di
bagaimana, dan mengapa. teks bacaan, selanjutnya mencari
artinya dari Kamus Besar Bahasa
2 Indonesia lalu menuliskan dalam
Udara Bersih buku catatannya.
bagi Kesehatan
Tematik 2 1 IPA Menemukan Membaca teks tentang penyebab Tes Tertulis (Membuat
Pentingnya 3.2 informasi tentang penyebab terjadinya gangguan pada alat Bagan Penyebab
Selasa, 22 Udara Bersih 3.2 terjadinya gangguan pada
bagi Pernapasan pernapasan manusia.
Agustus alat pernapasan manusia Gangguan pada Alat
2022 Membuat bagan/diagram/model
Membuat bagan
tentang penyebab terjadinya Pernapasan
penyebab terjadinya
gangguan pada alat gangguan pada alat pernapasan Manusia)
pernapasan manusia manusia dari informasi pada teks
bacaan.
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua bilangan Mengurangkan dua bilangan pecahan Pengurangan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 berbeda penyebutnya dengan menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda
Non Tematik
...................
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Dengan membaca teks Siswa lalu diminta untuk membaca cerpen Menuliskan jawaban
3.2 dalam buku, siswa dapat berjudul “Tanggung Jawab Ade” pada buku pertanyaan-
4.2 siswa Literasi.
menjelaskan informasi pertanyaan dalam
terkalit pertanyaan apa, Siswa mampu menggali informasi dari Buku Siswa
2 siapa, di mana, mengapa, cerpen yang dibaca. Mandiri
Udara Bersih dan bagaimana
bagi Kesehatan
Tematik 2 4 PPKn Dengan berdiskusi, siswa Siswa mengetahui mengenai pengaruh Menjawab
Pentingnya 1.2 mampu menjawab kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan pertanyaan tentang
Udara Bersih 2.2
pertanyaan tentang masyarakat. Mandiri pengaruh kegiatan
Jum’at, 25 bagi Pernapasan 3.2
pengaruh kegiatan ekonomi terhadap
Agustus 4.2 Siswa mengetahui dampak positif kegiatan tingkat kesejahteraan
2022 ekonomi terhadap tingkat ekonomi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.
kesejahteraan masyarakat.
masyarakat.
IPS Dengan menyimak penjelasan Siswa diminta untuk membaca bacaan dalam Rubrik Mendiskusikan
3.3 guru dan membaca informasi, buku siswa yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Kegiatan Ekonomi
4.3 Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat” Masyarakat
Non Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Soal-soal latihan tentang
Operasi bilangan 4.2 bilangan berbeda penjumlahan dan pengurangan dua bilangan operasi bilangan pecahan.
Matematika pecahan penyebutnya pecahan dengan penyebut berbeda
Senin, 28 BIN Menggali Pada awal pembelajaran, guru menstimulus Bentuk Penilaian :
Agustus 3.2 informasi dari teks ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru
2022 4.2 Nontes
berkaitan dengan mengajak siswa mengamati gambar lalu
pertanyaan apa, siapa, bertanya jawab
di mana, mengapa, dan Guru meminta siswa untuk mengungkapkan
bagaimana. pendapatnya dengan percaya diri. Mandiri
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Selasa, 29 Tematik 2 1 BIN Menemuka Siswa membaca teks tentang bahaya Membuat Pertanyaan dan
Agustus Udara Bersih 3.2 n informasi tentang kabut asap dan cara mengatasinya. Jawaban sesuai Teks Bacaan
2022 bagi Kesehatan 4.2 bahaya kabut dan Literasi
3 cara mengatasinya Siswa membuat daftar kosakata baru
Memelihara
Kesehatan dari teks bacaan, selanjutnya
Organ mencari artinya dari Kamus Besar
Pernapasan Bahasa Indonesia lalu menuliskan
Manusia dalam buku catatannya. Mandiri
Rabu, 30 Tematik 2 2 BIN Dengan Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membaca teks
Agustus Udara Bersih 3.2 mencermati teks bacaan yang disediakan. Mandiri bacaan
2022 bagi Kesehatan 4.2 bacaan yang disajikan, Dengan bimbingan guru, siswa berdiskusi
3 siswa mampu mengenai kesesuaian gambar dengan inti cerita.
Memelihara menemukan informasi Collaboration
Kesehatan tentang karya gambar
Organ cerita
Pernapasan
Manusia IPA Dengan Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara Rubrik Membuat
3.2 membaca teks, siswa organ pernapasan. Mandiri Poster
4.2 mampu membuat Siswa membuat poster dengan tema merawat
poster tentang cara organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar
merawat organ poster dan dilanjutkan dengan memberi warna
pernapasan pada gambar poster.
SBdP Menjelaskan Siswa mengamati salah satu contoh karya gambar Membuat kerya
3.1 ciri-ciri gambar cerita. gambar cerita
4.1 cerita Contoh jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri
karya gambar cerita.
Siswa menentukan satu tema untuk gambar
cerita.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Kamis, 31 Tematik 2 3 BIN Menjelaskan Siswa membaca teks dalam bacaan. Literasi Menjelaskan Informasi
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi yang terkait Siswa menandai informasi-informasi penting Terkait Pertanyaan Apa,
2022 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan Di mana, Mengapa, dan
3 pada teks bacaan. Mandiri Bagaimana
apa, di mana,
Memelihara bagaimana, dan Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-
Kesehatan mengapa pertanyaan dalam buku siswa.
Organ
PPKn Menjelaskan Siswa berdiskusi mengenai dampak yang Berdiskusi
1.2 akibat yang terjadi jika terjadi jika masyarakat tidak mau
2.2 masyarakat tidak bertanggung jawab atas masalah sampah.
3.2 bertanggung jawab
4.2 Collaboration
atas masalah sampah
Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan
kelompok lain.
Pernapasan
Manusia IPS Mengidentifik Siswa membaca teks tentang kegiatan yang Kemampuan siswa
3.3 asi jenis usaha dilakukan pemulung. Literasi dalam berdiskusi dan
4.3 ekonomi yang dikelola Siswa berdiskusi mengenai kegiatan yang pengetahuan siswa
sendiri mengenai tanggung
dilakukan pemulung dan cara menghargai jawab
kegiatan para pemulung. Gotong Royong masyarakat akan sampah
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
.................
BIN Menjelaskan Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membacakan teks bacaan
3.2 informasi bacaan yang disediakan. Mandiri
4.2 tentang Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-
langkah- kelompok kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok
langkah membacakan hasil diskusinya untuk dibandingkan
membuat dengan hasil diskusi kelompok-kelompok lain.
