BIN Menentukan ide pokok setiap Mencari dan menentukan ide pokok tiap Mencari ide pokok
3.1 paragraf dalam bacaan. paragraf dari bacaan yang telah
4.1 dibacanya. bacaan
Menulis dan mengembangkan
Mencoba membuat paragraf berdasarkan
ide pokok menjadi sebuah ide pokok yang telah ditentukan
paragraf. Berdiskusi tentang pengertian, fungsi,
1
Organ Gerak Berdiskusi menyebutkan dan cara menentukan ide pokok bacaan.
Hewan dan pengertian, fungsi, dan cara
Tematik Manusia 1 menentukan ide pokok bacaan.
1
Organ Gerak IPA Membaca bacaan tentang organ Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Rubrik Menulis
Kamis, 20 Hewan 3.1 gerak hewan dan manusia. Manusia dan Hewan Berdasarkan
Juli 2018 4.1 Mengetahui organ gerak manusia dan Pengamatan
hewan. Gambar
Mengetahui fungsi organ gerak.
Mengidentifikasi organ gerak hewan-
hewan
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan Pangkat dua Mengenal bilangan pangkat dua Menghitung
Pemangkatan 4.1 bilangan pangkat
Matematika dan Penarikan Mencari ciri-ciri bilangan pangkat dua dua
Akar Bilangan
Cacah
BIN Membaca bacaan Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Mencari Ide Pokok
3.1 gerakan ikan dalam air. Menuliskan ide pokok dari masing-masing Bacaan
1 4.1 paragraf.
Organ Gerak
Hewan dan
Tematik Manusia 2 IPA Mengamati rangka Mengamati rangka organ gerak tulang pada Rubrik Menulis
1 3.1 organ gerak kelinci, hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya. Berdasarkan
Organ Gerak 4.1 Pengamatan Gambar
burung, katak, ikan, Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Hewan dan kadal. Mencermati langkah-langkah kerja dan contoh
yang ada pada buku siswa.
Jum’at, 21 SBdP Mengamati gambar Setelah memahami tentang gambar cerita, Rubrik Membuat
Juli 2018 3.1 siswa mengamati rangkaian gambar untuk Model Sederhana
cerita tentang kelinci.
4.1 kemudian menyusun menjadi sebuah cerita. Organ Gerak
Menceritakan gambar
tentang kelinci. Guru memberikan kebebasan kepada siswa
untuk berimajinasi dalam mengartikan
gambar.
Non Tematik
.....................
BIN Menentukan ide pokok Menemukan dan menuliskan ide Mencari ide pokok
3.1 bacaan
dari cerita teman pokok tiap paragraf.
4.1
PPKn Mengidentifikasi sikap- Membaca teks tentang nilai-nilai yang Menuliskan Ide
1 1.1 sikap yang sesuai denga nilai- terkandung dalam sila-sila Pancasila Pokok dari Bacaan
Organ Gerak 2.1
nilai yang terkandung dalam sila Menganalisis sikap-sikap yang sesuai
Hewan dan 3.1 dengan sila-sila pancasila.
4.1 Pancasila.
Tematik Manusia 3
1 Menganilisa sikap-sikap
Sabtu, 22 Organ Gerak yang sesuai dengan sila-sila
Juli 2018 Hewan pancasila.
IPS Menemukan contoh perubahan Menyebutkan luas dan letak wilayah Tuliskan kembali
3.1 alam yang diakibatkan karena Indonesia luas dan letak
4.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis wilayah negara
perilaku manusia.
Indonesia sebagai negara Indonesia
kepulauan/maritim dan agraris
Non Tematik
.....................
BIN Menemukan ide Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Mencari ide pokok
3.1 pokok bacaan. Modal Dasar Pembangunan. bacaan
4.1 Mencari dan menyebutkan ide pokok dari
masing-masing paragraf.
Non Tematik
....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Damanhuri, S.Ag) (Suharni, S.Pd)
NRG. 080272181004 NRG. 150282120717
BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Siput Bukanlah Mencari ide pokok bacaan
3.1 ide pokok dari bacaan. Hewan Lemah".
4.1 Menentukan dan menuliskan ide pokok
masing-masing paragraf dari bacaan secara
1
mandiri.
Organ Gerak
Hewan dan IPA Memerhatikan gambar kelinci yang
Menentukan Rubrik Membuat Gambar
Tematik Manusia 5 3.1 merupakan hewan vertebrata dan hewan
perbedaan hewan
1 4.1 siput yang merupakan hewan avertebrata.
vertebrata dan
Organ Gerak avertebrata. Mengamati rangka organ gerak berbagai
Hewan
Membuat hewan avertebrata secara seksama.
Selasa, 25 model hewan Mengidentifikasi organ gerak hewan
Juli 2018 avertebrata dari avertebrata beserta fungsinya.
plastisin.
Rabu, 26 Tematik 1 6 BIN Menyusun cerita dengan Membaca teks Gerak Kupu-Kupu. Menuliskan Ide
Juli 2018 Organ Gerak 3.1 menentukan ide pokok terlebih Pokok dari Bacaan
Hewan dan 4.1 Mencari dan menuliskan ide pokok
dahulu. bacaan.
Manusia
1 Menemukan ide pokok
Organ Gerak masing-masing paragraf.
Hewan
IPA Menyebutkan organ gerak Membandingkan organ gerak hewan Rubrik Membuat
3.1 hewan vertebrata dan hewan Model Sederhana
vertebrata dan hewan avertebrata
4.1 Organ Gerak
avertebrata.
SBdP Menggali informasi dari Setelah mengamati gambar, siswa Rubrik Membuat
3.1 bacaan untuk dituangkan ke dalam menyusun cerita berdasarkan Gambar
4.1
bentuk gambar cerita. gambar.
Kegiatan menyusun cerita ini
diawali dengan menentukan ide
pokoknya terlebih dulu.
Non Tematik
......................
Kamis, 27 Tematik 1 1 BIN Menentukan ide Membaca bacaan tentang Rubrik Membuat
Juli 2018 Organ Gerak 3.1 pokok setiap paragraf dalam kegiatan bersepeda dan manfaatnya. Bacaan
Hewan dan 4.1
bacaan. Menentukan ide pokok
Manusia
2 setiap paragraf dalam bacaan.
Manusia dan Menulis dan
Lingkungan
mengembangkan ide pokok menjadi
sebuah paragraf.
IPA Mengamati gambar Mengisi tabel mengenai kompetensi Menuliskan Ide Pokok
3.1 yang berkaitan dengan yang sudah dipelajari, berkaitan dari Bacaan
4.1 dengan aktivitas fisik yang berkaitan
aktivitas yang memanfaatkan
dengan organ gerak.
kerja organ gerak manusia.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan berpangkat Melakukan operasi penjumlahan dan Penjumlahan dan
Pemangkatan 4.1 dua dan menarik akar pengurangan bilangan pangkat dua pengurangan bilangan
Matematika dan Penarikan dengan kelompoknya. berpangkat dua
Akar Bilangan
Cacah
BIN Mengola Membaca teks tentang Penyandang Cacat yang Menuliskan Ide
3.1 h informasi dari Sukses. Pokok dari Bacaan
4.1 Menentukan ide pokok dari setiap paragraf.
bacaan dan
1 menentukan ide
Organ Gerak pokok dari setiap
Hewan dan paragraf.
Jum’at, 28
Tematik Manusia 2
Juli 2018
2
Manusia dan IPA Organ Mengamati gambar tulang sebagai salah satu Rubrik Membuat
Lingkungan 3.1 Model Sederhana
gerak manusia. organ gerak manusia.
4.1 Organ Gerak
Menyebutkan dan menunjukkan berbagai
jenis tulang sebagai organ gerak pada manusia.
Diskusi untuk memahami fungsi masing-
masing tulang pada manusia.
SBdP Berkreasi Menjelaskan salah satu jenis gambar ilustrasi, yaitu Rubrik Membuat
3.1 membuat sampul gambar cover. Gambar Cover
4.1 Memahami arti dan unsur-unsur gambar cover.
buku.
Mencoba membuat gambar cover berdasarkan
bacaan yang berjudul Penyandang Cacat yang
Sukses.
Non Tematik
Sabtu, 29 Tematik 1 3 BIN Wawancara Melakukan wawancara terhadap orang tua, Rubrik Wawancara
Juli 2018 Organ Gerak 3.1 keberagaman penduduk perangkat RT dan RW, Kepala desa, atau tokoh
Hewan dan 4.1
di daerah tempat masyarakat untuk menggali informasi tentang
Manusia
2 tinggalnya. keberagaman penduduk di lingkungan tempat
Manusia dan Membaca dan tinggalnya.
Lingkungan menulis untuk Membaca bacaan berjudul Kerukunan Umat
menentukan ide pokok Beragama di Indonesia.
dari bacaan.
PPKn Diskusi tentang Berdiskusi membandingkan nikai-nilai luhur Menuliskan Ide
1.1 daerah-daerah Pokok dari Bacaan
setiap sila dalam Pancasila.
2.1
persebaran agama di
3.1
4.1 Indonesia pada peta.
IPS Mengidentifika Mengamati gambar peta tentang kepadatan Mencari Ide Pokok
3.1 si potensi kekayaan Bacaan
penduduk di Indonesia.
4.1
alam bangsa Indonesia. Memberikan penjelasan mengenai kepadatan
penduduk di Indonesia.
Non Tematik
......................
Senin, 31 Tematik 1 4 Bin Dapat Membaca bacaan berjudul Beragamnya Flora dan Mencari Ide Pokok
Juli 2018 Organ Gerak 3.1 menemukan ide pokok Fauna Indonesia. Bacaan
Hewan dan 4.1 bacaan.
Manusia Memahami bacaan dan menentukan ide pokok
2 bacaan.
Manusia dan Menentukan ide pokok bacaan
PPKn Mengidentifik Mengamati gambar-gambar yang menujukkan Menuliskan Ide
1.1 asi perilaku yang perilaku orang-orang yang sesuai dan tidak sesuai Pokok dari Bacaan
2.1 sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3.1 dengan nilai-nilai Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
4.1 Pancasila. perilaku yang nampak pada gambar sesuai
ataukah tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Lingkungan
IPS Kenampakan Mengamati gambar kenampakan alam Rubrik Mengamati
3.1 alam buatan dan buatan dan kenampakan alam. Gambar
4.1 kenampakan alam. Memahami kondisi iklim di Indonesia.
Mengidentifikasi keragaman flora dan
fauna di Indonesia.
Non Tematik
...............
Selaa, 1 Tematik 1 5 BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Otot Manusia". Menuliskan Ide Pokok dari
Agustus Organ Gerak 3.1 ide pokok dari masing- Menentukan dan menuliskan ide pokok Bacaan
2018 Hewan dan 4.1 masing paragraf. masing-masing paragraff dari bacaan
Manusia secara mandiri.
IPA Mengidentifik Mempelajari fungsi macam-macam otot Rubrik Membuat Model
3.1 asi manfaat fungsi dan manusia beserta fungsinya. Sederhana Rangka
4.1 macam-macam otot Mengamati rangka otot sebagai salah satu Manusia
manusia. organ gerak manusia.
2 SBdP Rubrik Membuat Cover
Membuat Menjelasakan ragam desain gambar cover
Manusia dan 3.1 model sederhana dengan mengunakan peraga contoh gambar
Lingkungan 4.1 dengan bahan cover.
styrofoam. Membuat gambar cover bacaan yang
berjudul Otot Manusia sesuai dengan
imajinasi dan kreativitasnya
masingmasing.
Non Tematik Bab 1 3.1 Menentukan bilangan Mencari hasil penarikan perpangkatan akar Menarik akar bilangan
Pemangkatan 4.1 berpangkat dua dan kuadrat berpangkat dua
Matematika dan Penarikan menarik akar
Akar Bilangan
Cacah
Rabu, 2 Tematik 1 6 BIN Menemukan Membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Mencari Ide Pokok Bacaan
Agustus Organ Gerak 3.1 ide pokok masing- Perkasa Indonesia".
2018 Hewan dan 4.1 masing paragraf.
Manusia Mencari dan menuliksan ide pokok bacaan.
IPA Menyebutkan Mengamati gambar dan mengidentifikasi Rubrik Membuat Model
3.1 macam-macam gerak bermacam-macam gerak Sederhana Organ Gerak
4.1 otot. Membuat model sederhana organ gerak
Membuat manusia. Model sederhana ini dibuat
model sederhana dengan styrofoam.
dengan bahan
2 styrofoam.
Manusia dan
Lingkungan SBdP Membuat Mengingat arti, unsur, dan ragam desain Rubrik Membuat Cover
3.1 karya cover sesuai gambar cover.
4.1 bacaan. Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
Memahami arti, unsur, dan ragam desain
gambar cover.
Non Tematik
......................
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Mencari bilangan pangkat tiga sebanyak- Menjelaskan
Pemangkatan 4.1 banyaknya bilangan
Matematika dan Penarikan berpangkat tiga
Akar Bilangan
Cacah
BIN Mengolah informasi Membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Menuliskan Ide
3.1 dari bacaan dan menentukan Duduk yang Benar dan Sehat". Pokok dari Bacaan
4.1 ide pokok dari setiap Menuliskan ide pokok dari masingmasing
paragraf. paragraf.
Non Tematik
...................
BIN Membaca Membaca bacaan berjudul Kejayaan Bahari Masa Rubrik Mencari Ide
3.1 dan menulis, serta Lalu Pokok Bacaan
1 4.1 menentukan ide Mencari dan menentukan ide pokok tiap paragraf
Organ Gerak
pokok dari bacaan. dari bacaan yang telah dibacanya.
Hewan dan
Tematik Manusia 3 PPKn Rubrik Membuat
Membuat Menyebutkan perilaku-perilaku yang
3 1.1 Laporan
laporan tentang mencerminkan kesatuan sila-sila Pancasila
Lingkungan dan 2.1 perilaku yang seusai Mengidentifikasikan perilaku-perilaku yang
Manfaatnya 3.1 dengan nilai-nilai mencerminkan kesatuan sila-sila Pancasila.
4.1 Pancasila.
Sabtu, 5 IPS Mengidentifi Mengidentifikasi kekayaan sumber daya Rubrik Mencari Ide
Agustus 3.1 kasi potensi alam dan manusia yang dimiliki oleh bangsa Pokok Bacaan
2018 4.1 kekayaan alam Indonesia seerta pengaruh kondisi geografis
bangsa Indonesia. Indonesia sebagai Negara maritim terhadap
kehidupan ekonomi masyarakat
Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang
berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut.
Non Tematik
......................
BIN Menemukan ide Membaca teks tentang "Kapal Phinisi, Kapal Mencari Ide Pokok
3.1 pokok bacaan. Penjelajah Dunia". Bacaan
4.1
1 Menuliskan ide pokok dari masing-masing
Organ Gerak paragraf.
Hewan dan
Tematik Manusia 4 PPKn Mengidentifikas Mengamati perilaku orang-orang di sekitarnya Rubrik Mengamati
3 1.1 i perilaku yang sesuai yang menujukkan perilaku orang-orang yang Gambar
Lingkungan dan 2.1 dan tidak sesuai dengan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Manfaatnya 3.1 nilai-nilai Pancasila.
4.1 Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Senin, 7 Pancasila.
Agustus
2018 IPS Mengidentifika Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Menyelesaikan soal-
3.1 si pengaruh kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim sola latihan
4.1 geografis Indonesia terhadap Budaya Masyarakat'.
terhadap budaya Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan
masyarakat. gambar-gambar tersebut ke dalam budaya asli
Indonesia dan budaya hasil percampuran dari
negara lain.
Non Tematik
...................
BIN Menentukan Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menuliskan Ide Pokok
3.1 ide pokok dari dari Bacaan
Menentukan dan menuliskan ide pokok masing-
4.1 masing-masing masing paragraf dari bacaan secara mandiri.
paragraf.
IPA Mengidentifi Mengamati kelainan otot rangka sebagai salah Rubrik Membuat
1 3.1 Model Sederhana
Organ Gerak kasi macam-macam satu organ gerak manusia.
4.1 kelainan, gangguan, Kelainan Organ Gerak
Hewan dan Menjelaskan tentang macam-macam kelainan,
Tematik Manusia 5 atau penyakit pada gangguan, dan jenis-jenis penyakit otot yang ada
3 otot. pada rangka tubuh manusia.
Selasa, 8 Lingkungan dan
Agustus Manfaatnya SBdP Membuat Menjelaskan secara interaktif mengenai ciri-ciri Rubrik Membuat
2018 3.1 komik. komik. Komik
4.1
Memahami ciri-ciri komik.
Membuat komik tentang gerakangerakan yang
dapat menyebabkan gangguan atau kelainan pada
otot manusia sesuai dengan imajinasi dan
kreativitas
Non Tematik Bab 1 3.1 Bilangan pangkat tiga Menarik akar bilangan pengkat tiga Mengidentifikasi
Pemangkatan 4.1 bilangan berpangkat
Matematika dan Penarikan tiga
Akar Bilangan
Cacah
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Menemukan Membaca bacaan berjudul "Bocah Terkuat di Menuliskan Ide Pokok
3.1 ide pokok masing- Dunia Pecahkan Rekor". dari Bacaan
1 4.1 masing paragraf.