2 gambar cerita Gotong Royong
Udara Bersih
bagi Kesehatan IPA Menceritakan Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara membuat sketsa gambar
3 3.2 kembali tentang organ pernapasan. Mandiri poster
Tematik Memelihara 5 4.2 cara merawat Siswa membuat poster dengan tema merawat organ
Kesehatan organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar poster
Senin, 4 Organ pernapasan dan dilanjutkan dengan memberi warna pada
September Pernapasan pada manusia gambar poster.
2022 Manusia
SBdP Membuat sketsa Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat Rubrik Membuat Gambar
3.1 gambar cerita gambar cerita. Mandiri
4.1 Cerita
sesuai tema Siswa membuat sketsa gambar sesuai dengan tema
yang telah yang telah ditentukan.
ditentukan
sebelumnya
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyusun langkah-langkah penyelesaian Menuliskan langka-langkah
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan permasalahan perkalian pecahan dengan bilangan bulat dalam menyelesaikan
Matematika Pembagian bulat permasalahan perkalian
Pecahan pecahan dengan bilangan
bulat.
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Menceritakan Salah satu siswa membacakan teks Membaca teks bacaan
3.2 gambar cerita yang bacaan dalam gambar cerita.
4.2 telah dibuat.
1 SUNGAI
TIUNG.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Rabu, 6 Udara Bersih
September bagi 1 dan 2 1-6
2016 Kesehatan
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 7 Udara Bersih
September bagi 3 1-6
2016 Kesehatan
BIN Mengen Siswa mencermati gambar iklan dari media cetak Identifikasi Iklan
3.4 al dan yang disajikan. Mandiri Media Cetak
4.4 menyebutkan Siswa menemukan kata kunci pada iklan yang
unsur-unsur disajikan dan mencari makna dari kata kunci
iklan tersebut.
3
IPA Mendes Siswa menggali informasi tentang organ-organ Membuat Diagram
Makanan Sehat
3.3 kripsikan organ- pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Sistem Pencernaan
1
4.3 organ disediakan. Communication Manusia
Tematik Bagaimana 2
Tubuh pencernaan pada Siswa dengan bimbingan guru mencermati gambar
Sabtu, 9 Mengolah manusia organ-organ pencernaan manusia dan membaca
September Makanan? fungsi tiap-tiap organ dengan rinci.
2022
SBdP Menjela Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Teknik Penilaian: Tes
3.2 skan ciri-ciri minor. Tertulis
4.2 lagu bertangga Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
nada mayor dan teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
minor nada mayor dan minor.
Non Tematik
................
3 PPKn Melapork Guru melanjutkan diskusi kelas tentang interaksi Pengamatan dan
Makanan Sehat 1.3 an interaksi manusia dan mengaitkannya dengan lingkungan Laporan Pengamatan
1 2.3 manusia dengan sosial yang dimiliki oleh manusia, dan bagaimana
Tematik Bagaimana 3 3.3 lingkungannya, keragaman ditemukan di hampir semua aspek
Tubuh 4.3 dan kehidupan. Gotong Royong
Senin, 11 Mengolah mendeskripsikan
September Makanan? keragaman
2022
IPS Mengide Siswa menggali informasi dari bacaan yang Membuat komik
3.2 ntifikasikan disajikan.
4.2 interaksi manusia Bacaan teks ditujukan untuk memberikan stimulus
dengan diskusi tentang gambaran interaksi manusia dengan
lingkungannya lingkungannya dan keragaman dalam masyarakat
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Selasa, 12 BIN Mengamati Guru mengaitkan topik keragaman dalam Membuat iklan
September 3.4 gambar iklan media masyarakat dengan gambar iklan media cetak yang media cetak
2022 4.4 cetak dan disajikan pada buku siswa. Communication
menyebutkan hal- Siswa mengidentifikasikan dan menyebutkan hal-hal
hal penting dalam penting dalam iklan media cetak yang disajikan
iklan media cetak (kalimat iklan, kata kunci dan makna gambar).
PPKn Mencermat Siswa membaca teks bacaan tentang Pesona Tana Menulis Uraian
3 1.3 Deskripsi
Makanan Sehat i bacaan dan Toraja. Literasi
2.3 menjelaskan makna Guru memberikan penjelasan tentang adat istiadat
1 3.3
Tematik Bagaimana 4 keanekaragaman daerah sebagai contoh keragaman masyarakat dalam
4.3 yang tercermin dari
Tubuh bingkai Bhineka Tunggal Ika.
Mengolah cerita yang
disajikan
Siswa mencari informasi tentang adat istiadat yang
Makanan? dimiliki oleh keluarganya. Mandiri
Non Tematik
..................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Rabu, 13 Tematik 3 5 BIN Meng Siswa mengamati gambar iklan media cetak, Mengamati dan
September Makanan Sehat 3.4 amati gambar mengidentifikasikan kalimat iklan, kata kunci, Menganalisis Iklan
2022 1 4.4 iklan media makna gambar iklan, dan target iklan.
Bagaimana cetak
Tubuh Siswa mencoba menganalisis iklan media cetak yang
Mengolah disajikan dan mengemukakan bahwa iklan tersebut
Makanan? efektif atau tidak efektif beserta alasannya.
IPA Melen Siswa menggali informasi tentang organ-organ Melengkapi Diagram dan
3.3 gkapi bagan pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Menjelaskan Fungsi
4.3 dan disediakan. Communication Organ Pencernaan
mendefinisika Guru memberikan penjelasan tentang organ-organ
n organ pencernaan manusia dan fungsinya, berikan
pencernaan penekanan pada perjalanan makanan dalam proses
manusia dan pencernaan.
fungsinya
SBdP Bernyanyi, dan Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Membuat Kreasi Alat
3.2 memainkan alat minor. Musik Ritmis
4.2 musik Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
sederhana teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
nada mayor dan minor.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian Menyelesaikan soal tentang perkalian dua bilangan Keterampilan menerapkan
Perkalian dan 4.3 pecahan dengan pecahan dengan aturan yang tepat aturan perkalian dua
Matematika Pembagian bilangan pecahan bilangan pecahan.
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Kamis, 14 Tematik 3 6 BIN Mencermati Siswa mengamati gambar iklan media cetak Membuat gambar iklan
September Makanan Sehat 3.4 gambar iklan yang yang disajikan dan mengidentifikasi hal-hal media cetak
2022 1 4.4 disajikan dan penting dalam iklan tersebut.