Organ Gerak
Mencari dan menuliskan ide pokok bacaan.
Hewan dan
Tematik Manusia 6 IPA Rubrik Presentasi
Menyebutka Mengingatkan kembali akan pentingnya menjaga
3 3.1 n macam-macam kesehatan organ gerak.
Lingkungan dan 4.1 gerak otot. Mengamati gambar dan mengidentifikasi akibat-
Manfaatnya
akaibat yang timbul karena melakukan gerakan-
gerakan yang nampak seperti pada gambar.
Rabu, 9 SBdP Menggamba Mengingat arti, unsur, dan ragam desain gambar Rubrik Membuat
Agustus 3.1 r gambar cerita. komik. Komik
2018 4.1 Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain
Menggamba
r komik sesuai teks. gambar komik.
Memahami pengertian, dan ciri-ciri gambar
komik.
Membuat gambar komik berdasarkan bacaan
yang berjudul "Bocah Terkuat di Dunia Pecahkan
Rekor".
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 10 Organ Gerak Pengayaan = ............. anak
Agustus Hewan dan 1 dan 2 1-6
2018 Manusia
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jum’at, 11 Organ Gerak
Agustus Hewan dan 3 1-6
2018 Manusia
BIN Menyebutkan Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”. Peta Pikiran dari bacaan
3.2 informasi terkait
4.2 Mengamati peta pikiran (mind map) pada
dengan pertanyaan
2 apa, di mana, kapan, buku siswa, kemudian menuliskan
Udara Bersih dan siapa jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada
bagi Kesehatan peta pikiran tersebut.
Tematik 1 1
Cara Tubuh IPA Menemukan Mencermati teks bacaan yang disajikan Membuat Bagan Kerja
Sabtu, 12 Mengolah Udara 3.2 informasi tentang Organ Pernapasan Hewan
pada buku siswa tentang organ
Agustus Bersih 4.2 organ-organ pernapasan hewan (cacing tanah,
2018 pernapasan hewan
serangga, ikan, hewan amfibi, reptil,
burung, dan mamalia).
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua Siwa mengingat cara menyamalakan Menyamakan penyebut
Operasi bilangan 4.2 bilangan pecahan dengan penyebut dengan berbeda dengan KPK
Matematika pecahan penyebut berbeda
Senin, 14 Tematik 2 2 Bin Menyebutkan Membuat pertanyaan dan jawaban berdasarkan Membuat Pertanyaan
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait teks bacaan “Sistem Pernapasan pada Manusia” dan jawaban
2018 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan dengan menggunakan kata apa, di mana, kapan, berdasarkan teks
1 apa, di mana, kapan, bagaimana, dan mengapa.
Cara Tubuh dan siapa
Mengolah Udara
Bersih IPA Menjelaskan Menggali informasi tentang organ-organ Membuat Bagan
3.2 bagan cara kerja organ pernapasan manusia melalui teks bacaan yang Kerja Organ
4.2 pernapasan manusia disediakan. Pernapasan Hewan
Memberikan penjelasan tentang organ-organ
pernapasan manusia dan fungsinya.
SBdP Menjelaskan Mencermati teks informasi tentang ciri-ciri lagu Memainkan alat
3.2 ciri-ciri lagu bertangga tangga nada diatonis mayor. musik sederhana
4.2 nada mayor Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu (pianika atau alat
bertangga nada mayor. musik lain)
mengikuti teks lagu
Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” dengan
“Hari Merdeka”.
bimbingan guru.
Bermain alat musik sederhana
Non Tematik
.....................
BIN Menjelask Membaca teks “Hari Menanam Pohon”. Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.2 an informasi terkait Menandai informasi-informasi penting pada
4.2 dengan pertanyaan teks bacaan.
apa, siapa, kapan, Melengkapi peta pikiran pada Buku Siswa
di mana, dan dengan menuliskan jawaban pertanyaan sesuai
mengapa isi teks “Hari Menanam Pohon”.
2
Udara Bersih
Selasa, 15 bagi Kesehatan IPA Menjelask Membaca teks “Tanggung Jawab sebagai Tes Tertulis (Peta Pikiran)
Agustus Tematik 1 3 3.5 an makna tanggung Warga Masyarakat”.
2018 Cara Tubuh 4.5 jawab sebagai Berdasarkan teks “Tanggung Jawab sebagai
Mengolah Udara warga masyarakat Warga Masyarakat” siswa menceritakan makna
Bersih tanggung jawab sebagai masyarakat.
IPS Mengident Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.3 ifikasi jenis-jenis Ekonomi Masyarakat” untuk mengetahui jenis-
4.3 usaha dan kegiatan jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
ekonomi Indonesia dalam bidang: pertanian, peternakan,
masyarakat perkebunan, kehutanan, perikanan,
Indonesia pertambangan, dan perindustrian.
Non Tematik
......................
Rabu, 16 Tematik 2 4 BIN Mmenjelaskan Membaca teks bacaan “Melihat Jejak Merapi Tes Tertulis
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait pertanyaan di Kaliadem”. Guru dapat meminta salah satu (Menjelaskan
2018 bagi Kesehatan 4.2 apa, di mana, dan bagaimana siswa membaca teks bacaan tersebut di depan Informasi)
1 kelas.
Cara Tubuh
Mengolah Udara PPKn Menceritakan hasil Melaporkan hasil pengamatan atas Tes Tertulis
Bersih 1.2 pengamatannya atas (Menjelaskan
pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW,
2.2 pelaksanaan pengambilan atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal Informasi)
3.2 keputusan dalam pemilihan siswa.
4.2 ketua RT, ketua RW, atau
kepala desa sebagai wujud
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
IPS Merepresentasikan Membaca tes bacaan “Jenis Usaha Bidang Tes Tertulis
3.3 jenis-jenis usaha dan Jasa”. (Menjelaskan
4.3 kegiatan ekonomi Mempresentasikan hasil kegiatan membuat Informasi)
masyarakat setempat salah satu produk yang telah dibuat beserta
catatan-catatan saat melakukan kegiatan
tersebut.
Non Tematik
..................
Jum’at, 18 Tematik 2 5 BIN Menjelaskan Menjelaskan informasi terkait Tes Tertulis dan Kinerja
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait pertanyaan apa, di mana, dan bagaimana. (Peta Pikiran)
2018 bagi Kesehatan 4.2 pertanyaan apa, di mana,
1 dan bagaimana.
Cara Tubuh
Mengolah Udara
Bersih IPA Mengidentifikasi Menggali informasi tentang organ Membuat bagan
3.2 fungsi organ pernapasan pernapasan manusia melalui teks bacaan pernapasan manusia
4.2 pada manusia yang disediakan.
Menjelaskan Memberikan penjelasan tentang organ
fungsi organ pernapasan pernapasan manusia dan fungsinya.
pada manusia Membuat bagan yang menunjukkan cara
kerja diafragma saat kita bernapas.
SBdP Mengidentifikasi Menyanyikan lagu “Gugur Bunga” Menyanyikan dan
3.2 ciri-ciri lagu bertangga dengan bimbingan guru. memainkan alat musik
4.2 nada minor Mencermati teks informasi tentang ciri- sederhana (pianika atau
ciri lagu tangga nada diatonis minor. alat musik lain) mengikuti
Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri teks lagu “Gugur Bunga”.
lagu bertangga nada minor.
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua bilangan Menjumlahkan dua bilangan pecahan dengan Penjumlahan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 pecahan dengan penyebut menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda berbeda
Sabtu, 19 Tematik 2 6 BIN Menggali Membaca teks dalam Buku Siswa. Tes tertulis (Memberikan
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi dari teks Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti Pendapat)
2018 bagi Kesehatan 4.2 berkaitan dengan pada bacaaan dalam Buku Siswa.
1 pertanyaan apa dan Membacakan pendapatnya di depan kelas.
Cara Tubuh bagaimana
Mengolah Udara
Bersih
PPKn Menjelask Membaca teks “Jenis-Jenis Tanggung Jawab Mencermati teks bacaan
1.2 an jenis-jenis sebagai Warga Masyarakat” pada Buku Siswa.
2.2 tanggung jawab
3.2
4.2 sebagai warga
masyarakat
SBdP Berlatih Diskusi untuk membagi kelompok dan cara Bentuk Penilaian :
3.2 menyanyikan lagu melaksanakan tugas menyanyikan lagu mayor Kinerja
4.2 bertangga nada atau minor dan bermain musik untuk
mayor dan minor mengiringinya.