Bagaimana menjelaskan Siswa diberi kesempatan untuk merancang
Tubuh kesimpulan isi teks iklan media cetak dengan topik gaya hidup
Mengolah iklan sehat. Sebelumnya siswa diminta untuk
Makanan? terlebih dahulu menuliskan rencana
rancangan tersebut
PPKn Mencermati Guru memimpin diskusi kelas dengan Berdiskusi
1.3 gambar dan memandu siswa untuk membuat kesimpulan
2.3 menceritakan tentang kegiatan yang baru saja mereka
3.3 keanekaragaman adat lakukan dikaitkan dengan hasil refleksi
4.3 istiadat kelompoknya dan makna keragaman.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Jum’at, 15 Tematik 3 1 BIN Mengamati dan Siswa berdiskusi dalam kelas dan Mengelompokkan Jenis
September Makanan Sehat 3.4 mendemonstrasikan Iklan
mengemukakan contoh-contoh iklan
2022 2 4.4 iklan media elektronik,
Pentingnya yang pernah mereka lihat dan
dan mengidentifikasikan mengategorisasikan iklan tersebut ke
Makanan Sehat ciri-ciri bahasa iklan
bagi Tubuh elektronik dalam iklan media cetak atau iklan
media elektronik. Collaboration
Sabtu, 16 Tematik 3 2 BIN Mengamati dan Pada percakapan yang disajikan, ada pembicaraan Menuliskan
September Makanan Sehat 3.4 mendemonstrasikan tentang iklan obat gangguan pencernaan, gunakan Kalimat Iklan dan
2022 2 4.4 iklan media elektronik, percakapan tersebut untuk mengingatkan kembali Ciri-Ciri Bahasa
Pentingnya dan mengidentifikasikan tentang iklan media elektronik. Iklan
Makanan Sehat ciri-ciri bahasa iklan Siswa menuliskan kalimat-kalimat iklan yang
bagi Tubuh elektronik mereka ingat dari media elektronik yang pernah
mereka dengar/lihat.
IPA Membaca teks Siswa secara bergantian membaca teks Membuat Buku
3.3 bacaan, dan mencari percakapan, guru memberikan penekanan pada Kecil tentang
4.3 informasi tentang topik jajan sembarangan dan gangguan yang Diare
penyebab gangguan dapat diakibatkan pada organ, pencernaan
pada organ pencernaan manusia, dalam pembelajaran kali ini lebih
ditekankan pada gangguan diare. Literasi
SBdP Mencermati Guru dapat menggunakan pembahasan tentang Melengkapi Tabel
3.3 teks bacaan, siswa hal-hal yang digunakan dalam menambah daya Nama Tarian,
4.3 mencari informasi tarik iklan media elektronik termasuk tarian Asal Daerah, dan
tentang properti tari daerah sebagai jembatan untuk meneruskan Properti
kegiatan SBdP tentang properti tari. Critical
Thinking and Problem Solving
Non Tematik
...................
Senin, 18 Tematik 3 3 BIN Menentukan Minta siswa untuk membaca kalimat iklan yang Mengidentifikasikan
September Makanan Sehat 3.4 ciri-ciri bahasa iklan, Perbedaan Bahasa
tertera pada gambar dan minta siswa untuk
2022 2 4.4 berdasarkan iklan Iklan Media Cetak dan
Pentingnya mengidentifikasikan pesan dari iklan layanan Iklan
media elektronik masyarakat tersebut.
Makanan Sehat yang disediakan
bagi Tubuh
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Selasa, 19 Tematik 3 4 BIN Mengamati Siswa membaca percakapan secara bergantian Menuliskan Hasil
September Makanan Sehat 3.4 iklan, dan menyebutkan Pengamatan Iklan
dan mengamati gambar iklan yang berkaitan
2022 2 4.4 dan menyajikan kata
Pentingnya dengan promosi pariwisata.
kunci dari paparan iklan
Makanan Sehat elektronik yang Siswa mengamati dua buah iklan di televisi,
bagi Tubuh diamatinya. siswa menuliskan judul iklan yang ia amati dan
kata kunci dari iklan tersebut. Mandiri
Non Tematik
....................
Kamis, 20 Tematik 3 5 BIN Mengamati Penjelasan tentang lingkungan sehat, digunakan Memeragakan naskah
September Makanan Sehat 3.4 iklan elektronik, sebagai awalan untuk pembahasan iklan media iklan elektronik
2022 2 4.4 dan elektronik layanan masyarakat tentang lingkungan
Pentingnya mengidentifikasi sehat “Iklan Elektronik Demam Berdarah”
Makanan Sehat dan menyajikan
bagi Tubuh kata kunci pada
iklan masyarakat
IPA Mengident Siswa melengkapi peta pikiran tentang penyebab Membuat Peta PIkiran
3.3 ifikasi penyebab gangguan pencernaan. Collaboration tentang Penyebab
4.3 gangguan pada Hasil peta pikiran digunakan sebagai bahan diskusi Gangguan Sistem
organ pencernaan Pencernaan
tentang penyebab umum dari gangguan organ
pencernaan.
SBdP Memprakti Siswa membaca teks informasi tentang Tari Kancet Memeragakan Tari
3.3 kkan tari Papatai, Papatai dan pola gerakan tarinya. Literasi Kancet Papatai
4.3 dan memeragakan Guru memberikan contoh pola gerakan dan siswa
gerak tari daerah mengamati dan menirukan pola gerakan tersebut.
menggunakan Communication
properti dengan
iringan tari.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyimpulkan perkalian pecahan dengan desimal Keterampilan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal menentukan hasil
Matematika Pembagian perkalian pecahan
Pecahan dengan desimal
Jum’at, 22 Tematik 3 6 BIN Menyebutka Siswa bersama dengan kelompoknya Membuat kesimpulan
September Makanan Sehat 3.4 n kata kunci dan berdiskusi untuk membuat kesimpulan dan peta pikiran tentang
2022 2 4.4 menyajikan hasil tentang ciri-ciri kata kunci yang biasanya kata kunci
Pentingnya pengamatannya terdapat dalam iklan. Gotong Royong
tentang kata kunci
dalam iklan
elektronik
SBdP Memperaga Siswa diminta melatih kembali gerakan tari Memeragakan Gerakan
1.3 kan gerak tari daerah Perang Kancet Papatai dalam kelompok- Tari Kancet Papatai
2.3 dengan kelompok kecil dan mempertunjukkan tarian
3.3 menggunakan kelompoknya di depan kelas.