Selanjutnya siswa berlatih menyanyikan lagu
mayor atau minor dan mengiringinya.
Non Tematik
......................
Selasa, 22 Tematik 2 1 BIN Mempresentasikan Membaca salah satu teks berita pada Membuat Pertanyaan
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi dari teks bacaan dan Jawaban
Buku Siswa.
2018 bagi Kesehatan 4.2 terkait dengan pertanyaan Berdasarkan Teks
2 apa, siapa, di mana, Membuat daftar kosakata baru dari Bacaan
Pentingnya bagaimana, dan mengapa. teks bacaan, selanjutnya mencari
Udara Bersih artinya dari Kamus Besar Bahasa
bagi Pernapasan Indonesia lalu menuliskan dalam
buku catatannya.
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua bilangan Mengurangkan dua bilangan pecahan Pengurangan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 berbeda penyebutnya dengan menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda
Rabu, 23 Tematik 2 2 BIN Menyebutkan Dengan membaca teks siswa mampu Membuat
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi terkait dengan menyebutkan informasi terkait dengan Pertanyaan dan
2018 bagi Kesehatan 4.2 pertanyaan apa, siapa, pertanyaan apa, siapa, bagaimana, dan Jawaban
2 bagaimana, dan mengapa Berdasarkan Teks
Pentingnya mengapa Bacaan
IPA Memukan Dengan mencari informasi dari teks Bentuk Penilaian:
3.2 informasi tentang bacaan, siswa mampu membuat bagan Nontes (membuat
4.2 berbagai penyakit yang penyebab berbagai penyakit yang berhubungan bagan penyakit pada
berhubungan dengan dengan organ pernapasan manusia organ pernapasan
organ pernapasan manusia)
manusia
Udara Bersih
bagi Pernapasan SBdP Menyebutkan Dengan menyimak penjelasan dan Membuat kliping
3.3 karya tari daerah mencermati gambar dan teks informasi, siswa
4.3 menggunakan properti mampu menyebutkan karya tari daerah
menggunakan properti
Dengan membuat kliping, siswa
mampu menyajikan gambar karya tari daerah
menggunakan properti
Non Tematik
...................
Non Tematik
......................
BIN Dengan membaca teks Siswa lalu diminta untuk membaca cerpen Menuliskan jawaban
3.2 dalam buku, siswa dapat berjudul “Tanggung Jawab Ade” pada buku pertanyaan-
4.2 siswa Literasi.
menjelaskan informasi pertanyaan dalam
terkalit pertanyaan apa, Siswa mampu menggali informasi dari Buku Siswa
2 siapa, di mana, mengapa, cerpen yang dibaca. Mandiri
Udara Bersih
dan bagaimana
bagi Kesehatan
Tematik 2 4 PPKn Dengan berdiskusi, siswa Siswa mengetahui mengenai pengaruh Menjawab
Pentingnya 1.2 pertanyaan tentang
mampu menjawab kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan
Udara Bersih 2.2
pertanyaan tentang masyarakat. Mandiri pengaruh kegiatan
Jum’at, 25 bagi Pernapasan 3.2 ekonomi terhadap
4.2 pengaruh kegiatan Siswa mengetahui dampak positif kegiatan
Agustus tingkat kesejahteraan
2018 ekonomi terhadap tingkat ekonomi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.
kesejahteraan masyarakat.
masyarakat.
IPS Dengan menyimak penjelasan Siswa diminta untuk membaca bacaan dalam Rubrik Mendiskusikan
3.3 guru dan membaca informasi, buku siswa yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Kegiatan Ekonomi
4.3 Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat” Masyarakat
Non Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Soal-soal latihan tentang
Operasi bilangan 4.2 bilangan berbeda penjumlahan dan pengurangan dua bilangan operasi bilangan pecahan.
Matematika pecahan penyebutnya pecahan dengan penyebut berbeda
Non Tematik
......................
BIN Menemuka Siswa membaca teks tentang bahaya Membuat Pertanyaan dan
3.2 n informasi tentang kabut asap dan cara mengatasinya. Jawaban sesuai Teks Bacaan
4.2 bahaya kabut dan Literasi
cara mengatasinya Siswa membuat daftar kosakata baru
2
Udara Bersih dari teks bacaan, selanjutnya
bagi Kesehatan mencari artinya dari Kamus Besar
3 Bahasa Indonesia lalu menuliskan
Tematik Memelihara 1 dalam buku catatannya. Mandiri
Kesehatan IPA Membacakan hasil diskusi
Organ Dengan Siswa membentuk kelompok dan
Selasa, 29 3.2 berdiskusi, siswa
Pernapasan berdiskusi tentang cara memelihara
Agustus 4.2 mampu
Manusia organ pernapasan. Collaboration
2018 menyebutkan cara Guru menunjuk beberapa siswa
memelihara organ untuk membacakan hasil diskusi
pernapasan kelompok mereka.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Mendampingi siswa dalam Menentukan hasil kali perkalian
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan bulat menyelesaikan perkalian bilangan bulat pecahan
Matematika Pembagian
Pecahan
BIN Dengan Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membaca teks
3.2 mencermati teks bacaan yang disediakan. Mandiri bacaan
4.2 bacaan yang disajikan, Dengan bimbingan guru, siswa berdiskusi
siswa mampu mengenai kesesuaian gambar dengan inti cerita.
menemukan informasi Collaboration
tentang karya gambar
cerita
2
Udara Bersih IPA Dengan Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara Rubrik Membuat
bagi Kesehatan 3.2 membaca teks, siswa organ pernapasan. Mandiri Poster
3 4.2 mampu membuat Siswa membuat poster dengan tema merawat
Tematik Memelihara 2 poster tentang cara organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar
Rabu, 30 Kesehatan merawat organ poster dan dilanjutkan dengan memberi warna
Agustus Organ pernapasan pada gambar poster.
2018 Pernapasan
Manusia
SBdP Menjelaskan Siswa mengamati salah satu contoh karya gambar Membuat kerya
3.1 ciri-ciri gambar cerita. gambar cerita
4.1 cerita Contoh jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri
karya gambar cerita.
Siswa menentukan satu tema untuk gambar
cerita.
Non Tematik
.....................
Kamis, 31 Tematik 2 3 BIN Menjelaskan Siswa membaca teks dalam bacaan. Literasi Menjelaskan Informasi
Agustus Udara Bersih 3.2 informasi yang terkait Terkait Pertanyaan Apa,
Siswa menandai informasi-informasi penting
2018 bagi Kesehatan 4.2 dengan pertanyaan Di mana, Mengapa, dan
3 pada teks bacaan. Mandiri Bagaimana
apa, di mana,
Memelihara bagaimana, dan Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-
Kesehatan mengapa pertanyaan dalam buku siswa.
Organ
Pernapasan
Manusia PPKn Menjelaskan Siswa berdiskusi mengenai dampak yang Berdiskusi
1.2 akibat yang terjadi jika terjadi jika masyarakat tidak mau
2.2 masyarakat tidak bertanggung jawab atas masalah sampah.
3.2 bertanggung jawab
4.2 Collaboration
atas masalah sampah
Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan
kelompok lain.
IPS Mengidentifik Siswa membaca teks tentang kegiatan yang Kemampuan siswa
3.3 asi jenis usaha dilakukan pemulung. Literasi dalam berdiskusi dan
4.3 ekonomi yang dikelola pengetahuan siswa
Siswa berdiskusi mengenai kegiatan yang
mengenai tanggung
sendiri
dilakukan pemulung dan cara menghargai jawab
kegiatan para pemulung. Gotong Royong masyarakat akan sampah
Non Tematik
......................
Sabtu, 2 Tematik 2 4 BIN Menjelask Siswa membaca teks dan mendengarkan Membaca teks bacaan
September Udara Bersih 3.2 an pentingnya penjelasan guru tentang pentingnya tanggung
2018 bagi Kesehatan 4.2 sikap tanggung jawab dalam melaksanakan usaha kegiatan
3 jawab di ekonomi.
Memelihara lingkungan Guru memberi umpan balik dengan memberi
Kesehatan keluarga, sekolah pertanyaan kepada siswa mengenai akibat yang
Organ dan masyarakat. terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa
Pernapasan tanggung jawab.
Manusia
IPS Menjelask Siswa membaca teks dan memahami tentang cara Rubrik Presentasi
3.3 an cara menghargai menghargai kegiatan ekonomi orang lain.
4.3 kegiatan usaha Literasi
ekonomi orang lain Siswa melakukan pengamatan terhadap hubungan
antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di
sekitar tempat tinggal mereka.
Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
Non Tematik
.................
Senin, 4 Tematik 2 5 BIN Menjelaskan Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membacakan teks bacaan
September Udara Bersih 3.2 informasi bacaan yang disediakan. Mandiri
2018 bagi Kesehatan 4.2 tentang Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-
3 langkah- kelompok kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok
Memelihara langkah membacakan hasil diskusinya untuk dibandingkan
Kesehatan membuat dengan hasil diskusi kelompok-kelompok lain.
Organ gambar cerita Gotong Royong
Pernapasan
Manusia IPA Menceritakan Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara membuat sketsa gambar
3.2 kembali tentang organ pernapasan. Mandiri poster
4.2 cara merawat Siswa membuat poster dengan tema merawat organ
organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar poster
pernapasan dan dilanjutkan dengan memberi warna pada
pada manusia gambar poster.
SBdP Membuat sketsa Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat Rubrik Membuat Gambar
3.1 gambar cerita gambar cerita. Mandiri
4.1 Cerita
sesuai tema Siswa membuat sketsa gambar sesuai dengan tema
yang telah yang telah ditentukan.
ditentukan
sebelumnya
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyusun langkah-langkah penyelesaian Menuliskan langka-langkah
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan permasalahan perkalian pecahan dengan bilangan bulat dalam menyelesaikan
Matematika Pembagian bulat permasalahan perkalian
Pecahan pecahan dengan bilangan
bulat.
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Selasa, 5 Tematik 2 6 BIN Menceritakan Salah satu siswa membacakan teks Membaca teks bacaan
September Udara Bersih 3.2 gambar cerita yang bacaan dalam gambar cerita.
2018 bagi Kesehatan 4.2 telah dibuat.
3
Memelihara PPKn Berdiskusi
Kesehatan
Menjelaskan Siswa berdiskusi secara berkelompok
1.2 contoh sikap
Organ mengenai akibat tidak melaksanakan
2.2 bertanggung jawab
Pernapasan 3.2 tanggung jawab di sekolah, rumah, dan di
atas tugas yang
Manusia 4.2 masyarakat. Collaboration
diberikan
Siswa membacakan hasil diskusi di depan
kelas secara bergantian. Gotong Royong
SBdP Menjelaskan Guru menunjuk beberapa siswa untuk Bentuk Penilaian :
3.1 dua macam teknik Mewarnai gambar cerita
menjelaskan dua macam pewarnaan.
4.1 pewarnaan (kinerja)
Communication
Siswa mewarnai sketsa gambar yang
telah dibuat. Siswa dapat memilih
pewarnaan kering atau pewarnaan basah.
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Jum’at, 8 Tematik 3 1 BIN Mengidentifikasikan Guru memimpin diskusi kelas Membuat Peta Pikiran
September Makanan Sehat 3.4 kata kunci pada iklan media dengan mengaitkan pembicaraan
2018 1 4.4 cetak tentang dialog sarapan yang dibaca
Bagaimana oleh siswa sebelumnya dengan
Menuliskan hasil
Tubuh gambar-gambar iklan yang
pengamatan terhadap iklan
Mengolah disajikan di Buku Siswa. Gotong
media cetak dalam bentuk peta
pikiran, siswa mampu Royong
melaporkan hasil
pengamatannya
IPA Memukan informasi Siswa membaca dan mencermati Membuat Diagram
3.3 tentang organ-organ dialog pembuka kegiatan Sistem Pencernaan
Makanan? 4.3 pencernaan hewan pembelajaran, dengan memberi Hewan Ruminansia
Menjelaskan organ- penekanan pada kata sistem
organ pencernaan hewan dan pencernaan. Literasi
fungsinya Siswa mencermati teks bacaan
yang disajikan pada buku siswa
tentang organ pencernaan hewan
(sapi). Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mengamati dan memahami aturan Menyimpulkan aturan
Perkalian dan 4.3 bilangan pecahan perkalian dua bilangan pecahan perkalian dua bilangan
Matematika Pembagian pecahan
Pecahan
Sabtu, 9 Tematik 3 2 BIN Mengen Siswa mencermati gambar iklan dari media cetak Identifikasi Iklan
September Makanan Sehat 3.4 al dan yang disajikan. Mandiri Media Cetak
2018 1 4.4 menyebutkan
unsur-unsur Siswa menemukan kata kunci pada iklan yang
iklan disajikan dan mencari makna dari kata kunci
tersebut.
SBdP Menjela Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Teknik Penilaian: Tes
3.2 skan ciri-ciri minor. Tertulis
4.2 lagu bertangga Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
nada mayor dan teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
minor nada mayor dan minor.
Non Tematik
................
3 PPKn Melapork Guru melanjutkan diskusi kelas tentang interaksi Pengamatan dan
Makanan Sehat 1.3 an interaksi manusia dan mengaitkannya dengan lingkungan Laporan Pengamatan
1 2.3 manusia dengan sosial yang dimiliki oleh manusia, dan bagaimana
Tematik Bagaimana 3 3.3 lingkungannya, keragaman ditemukan di hampir semua aspek
Tubuh 4.3 dan kehidupan. Gotong Royong
Senin, 11
September Mengolah mendeskripsikan
2018 Makanan? keragaman
IPS Mengide Siswa menggali informasi dari bacaan yang Membuat komik
3.2 ntifikasikan disajikan.
4.2 interaksi manusia Bacaan teks ditujukan untuk memberikan stimulus
dengan diskusi tentang gambaran interaksi manusia dengan
lingkungannya lingkungannya dan keragaman dalam masyarakat
Non Tematik
......................
PPKn Mencermat Siswa membaca teks bacaan tentang Pesona Tana Menulis Uraian
3 1.3 Deskripsi
Makanan Sehat i bacaan dan Toraja. Literasi
2.3 menjelaskan makna
1 Guru memberikan penjelasan tentang adat istiadat
3.3 keanekaragaman
Tematik Bagaimana 4 4.3 daerah sebagai contoh keragaman masyarakat dalam
Tubuh yang tercermin dari bingkai Bhineka Tunggal Ika.
Selasa, 12 cerita yang
September Mengolah Siswa mencari informasi tentang adat istiadat yang
Makanan? disajikan
2018 dimiliki oleh keluarganya. Mandiri
Non Tematik
..................
BIN Meng Siswa mengamati gambar iklan media cetak, Mengamati dan
3.4 amati gambar mengidentifikasikan kalimat iklan, kata kunci, Menganalisis Iklan
4.4 iklan media makna gambar iklan, dan target iklan.
cetak Siswa mencoba menganalisis iklan media cetak yang
disajikan dan mengemukakan bahwa iklan tersebut
efektif atau tidak efektif beserta alasannya.
3 IPA Melen Siswa menggali informasi tentang organ-organ Melengkapi Diagram dan
Makanan Sehat 3.3 gkapi bagan pencernaan manusia melalui teks bacaan yang Menjelaskan Fungsi
1 4.3 dan disediakan. Communication Organ Pencernaan
Tematik Bagaimana 5 mendefinisika Guru memberikan penjelasan tentang organ-organ
Rabu, 13 Tubuh n organ pencernaan manusia dan fungsinya, berikan
September Mengolah pencernaan penekanan pada perjalanan makanan dalam proses
2018 Makanan? manusia dan pencernaan.
fungsinya
SBdP Bernyanyi, dan Guru menjelaskan tentang tangga nada mayor dan Membuat Kreasi Alat
3.2 memainkan alat minor. Musik Ritmis
4.2 musik Siswa menyimak penjelasan guru dan mencermati
sederhana teks informasi tentang ciri-ciri lagu dengan tangga
nada mayor dan minor.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian Menyelesaikan soal tentang perkalian dua bilangan Keterampilan menerapkan
Perkalian dan 4.3 pecahan dengan pecahan dengan aturan yang tepat aturan perkalian dua
Matematika Pembagian bilangan pecahan bilangan pecahan.
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati Siswa mengamati gambar iklan media cetak Membuat gambar iklan
3.4 gambar iklan yang yang disajikan dan mengidentifikasi hal-hal media cetak
4.4 disajikan dan penting dalam iklan tersebut.
menjelaskan Siswa diberi kesempatan untuk merancang
kesimpulan isi teks iklan media cetak dengan topik gaya hidup
iklan sehat. Sebelumnya siswa diminta untuk
terlebih dahulu menuliskan rencana
rancangan tersebut
3
Makanan Sehat PPKn Mencermati Guru memimpin diskusi kelas dengan Berdiskusi
1 1.3 gambar dan memandu siswa untuk membuat kesimpulan
Tematik Bagaimana 6 2.3 menceritakan tentang kegiatan yang baru saja mereka
Tubuh 3.3 keanekaragaman adat lakukan dikaitkan dengan hasil refleksi
Kamis, 14
Mengolah 4.3 istiadat kelompoknya dan makna keragaman.