4.3 properti
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan dengan Mendiskusikan hasil pembagian pecahan desimal Menentukian
Perkalian dan 4.3 desimal hasil pembagian
Matematika Pembagian pecahan dengan
Pecahan desimal
BIN Menjelaskan Siswa diminta untuk membaca teks naskah Membuat Iklan
3.4 isi iklan dan Layanan Masyarakat
iklan layanan masyarakat tentang keunggulan
4.4 mendemonstrasikan untuk Media
buah lokal. Dari teks naskah iklan elektronik Elektronik
keunggulan tersebut siswa diminta untuk menyebutkan
3 produk/jasa dari
iklan tersebut keunggulan buah lokal berdasarkan naskah
Makanan Sehat
iklan elektronik yang disajikan.
3
Tematik Pentingnya 2
Menjaga IPA Mengidentif Siswa mencermati teks informasi tentang Mencermati informasi
Asupan 3.3 ikasikan dan tentang gangguan
manfaat buah lokal dalam mengatasi
Makanan Sehat 4.3 menjelaskan pencernaan
gangguan terhadap organ pencernaan manusia.
berbagai macam Siswa menggarisbawahi informasi penting
Senin, 25 penyakit yang
memengaruhi organ dari bacaan yang disajikan.
September
2022 pencernaan manusia
SBdP Mengidentif Siswa mencari informasi tentang berbagai Mencari Informasi dan
3.4 ikasikan berbagai Menyajikannya dalam
macam karya seni rupa daerah yang terdapat
4.4 jenis karya seni rupa Bentuk Berita Koran
di daerahnya dan juga daerah-daerah lain di
daerah dan Indonesia, informasi dapat dicari dari majalah,
fungsinya.
koran, internet, bertanya kepada guru dan
orang tua. Literasi
Non Tematik
...................
BIN Menjelaskan Guru memberikan penugasan kepada siswa Membuat Peta Pikiran
3.4 dan Iklan Layanan
dalam kelompok untuk membuat sebuah iklan
4.4 mendemonstrasikan Masyarakat
layanan masyarakat tentang pentingnya
keunggulan keanekaragaman sebagai modal pembangunan
produk/jasa dari iklan
bangsa. Communication
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG
SBdP Mengidentif Siswa mencari informasi tentang alat Menuliskan Alat dan Bahan
3.4 ikasi bahan dan alat Membuat Batik
dan bahan yang dipergunakan untuk
4.4 dan membuat membuat batik
rancangan karya seni
rupa
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan Menyimpulkan pembagian pecahan Keterampilan menentukan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal dengan desimal hasil pembagian pecahan
Matematika Pembagian dengan desimal
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Jum’at, 29 Tematik 3 6 BIN Menampilka Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri Menampilkan Iklan
September Makanan Sehat 3.4 n iklan layanan dan memberikan kesempatan untuk menampilkan Layanan Masyarakat
2022 3 4.4 masyarakat yang rancangan iklan yang mereka buat bersama dengan
Pentingnya dibuatnya kelompoknya.
Menjaga
Asupan PPKn Menyebutka Siswa menguraikan jawabannya tentang arti Menjelaskan/
Makanan Sehat 1.3 n pentingnya pentingnya memahami keanekaragaman. Mandiri Menguraikan
2.3 keaneka ragaman dan Guru dapat memberikan pertanyaan tambahan jawaban
3.3 menguraikan contoh
4.3 dengan meminta siswa mengaitkan jawaban
cerita tentang arti mereka dengan konsep yang lebih besar yaitu
pentingnya pentingnya keanekaragaman sebagai modal dasar
memahami keaneka pembangunan. Nasionalis
ragaman budaya
SBdP Mengidentif Guru meneruskan diskusi mengenai keragaman dan Menuliskan Teknik
3.4 ikasikan langkah- mengarahkannya pada pembahasan keragaman dalam Membuat
4.4 langkah membuat budaya tradisional Indonesia yang salah satunya Batik
karya seni rupa dapat dilihat pada keragaman corak batik.
daerah dan Collaboration
mempresentasikanny
a
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Senin, 2 Tematik 4 1 BIN Membaca Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Rubrik Mencari
Oktober Sehat Itu 3.6 pantun secara klasikal dengan meminta salah satu siswa Tahu tentang
2022 Penting 4.6 membacakan pantun pada buku siswa dengan suara Pantun
Menjelask
1 nyaring. Communication
Peredaran an pengertian
Darahku Sehat pantun. Siswa mengembangkan jawaban mengenai isi pantun
yang dibacakan temannya secara mandiri dalam
kaitannya dengan pentingnya menjaga kesehatan
tubuh. Mandiri
IPA Mengamati Pada kegiatan AYO MENGAMATI: Secara mandiri Rubrik Berkreasi
3.4 gambar organ siswa diminta untuk mengamati gambar peredaran
4.4 peredaran darah darah pada manusia. Mandiri
dan fungsinya pada Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung
manusia. yang terlibat dalam proses peredaran darah. Mandiri
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa peredaran
darah pada manusia ada dua, yaitu peredaran darah
kecil dan peredaran darah besar. Communication
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Kecepatan, Mengarahkan peserta didik untuk mengenal jarak, waktu Menentukan
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu dan kecepatan. kecepatan, jarak
Matematika Jarak dan Waktu dan waktu
Selasa, 3 Tematik 4 2 BIN Memb Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
Oktober Sehat Itu 3.6 aca pantun tentang Pantun
materi tentang pantun yang telah dipelajari pada
2022 Penting 4.6
Meny pembelajaran sebelumnya dengan mengajukan
1
Peredaran ebutkan ciri- pertanyaan:
Darahku Sehat ciri pantun.
IPA Meng Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
3.4 amati gambar materi tentang peredaran darah manusia. tentang Peredaran Darah
4.4 organ Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung pada Burung
peredaran burung yang terlibat dalam proses peredaran darah.
darah dan
fungsinya pada
manusia.
SBdP Meny Siswa diminta mencari informasi tentang tangga Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 ebutkan Bertangga Nada Mayor dan
nada. Mandiri
4.2 berbagai lagu Minor
bertangga nada
Siswa diminta menuliskan judul lagu-lagu yang
mayor dan menggunakan tangga nada mayor dan tangga nada
minor. minor dalam bentuk tabel. Mandiri
Non Tematik
....................
Rabu, 4 Tematik 4 3 BIN Membac Siswa dapat mencari contoh pantun dari buku Membuat pantun
Oktober Sehat Itu 3.6 a pantun ataupun internet, kemudian membuat pantun
2022 Penting 4.6 dengan tema nasihat. Mandiri
Menyebu
1
Peredaran tkan ciri-ciri Siswa diminta untuk menjelaskan makna pantun
pantun. dalam bentuk tulisan.
Darahku Sehat
PPKn Menjelas Pada kegiatan AYO MENGAMATI: secara Melaksanakan tanggung
1.2 kan makna mandiri siswa diminta untuk mengamati jawab
2.2 tanggung jawab pelaksanaan rapat yang diikuti warga satu RT
3.2 attau warga satu RW di lingkungan tempat
4.2 tinggalnya. Communication
Siswa diminta untuk mengamati apa yang dibahas
dalam rapat tersebut.
IPS Mengam Pada kegiatan AYO MENCARI TAHU: Siswa Rubrik Mencari Tahu
3.2 ati interaksi telah memahami bahwa interaksi sosial tidak tentang Interaksi
4.2 manusia dengan selamanya mengarah pada kebersamaan atau Manusia
lingkungannya. persatuan. Oleh karena itu, interaksi sosial
dibedakan menjadi dua, yaitu interaksi sosial
yang mengarah pada persatuan dan interaksi
sosial yang mengarah pada perpecahan.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Kamis, 5 Tematik 4 4 BIN Memb Siswa diminta untuk menyebutkan bagian-bagian dan Membuat pantun
Oktober Sehat Itu 3.6 aca pantun ciri-ciri pantun tersebut. Mandiri
2022 Penting 4.6
Meny Selanjutnya, siswa mengidentifikasi isi pantun. Siswa lalu
1
Peredaran ebutkan ciri- menuliskan pengertian pantun kanak-kanak, pantun
Darahku Sehat ciri pantun. muda, dan pantun tua pada tempat yang disediakan.
IPS Meng Siswa diminta untuk mengamati gambar kegiatan gotong Rubrik Membuat
3.2 amati interaksi royong. Laporan Hasil
4.2 manusia Guru menjelaskan mengenai upaya yang bisa dilakukan Observas
dengan warga masyarakat untuk melaksanakan tanggung
lingkungannya jawabnya di bidang budaya dan sosial.
Non Tematik
...................
Jum’at, 6 Tematik 4 5 BIN Memb Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah Rubrik Berkreasi Membuat
Oktober Sehat Itu 3.6 aca pantun mengidentifikasi isi pantun, siswa Pantun Jenaka
2022 Penting 4.6 menuliskan pengertian pantun jenaka.
Meny
1
Peredaran ebutkan ciri- iswa dapat menuliskan pengertian pantun
ciri pantun. jenaka pada tempat yang disediakan.
IPA Meng Guru menjelaskan mengenai fungsi organ Menjelaskan fungsi orga
3.4 amati gambar peredaran darah dan pentingnya menjaga peredaran darah
4.4 organ kesehatan organ peredaran darah.
peredaran Pada kegiatan AYO MEMBACA: siswa
darah dan membaca bacaan mengenai manfaat
fungsinya pada kesehatan bagi manusia. Kegiatan ayo
Darahku Sehat manusia. membaca dilakukan dengan meminta siswa
untuk membaca bacaan dalam buku siswa.
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Membimbing peserta didik dalam menentukan Menghitung tabel
Kecepatan, 4.4 Kecepatan, Jarak hasil bagi antar jarak dan waktu serta
Matematika Jarak dan Waktu dan Waktu rumusnya
Sabtu, 7 Tematik 4 6 BIN Memb Guru mengingatkan kembali mengenai Rubrik Menulis Pantun dan
Oktober Sehat Itu 3.6 aca pantun. materi tentang pantun dan menjelaskan Maknanya.
4.6 Meny mengenai macam-macam pantun.
ebutkan Siswa membuat contoh pantun jenaka,
berbagai jenis pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
dan makna kiasan. Kemudian, siswa menuliskan
pantun. makna pantun dibawah contoh pantun
buatannya. Mandiri
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Non Tematik
..................
BIN Mengidentifikasi ciri- Siswa membaca teks mengenai pengertian Rubrik Menuliskan
3.6 ciri pantun dan ciri-ciri pantun. Ciri-Ciri Pantun.
4.6
Guru menambahkan penjelasan singkat
mengenai pengertian dan ciri-ciri pantun.
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun,
sampiran dan isi, serta amanat pantun.
4
Sehat Itu PPKn Mengamati Siswa menuliskan pendapatnya mengenai Rubrik Mencari Tahu
Penting 1.2 pelaksanaan hal yang akan dilakukan apabila di Cara Pengambilan
2 2.2 pengambilan lingkungannya akan diadakan pemilihan Keputusan Bersama
Tematik 3 3.2 dalam Masyarakat
Gangguan keputusan ketua RW.
Kesehatan pada 4.2
Rabu, 18 Siswa lalu mengungkapkan pendapatnya
Oktober Organ Peredaran mengenai makna tanggung jawab sebagai
2022 Darah warga masyarakat.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Menjelaskan ciriciri Siswa membaca narasi pada buku siswa. Rubrik
3.6 pantun, bagian-bagian Literasi Mengidentifikasikan
4.6 pantun, dan amanat (Pantun)
Mengidentifikasi pantun tersebut sesuai
pantun di buku siswa pertanyaan pada buku siswa, lalu
menuliskannya.
4 PPKn Menjelaskan makna Rubrik Mencari Tahu
Siswa diminta untuk mencari tahu tentang
Sehat Itu 1.2 tanggung jawab (PPKn)
nama ketua RW, tata cara pemilihan ketua
Penting 2.2 sebagai warga RW, dan pelaksanaan pemilihan ketua RW
2 3.2 masyarakat secara
Tematik 4 di desanya. Communication
Gangguan 4.2 berkesinambungan.
Kamis, 19 Kesehatan pada Selanjutnya, siswa diminta mengidentifikasi
Oktober Organ Peredaran bentuk tanggung jawabnya siswa terhadap
2022 Darah sekolah.
Non Tematik
................
Non Tematik Bab 4 3.4 Hubungan Kecepatan, Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan soal cerita
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu berkaitan dengan percepatan, jarak
Matematika Jarak dan Waktu dan waktu
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Membaca pantun yang Siswa mengamati dan membaca cerita Rubrik Berkreasi
3.6 dibuat. Membuat Pantun
bergambar dengan seksama.
4.6 Jenaka
Siswa membuat kesimpulan sesuai dengan
isi cerita bergambar dengan panduan
pertanyaan pada buku siswa.