September
Makanan?
2018
Non Tematik
......................
BIN Mengamati dan Siswa berdiskusi dalam kelas dan Mengelompokkan Jenis
3.4 mendemonstrasikan Iklan
mengemukakan contoh-contoh iklan
4.4 iklan media elektronik, yang pernah mereka lihat dan
dan mengidentifikasikan
mengategorisasikan iklan tersebut ke
ciri-ciri bahasa iklan
3 elektronik dalam iklan media cetak atau iklan
Makanan Sehat media elektronik. Collaboration
2
Tematik 1
Pentingnya IPA Membuat Peta Pikiran
Makanan Sehat
Mencermati Siswa mencermati teks percakapan
3.3 teks bacaan dan tentang Gangguan Sistem
Jum’at, 15 bagi Tubuh yang disajikan dalam Buku Siswa,
4.3 membuat poster, dan Pencernaan
September dimana dalam percakapan tersebut
2018 menjelaskan macam-
disebutkan salah satu contoh gangguan
macam gangguan pada
organ pencernaan pada organ pencernaan manusia.
Literasi
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan dengan Mendiskusikan hasil perkalian pecahan Menentukan hasil
Perkalian dan 4.3 desimal dengan desimal perkalian pecahan dengan
Matematika Pembagian desimal
Pecahan
BIN Mengamati dan Pada percakapan yang disajikan, ada pembicaraan Menuliskan
3.4 mendemonstrasikan tentang iklan obat gangguan pencernaan, gunakan Kalimat Iklan dan
4.4 iklan media elektronik, percakapan tersebut untuk mengingatkan kembali Ciri-Ciri Bahasa
dan mengidentifikasikan tentang iklan media elektronik. Iklan
ciri-ciri bahasa iklan Siswa menuliskan kalimat-kalimat iklan yang
elektronik mereka ingat dari media elektronik yang pernah
mereka dengar/lihat.
3 IPA Membuat Buku
Membaca teks Siswa secara bergantian membaca teks
Makanan Sehat 3.3 Kecil tentang
bacaan, dan mencari percakapan, guru memberikan penekanan pada
2 4.3 Diare
Tematik 2 informasi tentang topik jajan sembarangan dan gangguan yang
Pentingnya
Sabtu, 16 penyebab gangguan dapat diakibatkan pada organ, pencernaan
Makanan Sehat
September pada organ pencernaan manusia, dalam pembelajaran kali ini lebih
bagi Tubuh
2018 ditekankan pada gangguan diare. Literasi
...................
BIN Menentukan Minta siswa untuk membaca kalimat iklan yang Mengidentifikasikan
3.4 ciri-ciri bahasa iklan, Perbedaan Bahasa
tertera pada gambar dan minta siswa untuk
4.4 berdasarkan iklan Iklan Media Cetak dan
mengidentifikasikan pesan dari iklan layanan Iklan
media elektronik
masyarakat tersebut.
yang disediakan
Non Tematik
......................
Non Tematik
....................
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyimpulkan perkalian pecahan dengan desimal Keterampilan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal menentukan hasil
Matematika Pembagian perkalian pecahan
Pecahan dengan desimal
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Jum’at, 22 Tematik 3 6 BIN Menyebutka Siswa bersama dengan kelompoknya Membuat kesimpulan
September Makanan Sehat 3.4 n kata kunci dan berdiskusi untuk membuat kesimpulan dan peta pikiran tentang
2018 2 4.4 menyajikan hasil tentang ciri-ciri kata kunci yang biasanya kata kunci
Pentingnya pengamatannya terdapat dalam iklan. Gotong Royong
Makanan Sehat tentang kata kunci
bagi Tubuh dalam iklan
elektronik
SBdP Memperaga Siswa diminta melatih kembali gerakan tari Memeragakan Gerakan
1.3 kan gerak tari daerah Perang Kancet Papatai dalam kelompok- Tari Kancet Papatai
2.3 dengan kelompok kecil dan mempertunjukkan tarian
3.3 menggunakan kelompoknya di depan kelas.
4.3 properti
Non Tematik
......................
Sabtu, 23 Tematik 3 1 BIN Memperagakan Siswa mencermati dan membaca naskah iklan Menjelaskan
September Makanan Sehat 3.4 iklan elektronik, Hasil Pengamatan
elektronik tentang obat gangguan pencernaan.
2018 3 4.4 menjelaskan isi iklan dan Kelompok
Pentingnya Dengan pengetahuan dan keterampilan yang
mendemonstrasikan
Menjaga sudah dimilikinya, siswa diminta untuk
keunggulan produk/jasa
Asupan dari iklan tersebut menjelaskan isi iklan dan mengidentifikasikan
Makanan Sehat keunggulan produk barang yang diiklankan
IPA Membuat karya Jelaskan pada siswa bahwa poster ini nantinya Membuat poster
3.3 poster, akan digunakan sebagai penunjang
4.3 mengidentifikasikan dan pembelajaran ketika siswa mempelajari tentang
menjelaskan berbagai
penyakit pada organ pencernaan manusia.
macam penyakit yang
mengganggu organ Communication
pencernaan manusia Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya mengenai perbedaan
gangguan dan penyakit sistem pencernaan dan
memberikan contohnya.
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan dengan Mendiskusikan hasil pembagian pecahan desimal Menentukian hasil
Perkalian dan 4.3 desimal pembagian
Matematika Pembagian pecahan dengan
Pecahan desimal
Senin, 25 BIN Menjelaskan Siswa diminta untuk membaca teks naskah Membuat Iklan
September 3.4 isi iklan dan Layanan Masyarakat
iklan layanan masyarakat tentang keunggulan
2018 4.4 mendemonstrasikan untuk Media
buah lokal. Dari teks naskah iklan elektronik Elektronik
keunggulan
tersebut siswa diminta untuk menyebutkan
3 produk/jasa dari
iklan tersebut keunggulan buah lokal berdasarkan naskah
Makanan Sehat
3 iklan elektronik yang disajikan.
Tematik Pentingnya 2
Menjaga IPA Mengidentif Siswa mencermati teks informasi tentang Mencermati informasi
Asupan 3.3 ikasikan dan tentang gangguan
manfaat buah lokal dalam mengatasi
Makanan Sehat 4.3 menjelaskan pencernaan
gangguan terhadap organ pencernaan manusia.
berbagai macam
Siswa menggarisbawahi informasi penting
penyakit yang
memengaruhi organ dari bacaan yang disajikan.
pencernaan manusia
SBdP Mengidentif Siswa mencari informasi tentang berbagai Mencari Informasi dan
3.4 ikasikan berbagai Menyajikannya dalam
macam karya seni rupa daerah yang terdapat
4.4 jenis karya seni rupa di daerahnya dan juga daerah-daerah lain di Bentuk Berita Koran
daerah dan Indonesia, informasi dapat dicari dari majalah,
fungsinya. koran, internet, bertanya kepada guru dan
orang tua. Literasi
Non Tematik
...................
Selasa, 26 Tematik 3 3 BIN Menjelaskan Guru memberikan penugasan kepada siswa Membuat Peta Pikiran
September Makanan Sehat 3.4 dan Iklan Layanan
dalam kelompok untuk membuat sebuah iklan
2018 3 4.4 mendemonstrasikan Masyarakat
Pentingnya layanan masyarakat tentang pentingnya
keunggulan
Menjaga keanekaragaman sebagai modal pembangunan
produk/jasa dari iklan
Asupan bangsa. Communication
Makanan Sehat
PPKn Pentingnya Guru memandu diskusi dengan mengaitkan Berdiskusi
1.3 nilai kebersamaan hasil analisis dengan topik bentuk-bentuk
2.3 dalam
3.3 keragaman di lingkungan sekitar siswa.
keanekaragaman
4.3 Siswa membaca teks informasi tentang manfaat
keragaman dalam sebuah organisasi. Literasi
IPS Menggali Siswa membaca dan mencermati informasi Uraian Penjelasan
3.2 informasi dari bacaan, penting yang mereka dapatkan dari teks bacaan,
4.2 mengidentifikasi guru memberikan panduan kepada siswa untuk
pembangunan sosial
menggarisbawahi informasi-informasi yang
budaya di Indonesia
berkaitan dengan bentukbentuk keragaman dan
pembangunan sosial budaya dalam masyarakat.
Non Tematik
......................