4 IPA Rubrik
Sehat Itu
Mencari Siswa mencari dan mengumpulkan data dan
3.4 Tahu berbagai Mempresentasikan
Penting informasi untuk mengisi tabel tentang organ
4.4 macam penyakit Berbagai Gangguan
3 peredaran darah hewan, gangguan pada Organ Peredaran Darah
Tematik Cara 2 yang mempengaruhi organ peredaran darah hewan, dan cara
Memelihara organ peredaran
Selasa, 24 darah pada manusia. memelihara kesehatan organ peredaran darah
Oktober Kesehatan hewan. Mandiri
2022 Organ Peredaran
Darah Manusia
SBdP Mengidentifi Guru secara interaktif dan menarik Membuat cerita
3.1 kasi gambar cerita bergambar
menjelaskan langkah-langkah dalam
4.1
Membuat membuat cerita bergambar.
contoh satu adegan Guru mempraktikkan setiap langkah dalam
gambar cerita
membuat gambar cerita.
Non Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
PPKn Mengamati Pada kegiatan AYO MEMBACA siswa Membuat kesimpulan dengan
1.2 gambar gotong membaca bacaan tentang tanggung menyebutkan tanggung
4 2.2 royong. jawab warga masyarakat. Literasi jawab
Sehat Itu 3.2
Penting 4.2
Mengamati Pada kegiatan, AYO MENULIS Secara
pelaksanaan mandiri, siswa membuat kesimpulan
3
musyawarah, untuk dengan menyebutkan tanggung jawab
Tematik Cara 3
Rabu, 25 penerapan tanggung individu sebagai warga masyarakat
Memelihara
Oktober jawab dalam berdasarkan isi bacaan.
Kesehatan
2022 masyarakat.
Organ Peredaran
Darah Manusia
IPS Membaca Siswa membaca bacaan tentang Membaca bacaan tentang
3.2 bacaan tentang interaksi sosial. interaksi sosial
4.2 interaksi sosial. Melalui bacaan, siswa dapat
mengidentifikasi unsur-unsur interaksi
sosial di berbagai bidang kehidupan.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
4
Sehat Itu PPKn Membaca Siswa diminta membaca bacaan berjudul Rubrik Menulis Hak
Penting 1.2 bacaan mengenai “Perbedaan Hak, Kewajiban, dan Tanggung dan Kewajiban
Kamis, 26 3 2.2 perbedaan hak dan Jawab sebagai Warga Masyarakat”.
Oktober Tematik Cara 4 3.2 kewajiban
4.2 Siswa telah mengetahui perbedaan hak dan
2022 Memelihara Berdiskusi kewajiban sebagai warga masyarakat.
Kesehatan mengenai hak dan
Organ Peredaran kewajiban.
Darah Manusia
IPS Membaca Siswa telah membaca bacaan tentang faktor Membaca bacaan
3.2 bacaan interaksi pendorong terjadinya interaksi antarwarga tentang interaksi sosial
4.2 manusia pada buku siswa.
Selanjutnya, secara individu, siswa diminta
untuk membuat kesimpulan tentang
pentingnya interaksi antarwarga masyarakat
terhadap pembangunan di segala bidang.
Mandiri
Non Tematik
.................
Jum’at, 27 Tematik 4 5 BIN Mengamati Siswa diminta membacakan pantun yang Rubrik Membuat dan
Oktober Sehat Itu 3.6 tulisan pantun dibuat dengan lafal, intonasi, dan ekspresi Membaca Pantun
2022 Penting 4.6
Membaca yang benar secara bergantian di depan kelas.
3
Cara pantun. Setelah itu, siswa diminta menjelaskan isi
Memelihara pantun tersebut.
Kesehatan
Organ Peredaran IPA Membuat diagram Siswa telah membaca materi tentang manfaat Rubrik
Darah Manusia 3.4 alur berbagai macam fisik memiliki kemampuan beladiri. Mempresentasikan
4.4 gangguan peredaran Berbagai Gangguan
Selanjutnya, siswa diminta meneruskan untuk
darah pada manusia. Organ Peredaran Darah
membaca materi tentang manfaat emosional
dan manfaat sosial memiliki kemampuan
beladiri.
SBdP Mengamati Guru meminta siswa untuk mengamati gambar Membuat cerita
3.1 gambar cerita ilustrasi. Kemudian, guru menstimulus ide, bergambar
4.1
gagasan, dan motivasi siswa untuk mengingat
kembali materi tentang gambar cerita dengan
mengajukan pertanyaan berikut.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menggambar denah Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah Menjelaskan denah menggambar denah
Matematika benda dengan mata angin
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Sabtu, 28 Tematik 4 6 BIN Mengamati Siswa diminta untuk mencermati kembali Rubrik Berkreasi
Oktober Sehat Itu 3.6 pantun pantun tersebut. Kemudian, siswa diminta Membuat Pantun Jenaka
2022 Penting 4.6 menuliskan amanat pantun.
3 Siswa diminta mempresentasikan hasil
Cara tulisannya tentang amanat pantun tersebut
Memelihara di depan kelas dengan percaya diri.
Kesehatan
Organ Peredaran PPKn Mengamati Siswa diminta untuk berdiskusi dengan Rubrik Menulis Hak dan
Darah Manusia 1.2 gambar masyarakat anggota kelompoknya untuk mencari tahu Kewajiban
2.2 yang tidak tentang akibat-akibat jika warga
3.2 melaksanakan masyarakat tidak melaksanakan tanggung
4.2 tanggung jawabnya jawabnya. Collaboration
terhadap lingkungan. Siswa diminta untuk menuliskan hasil
diskusinya
SBdP Menggamba Siswa mengamati gambar tentang faktor Rubrik Membuat Gambar
3.1 r cerita dengan tema. penyebab banjir. Bencana banjir dapat Cerita
4.1 terjadi karena faktor alam dan faktor
kelalaian manusia.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Selasa, 31 4
Oktober Sehat Itu 3 1-6
2022 Penting
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Membaca Denah beserta petunjuknya Ketetapan dalam
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah menjelaskan dan
Matematika benda dengan mata angin membaca denah
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati Siswa mencermati teks bacaan yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 teks nonfiksi yang disajikan dalam buku siswa tentang Jenis- (Tulisan Nonfiksi)
4.7 disajikan. Jenis Ekosistem. Communication
Siswa menemukan pikiran utama dan
informasi penting dalam bacaan.
IPA Berdiskusi Siswa membaca dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian: Nontes
3.5 dan mencari tentang Penggolongan Hewan Berdasarkan (Rubrik Pengelompokan
5 4.5 informasi dalam Jenis Makanannya. Mandiri Hewan Berdasarkan Jenis
Ekosistem kelompok. Makanan)
Bersama teman sekelompok, siswa membuat
Tematik 1 2 sebuah tabel klasifikasi dengan menentukan
Kamis, 2 Komponen hewan yang akan diklasifikasikan melalui
Nopember Ekosistem undian.
2017
SBdP Menyanyika Siswa menyebutkan lagu-lagu bertema Menyanyikan lagu
3.2 n lagu bertemakan hewan yang mereka ketahui. Creativity and bertemakan hewan
4.2 hewan, siswa mampu Innovation
mengenal perbedaan Siswa mendiskusikan tentang tangga nada
tangga nada mayor yang terdapat dalam lagu tersebut, mayor
dan minor. atau minor
Non Tematik
..............
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Menemukan Siswa mencermati teks bacaan tentang Indonesia Bentuk Penilaian:
3.7 pokok pikiran dan sebagai Negara Maritim dan Agraris. Literasi Nontes (Ringkasan)
4.7 informasi penting, Siswa menentukan pokok pikiran serta informasi
siswa mampu
penting dalam bacaan untuk kemudian membuat
menuliskan
ringkasan bacaan. ringkasan bacaan
PPKn Berdiskusi Siswa mencermati teks bacaan tentang beraneka Bentuk Penilaian:
5 1.4 Nontes (Pembuatan
dan mencari peristiwa yang mendukung upaya mempersatukan
Ekosistem 2.4 Kliping)
informasi dalam bangsa Indonesia.
Tematik 1 4 3.4 kelompok. Siswa membuat kliping berisikan berita atau
Komponen 4.4
Sabtu, 4 Ekosistem artikel usaha-usaha menjaga persatuan dan
Nopember kesatuan dari majalah, koran, atau internet.
2017
IPS Mengamati Guru mengaitkan kegiatan membuat peta daerah Bentuk Penilaian:
3.1 gambar yang tempat tinggal dengan keberadaan Indonesia
4.1 Nontes (Pembuatan
diberikan, siswa sebagai negara maritim dan agraris.
mampu menentukan Peta)
posisi tempat
berdasarkan arah
mata angin.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Membuat peta Siswa membuat teks nonfiksi tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 pikiran tentang pokok hidup hewan pilihan siswa. Siswa dapat (Tulisan Nonfiksi)
4.7 pikiran dan informasi menggunakan informasi dari hasil kerja
penting yang terdapat kelompoknya atau kerja kelompok lain
dalam teks bacaan
dalam diagram daur hidup hewan.
daur hidup hewan.
IPA Membuat Siswa mencermati teks bacaan tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
3.5 diagram hidup hewan dan membuat peta pikiran (Rubrik Diagram Daur
5 4.5 Hidup Hewan)
Ekosistem Menyimak untuk memudahkan siswa dalam
Tematik 1 5 informasi yang melakukan tugas berikutnya, yakni
Komponen diperoleh baik dari membuat diagram.
Senin, 6 presentasi maupun
Nopember Ekosistem
kegiatan sebelumnya.
2017
SBdP Mencermati Siswa mengamati dua contoh lagu yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.2 perbedaan tangga nada dinyanyikan pada tangga nada minor pada (Menyanyikan Lagu
4.2 mayor dan minor, Bertangga Nada Minor)
Buku Siswa. Siswa mempelajari karakter
siswa mampu lagu, cara menyanyikan, juga isi kedua
menyanyikan lagu
lagu tersebut.
nasional bertangga
nada minor.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menceritakan rute perjalanan dari rumah ke Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah sekolah menceritakan rute
Matematika benda dengan mata angin perjalanan dari rumah ke
sekolah
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Selasa, 7 Tematik 5 6 BIN Teks bacaan Siswa mengamati gambar dua buah Menuliskan pokok
Nopember Ekosistem 3.7 Perubahan Ekosistem. ekosistem yang berbeda. Mandiri pikiran dan informasi
2017 1 4.7 penting (ringkasan)
Komponen
Ekosistem PPKn Mempresentasikan
Membuat Siswa mempersiapkan diri untuk
1.4 kliping mempresentasikan hasil kliping yang hasil Kliping
2.4 berisikan usaha-usaha menjaga persatuan
3.4 dan kesatuan dari majalah, koran, atau
4.4 internet.
1 SUNGAI
TIUNG.
Rabu, 8 Tematik 5 1 BIN Mencermati teks Siswa mencermati bacaan tentang rantai Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 nonfiksi yang disajikan, makanan. Mandiri Nontes (Menemukan
2017 2 4.7 siswa mampu memukan Guru mengingatkan kembali tentang Pokok Pikiran)
Hubungan pokok pikiran dalam ekosistem dan menjelaskan tentang rantai
Antarmakhluk bacaan. makanan yang terdapat dalam bacaan.
Hidup dalam
Ekosistem Siswa menentukan pokok pikiran dari
setiap paragraf dan mengembangkan pokok
pikiran menjadi kalimat utama.
IPA Menyimak Siswa bersama dengan teman sebangku Bentuk Penilaian:
3.5 keterangan tentang rantai membuat rantai makanan dari ekosistem Nontes (Gambar
4.5 makanan, siswa mampu pilihan mereka. Gotong Royong Rantai Makanan)
membuat gambar rantai Siswa melengkapi diagram rantai makanan
makanan pada ekosistem disertai dengan keterangan. Creativity and
lengkap dengan Innovation
keterangannya. Siswa saling bertukar diagram rantai
makanan dan menulis keterangannya
kembali.
Siswa saling berdiskusi tentang keterangan
rantai makanan yang mereka buat.
Collaboration
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menjelaskan pengertian skala Keterampilan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menjelaskan hubungan denah dengan skala menjelaskan
Matematika pengertian skala
Kamis, 9 Tematik 5 2 BIN Mendiskusikan asal Siswa memilih salah satu hewan yang Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 energi pada makhluk hidup, terdapat dalam gambar dan membuat Nontes (Tulisan
2017 2 4.7 siswa mampu menjelaskan teks nonfiksi tentang rantai makanan. Nonfiksi)
Hubungan rantai makanan yang terdapat
Antarmakhluk dalam suatu ekosistem.
Hidup dalam
Ekosistem IPA Menggunakan hasil Siswa kemudian mendiskusikan tentang Bentuk Penilaian:
3.5 diskusi, pengetahuan dan hubungan antara aliran energi dengan Nontes (Rubrik
4.5 gambar tentang rantai rantai makanan. Collaboration Penjelasan tentang
makanan. Rantai Makanan)
Siswa membuat contoh rantai makanan
dalam sebuah ekosistem.
Non Tematik -
...................