Rabu, 27 Tematik 3 4 BIN Membuat Siswa bersama dengan kelompoknya melanjutkan Membuat naskah
September Makanan Sehat 3.4 naskah iklan layanan rancangan tersebut dengan membuat naskah iklan
2018 3 4.4 masyarakat. iklannya. Siswa menggunakan format naskah iklan
Pentingnya yang disediakan di Buku Siswa. Gotong Royong
Menjaga
Asupan Sebagai bagian penting dari iklan yang mereka
Makanan Sehat siapkan, siswa harus menentukan kata kunci yang
akan digunakan dan membuat sketsa gambar
berdasarkan naskah yang mereka buat. Mandiri
PPKn Mencermati Siswa melengkapi gambar yang mereka buat Membuat cerita
1.3 informasi dari artikel dengan sebuah cerita singkat tentang keragaman
2.3 yang terdapat dalam sanggar tari/organisasi sosial
3.3 budaya tersebut, cerita memberikan penekanan
4.3 pada realitas Bhineka Tunggal Ika dalam
kehidupan masyarakat. Nasionalis
Non Tematik
.....................
Kamis, 28 Tematik 3 5 BIN Berlatih Guru menjelaskan hal-hal yang perlu Mendemonstrasikan Iklan
September Makanan Sehat 3.4 memeragakan iklan diperhatikan dalam demonstrasi iklan,
2018 3 4.4 yang dibuatnya,
Pentingnya antara lain kontak mata, suara yang
menjelaskan isi iklan
Menjaga lantang dan intonasi yang jelas,
dan
Asupan mendemonstrasikan ekspresi wajah yang tepat dan sesuai,
Makanan Sehat iklan elektronik dan gerak/bahasa tubuh yang penuh
percaya diri.
IPA Mengidentif Siswa melakukan survei untuk Membuat Laporan Hasil
3.3 ikasikan berbagai Survei Gangguan Sistem
mendapatkan informasi tentang jenis-
4.3 macam penyakit Pencernaan
jenis penyakit yang menyerang organ
yang memengaruhi
pencernaan tubuh manusia.
organ pencernaan
manusia Collaboration
SBdP Mengidentif Siswa mencari informasi tentang alat Menuliskan Alat dan Bahan
3.4 ikasi bahan dan alat Membuat Batik
dan bahan yang dipergunakan untuk
4.4 dan membuat membuat batik
rancangan karya seni
rupa
Non Tematik Bab 3 3.3 Pembagian pecahan Menyimpulkan pembagian pecahan Keterampilan menentukan
Perkalian dan 4.3 dengan desimal dengan desimal hasil pembagian pecahan
Matematika Pembagian dengan desimal
Pecahan
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Jum’at, 29 Tematik 3 6 BIN Menampilka Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri Menampilkan Iklan
September Makanan Sehat 3.4 n iklan layanan dan memberikan kesempatan untuk menampilkan Layanan Masyarakat
2018 3 4.4 masyarakat yang rancangan iklan yang mereka buat bersama dengan
Pentingnya dibuatnya kelompoknya.
PPKn Menyebutka Siswa menguraikan jawabannya tentang arti Menjelaskan/Mengur
1.3 n pentingnya pentingnya memahami keanekaragaman. Mandiri aikan jawaban
2.3 keaneka ragaman dan
3.3 Guru dapat memberikan pertanyaan tambahan
menguraikan contoh dengan meminta siswa mengaitkan jawaban
4.3 cerita tentang arti mereka dengan konsep yang lebih besar yaitu
pentingnya pentingnya keanekaragaman sebagai modal dasar
memahami keaneka pembangunan. Nasionalis
Menjaga ragaman budaya
Asupan
Makanan Sehat SBdP Mengidentif Guru meneruskan diskusi mengenai keragaman dan Menuliskan Teknik
3.4 ikasikan langkah- mengarahkannya pada pembahasan keragaman dalam Membuat
4.4 langkah membuat budaya tradisional Indonesia yang salah satunya Batik
karya seni rupa dapat dilihat pada keragaman corak batik.
daerah dan Collaboration
mempresentasikanny
a
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Sabtu, 30 3
September Makanan 1,2 dan 3 1-6
2016 Sehat
Senin, 2 Tematik 4 1 BIN Membaca Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Rubrik Mencari
3.6 pantun secara klasikal dengan meminta salah satu siswa Tahu tentang
4.6 membacakan pantun pada buku siswa dengan suara Pantun
Menjelask
an pengertian nyaring. Communication
pantun. Siswa mengembangkan jawaban mengenai isi pantun
yang dibacakan temannya secara mandiri dalam
kaitannya dengan pentingnya menjaga kesehatan
Sehat Itu tubuh. Mandiri
Penting
1 IPA Mengamati Pada kegiatan AYO MENGAMATI: Secara mandiri Rubrik Berkreasi
Peredaran 3.4 gambar organ siswa diminta untuk mengamati gambar peredaran
Darahku Sehat 4.4 peredaran darah darah pada manusia. Mandiri
Oktober
2018 dan fungsinya pada Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung
manusia. yang terlibat dalam proses peredaran darah. Mandiri
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa peredaran
darah pada manusia ada dua, yaitu peredaran darah
kecil dan peredaran darah besar. Communication
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Kecepatan, Mengarahkan peserta didik untuk mengenal jarak, waktu Menentukan
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu dan kecepatan. kecepatan, jarak
Matematika Jarak dan Waktu dan waktu
BIN Memb Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
3.6 aca pantun tentang Pantun
materi tentang pantun yang telah dipelajari pada
4.6
Meny pembelajaran sebelumnya dengan mengajukan
ebutkan ciri- pertanyaan:
ciri pantun.
IPA Meng Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Rubrik Mencari Tahu
4 3.4 amati gambar materi tentang peredaran darah manusia. tentang Peredaran Darah
Sehat Itu 4.4 organ Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung pada Burung
Penting peredaran burung yang terlibat dalam proses peredaran darah.
Tematik 2
1 darah dan
Selasa, 3 Peredaran fungsinya pada
Oktober Darahku Sehat manusia.
2018
SBdP Meny Siswa diminta mencari informasi tentang tangga Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 ebutkan Bertangga Nada Mayor dan
nada. Mandiri
4.2 berbagai lagu Minor
bertangga nada Siswa diminta menuliskan judul lagu-lagu yang
mayor dan menggunakan tangga nada mayor dan tangga nada
minor. minor dalam bentuk tabel. Mandiri
Non Tematik
....................
BIN Membac Siswa dapat mencari contoh pantun dari buku Membuat pantun
3.6 a pantun ataupun internet, kemudian membuat pantun
4.6 dengan tema nasihat. Mandiri
Menyebu
tkan ciri-ciri Siswa diminta untuk menjelaskan makna pantun
pantun. dalam bentuk tulisan.
......................
BIN Memb Siswa diminta untuk menyebutkan bagian-bagian dan Membuat pantun
3.6 aca pantun ciri-ciri pantun tersebut. Mandiri
4.6
Meny Selanjutnya, siswa mengidentifikasi isi pantun. Siswa lalu
ebutkan ciri- menuliskan pengertian pantun kanak-kanak, pantun
ciri pantun. muda, dan pantun tua pada tempat yang disediakan.
Non Tematik
...................
BIN Memb Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah Rubrik Berkreasi Membuat
3.6 aca pantun mengidentifikasi isi pantun, siswa Pantun Jenaka
4.6 menuliskan pengertian pantun jenaka.
Meny
ebutkan ciri- iswa dapat menuliskan pengertian pantun
ciri pantun. jenaka pada tempat yang disediakan.
IPA Meng Guru menjelaskan mengenai fungsi organ Menjelaskan fungsi orga
4 3.4 amati gambar peredaran darah dan pentingnya menjaga peredaran darah
Sehat Itu 4.4 organ kesehatan organ peredaran darah.
Penting peredaran Pada kegiatan AYO MEMBACA: siswa
Tematik 5
1 darah dan membaca bacaan mengenai manfaat
Jum’at, 6 Peredaran fungsinya pada kesehatan bagi manusia. Kegiatan ayo
Oktober Darahku Sehat manusia. membaca dilakukan dengan meminta siswa
2018
untuk membaca bacaan dalam buku siswa.
Non Tematik Bab 4 3.4 Mengenal Membimbing peserta didik dalam menentukan Menghitung tabel
Kecepatan, 4.4 Kecepatan, Jarak hasil bagi antar jarak dan waktu serta
Matematika Jarak dan Waktu dan Waktu rumusnya
BIN Memb Guru mengingatkan kembali mengenai Rubrik Menulis Pantun dan
3.6 aca pantun. materi tentang pantun dan menjelaskan Maknanya.
4.6 mengenai macam-macam pantun.
Meny
ebutkan Siswa membuat contoh pantun jenaka,
berbagai jenis pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
dan makna kiasan. Kemudian, siswa menuliskan
pantun. makna pantun dibawah contoh pantun
buatannya. Mandiri
4
Sehat Itu PPKn Rubrik Menulis Bentuk
Menje Pada kegiatan AYO MENULISKAN:
Penting 1.2 Tanggung Jawab serta
Tematik 6 laskan makna siswa menuliskan bentuk tanggung jawab
1 2.2 Pelaksanaannya sebagai Warga
Sabtu, 7 tanggung serta pelaksanaan tanggung jawabnya
Peredaran 3.2 Sekolah
Oktober jawab sebagai warga sekolah. Mandiri
Darahku Sehat 4.2
2018
SBdP Meny siswa untuk menyanyikan lagu berjudul Rubrik Menyanyikan Lagu
3.2 anyikan lagu “Halo-Halo Bandung”. Nasionalis Bertangga Nada Mayor atau
4.2 bertangga nada Guru mengajak siswa bertanya jawab Minor
mayor dan mengenai tangga nada lagu “Halo-Halo
minor. Bandung”.
Non Tematik
......................
Non Tematik
..................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Rabu, 18 BIN Mengidentifikasi ciri- Siswa membaca teks mengenai pengertian Rubrik Menuliskan
Oktober 3.6 ciri pantun dan ciri-ciri pantun. Ciri-Ciri Pantun.
2018 4.6
Guru menambahkan penjelasan singkat
mengenai pengertian dan ciri-ciri pantun.
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun,
sampiran dan isi, serta amanat pantun.
4
Sehat Itu PPKn Mengamati Siswa menuliskan pendapatnya mengenai Rubrik Mencari Tahu
Penting 1.2 pelaksanaan hal yang akan dilakukan apabila di Cara Pengambilan
2 2.2 pengambilan lingkungannya akan diadakan pemilihan Keputusan Bersama
Tematik 3 3.2 dalam Masyarakat
Gangguan keputusan ketua RW.
Kesehatan pada 4.2
Siswa lalu mengungkapkan pendapatnya
Organ Peredaran mengenai makna tanggung jawab sebagai
Darah warga masyarakat.
Non Tematik
......................
Kamis, 19 BIN Menjelaskan ciriciri Siswa membaca narasi pada buku siswa. Rubrik
Oktober 3.6 pantun, bagian-bagian Literasi Mengidentifikasikan
2018 4.6 pantun, dan amanat (Pantun)
Mengidentifikasi pantun tersebut sesuai
pantun di buku siswa pertanyaan pada buku siswa, lalu
menuliskannya.
4 PPKn Menjelaskan makna Rubrik Mencari Tahu
Sehat Itu
Siswa diminta untuk mencari tahu tentang
1.2 tanggung jawab nama ketua RW, tata cara pemilihan ketua (PPKn)
Penting 2.2 sebagai warga RW, dan pelaksanaan pemilihan ketua RW
2 3.2 masyarakat secara
Tematik 4 di desanya. Communication
Gangguan 4.2 berkesinambungan.
Kesehatan pada Selanjutnya, siswa diminta mengidentifikasi
Organ Peredaran bentuk tanggung jawabnya siswa terhadap
Darah sekolah.
Non Tematik
................
Jum’at, 20 Tematik 4 5 BIN Menyebutkan ciri- Selanjutnya, guru mengonfirmasi Rubrik Mengidentifikasikan
Oktober Sehat Itu 3.6 ciri, isi, dan amanat jawaban siswa. Pantun terdiri atas (Pantun)
2018 Penting 4.6 pantun. sampiran dan isi pantun.
2 Sampiran pantun terdapat pada
Gangguan baris pertama dan kedua. Isi
Kesehatan pada pantun terdapat pada baris ketiga
Organ Peredaran dan keempat. Communication
Darah
IPA Membaca Siswa diminta mencari artikel Rubrik Mencari Tahu (Nama Dan
3.4 bacaan penyebab yang memuat informasi tentang Penyebab Gangguan pada
4.4 gangguan peredaran nama dan penyebab gangguan Peredaran Darah)
darah pada manusia pada organ peredaran darah
manusia. Mandiri
Non Tematik Bab 4 3.4 Hubungan Kecepatan, Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan soal cerita
Kecepatan, 4.4 Jarak dan Waktu berkaitan dengan percepatan, jarak
Matematika Jarak dan Waktu dan waktu
Sabtu, 21 Tematik 4 6 BIN Menyebutka Siswa diminta mengidentifikasi bentuk pantun Rubrik
Oktober Sehat Itu 3.6 n ciri-ciri, isi, dan tersebut. Siswa dapat bertanya kepada orang Mengidentifikasikan
2018 Penting 4.6 amanat pantun. yang dianggap tahu. (Pantun)
2
Gangguan Kemudian, siswa diminta untuk menjelaskan
Kesehatan pada amanat pantun dan mengidentifikasi ciri-ciri
Organ Peredaran pantun yang dibaca.
Darah PPKn Rubrik Mencari Tahu
Menjelaskan Guru mengajak siswa untuk mengingat
1.2 makna tanggung kembali materi tentang tanggung jawab. (PPKn)
2.2 jawab. Literasi
3.2
4.2 Siswa diminta menuliskan jawaban dari
pertanyaan yang ada pada buku siswa.
Non Tematik
......................
Senin, 23 Tematik 4 1 BIN Isi pantun Guru bersama-sama dengan siswa Rubrik Berkreasi
Oktober Sehat Itu 3.6 yang disajikan secara membaca pantun pada buku siswa. Membuat Pantun Jenaka
2018 Penting 4.6 lisan
3 Selesai membaca, siswa mencermati
Cara pantun dengan seksama. Mandiri
Memelihara Guru bersama-sama siswa mengidentifikasi
Kesehatan ciri-ciri pantun. Critical Thinking and
Organ Peredaran Problem Solving
Darah Manusia
IPA Berbagai Siswa membaca bacaan tentang cara-cara Rubrik Mempresentasikan
3.4 macam penyakit memelihara kesehatan peeredaran darah Berbagai Gangguan
4.4 yang mempengaruhi dalam tubuh, selain bersepeda. Literasi Organ Peredaran Darah
organ peredaran Siswa mengidentifikasi dan menyebutkan
darah pada manusia. cara-cara memelihara kesehatan peredaran
darah dalam tubuh. Creativity and
Innovation
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Mengamti gambar mata angin Ketetapan dalan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah Memahami arah mata angin menjelaskan arah mata
Matematika benda dengan mata angin angin
menggunakan
arah mata angin
Selasa, 24 Tematik 4 2 BIN Membaca pantun yang Siswa mengamati dan membaca cerita Rubrik Berkreasi
Oktober Sehat Itu 3.6 dibuat. Membuat Pantun Jenaka
bergambar dengan seksama.
2018 Penting 4.6
3 Siswa membuat kesimpulan sesuai dengan
Cara isi cerita bergambar dengan panduan
Memelihara pertanyaan pada buku siswa.
Kesehatan
Organ Peredaran IPA Mencari Siswa mencari dan mengumpulkan data dan Rubrik
Darah Manusia 3.4 Tahu berbagai Mempresentasikan
informasi untuk mengisi tabel tentang organ
4.4 macam penyakit Berbagai Gangguan
peredaran darah hewan, gangguan pada Organ Peredaran Darah
yang mempengaruhi
organ peredaran darah hewan, dan cara
organ peredaran
darah pada manusia. memelihara kesehatan organ peredaran darah
hewan. Mandiri
Non Tematik
.................
Rabu, 25 Tematik 4 3 BIN Mengamati Guru meminta untuk mendeskripiskan Rubrik Berkreasi Membuat
Oktober Sehat Itu 3.6 pantun isi pantun tentang gotong royong. Pantun Jenaka
2018 Penting 4.6
3
Cara PPKn
Memelihara
Mengamati Pada kegiatan AYO MEMBACA siswa Membuat kesimpulan dengan
1.2 gambar gotong membaca bacaan tentang tanggung menyebutkan tanggung
Kesehatan 2.2 jawab
royong. jawab warga masyarakat. Literasi
Organ Peredaran 3.2
Darah Manusia Mengamati Pada kegiatan, AYO MENULIS Secara
4.2
pelaksanaan mandiri, siswa membuat kesimpulan
musyawarah, untuk dengan menyebutkan tanggung jawab
penerapan tanggung individu sebagai warga masyarakat