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Ssabtu, 11 Tematik 5 4 BIN Mengumpulkan Siswa menentukan dan menceritakan Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 fakta dan informasi pengalamannya ketika berwisata alam Nontes (Tulisan
2017 2 4.7 dengan keluarganya. Siswa menjelaskan Nonfiksi)
Hubungan pengalamannya dalam bentuk tulisan
Antarmakhluk dengan menjelaskan ketampakan alam
Hidup dalam dan ketampakan buatan apa saja yang
Ekosistem dilihatnya.
PPKn Membaca bacaan Siswa dalam kelompok kecil Bentuk Penilaian:
1.4 tentang kerukunan dengan mendiskusikan tentang nilai-nilai/pokok- Nontes (Diskusi
2.4 saksama pokok yang terdapat dalam kegiatan kelompok)
3.4 diskusi di buku siswa. Collaboration
4.4
IPS Mengamati Guru membuka diskusi tentang Bentuk Penilaian:
3.1 kenampakan alam di perbedaan antara ketampakan alam dan Nontes (Menceritakan
4.1 sekelilingmu, ketampakan buatan. Collaboration Hasil Pengamatan)
Siswa mendiskusikan dengan teman
sebangku karakteristik ketampakan alam
dan buatan yang terdapat di sekitar
mereka.
Non Tematik
....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
SBdP Mengenal tarian Siswa mempraktikkan tarian yang terdapat Bentuk Penilaian:
3.3 Turuk Langgai Nontes (Praktik
dalam bacaan tersebut disertai dengan iringan
4.3 Tari)
alat musik ritmis dan properti tarian yang
sesuai.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Mengamati gambar denah Ketetapan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menentukan skala pada denah menetukan skala
Matematika Menggambar denah dengan mempertimbangkan pada denah
skala
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
BIN Mencermati teks bacaan Secara acak, siswa ditunjuk untuk Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan membaca dan mencermati teks bacaan Nontes (Peta Pikiran)
4.7 yang disajikan, Literasi
Siswa mencermati teks bacaan kembali,
kemudian siswa:
- Menemukan dan mencari arti dari
kosakata baru.
5
Ekosistem
- Menemukan informasi-informasi
penting dalam setiap paragraf.
Tematik 3 1
Keseimbangan IPA Mengamati gambar yang Secara berkelompok, siswa diminta untuk Bentuk Penilaian:
Rabu, 15 Ekosistem 3.5 ada menyajikan jaring-jaring makanan dari Nontes
Nopember 4.5 sebuah ekosistem yang telah ditentukan
2017 oleh guru. Gotong Royong
Siswa diminta untuk menunjuk satu
orang ketua kelompok yang bertugas
untuk membagi dan mangatur tugas yang
harus dilakukan oleh setiap anggota
kelompok.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menyelesaikan masalah skala Mengisi tabel
Skala dan Denah 4.6 Angin hubungan denah
Matematika dengan jarak
sebenarnya
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG..
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pikiran utama pada setiap Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan paragraf dengan melengkapi tabel yang Nontes (Melengkapi
4.7 telah disediakan. tabel pikiran utama )
Menyimpulkan isi teks bacaan dalam
tulisan satu paragraf dengan menggunakan
kosakata baru.
PPKn Mecermati gambar Menjelaskan peristiwa serupa yang terjadi Bentuk Penilaian:
5 1.4 kegiatan gotong royong Nontes (Membuat
di sekitar tempat siswa tinggal.
Ekosistem 2.4 dengan saksama peta pikiran)
Menjelaskan hal-hal yang memengaruhi
Tematik 3 3 3.4 peristiwa serupa.
Keseimbangan 4.4
Jum’at, 17 Memberikan pendapat mengenai alasan
Ekosistem
Nopember mengapa masyarakat melakukan hal-hal
2017 yang memengaruhi peristiwa serupa.
IPS Bentuk pengaruh letak Membuat kliping mengenai kegiatan sosial Bentuk Penilaian:
3.1 geografis terhadap masyarakat budaya daerah di sekitar Nontes (Membuat
4.1 kehidupan sosial dan tempatnya tinggal. Kliping)
budaya masyarakat Mempresentasikan hasil kerjanya dengan
percaya diri di depan kelas.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG.
Non Tematik
................
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pokok pikiran dan informasi Bentuk Penilaian:
3.7 penting ke dalam bentuk peta pikiran. Nontes (Membuat peta
4.7 Menyimpulkan isi dari teks bacaan. pikiran)
Menjawab pertanyaan-pertanyaan
mengenai teks bacaan berdasarkan peta
pikiran yang telah dibuat.
5 IPA Memahami dan Siswa mampu membuat sebuah buklet Bentuk Penilaian:
Ekosistem 3.5 mengikuti petunjuk tentang berbagai macam kegiatan manusia Nontes (Membuat
Tematik 3 5 4.5 yang diberikan oleh yang dapat memengaruhi keseimbangan Buklet)
Senin, 20 Keseimbangan guru. ekosistem
Nopember Ekosistem
SBdP Mencermati teks Menentukan karakter topeng yang akan Membuat topeng
2017
3.3 bacaan tentang dibuat.
4.3 keunikan topeng Merancang dan memilih warna wajah
Nusantara dan topeng..
mengerti tata cara
pembuatan topeng
Nusantara
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menyelesaikan masalah skala Menyelesaikan soal
Skala dan Denah 4.6 Angin cerita
Matematika
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pikiran utama dan informasi- Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 informasi penting dari paragraf di dalam (Membuat skenario
4.7 sebuah tabel yang sudah disediakan. percakapan)
Membuat kesimpulan dalam bentuk tulisan
dengan menggunakan kosakata baru.
PPKn Mengamati gambar - Menjelaskan tujuan dari kegiatan yang
1.4 anak-anak menanam dilakukan anak-anak tersebut.
5 2.4
Ekosistem pohon - Menjelaskan bagaimana kegiatan tersebut
3.4 dapat menciptakan keseimbangan ekosistem.
Tematik 3 6 4.4
Keseimbangan
Selasa, 21 Ekosistem
Nopember SBdP Mengenal dan Membuat sebuah topeng dari kertas. Bentuk Penilaian: Nontes
2017 3.3 memahami Mewarnai topeng tersebut berdasarkan (membuat Topeng
4.3 karakater beberapa karakter dari topeng tersebut. Karakter)
topeng Memamerkan hasil karya mereka kepada
temantemannya dengan menjelaskan tentang
karakter dari topeng yang siswa buat.
Non Tematik
1 SUNGAI
TIUNG...
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Rabu, 22
5
November 1 dan 2 1-6
Ekosistem
2022
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 23
5
November 3 1-6
Ekosistem
2022
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jum’at, 24
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 25
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 27
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 28
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 29
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 30
November Menyanyi
2022
....................
1 SUNGAI TIUNG
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah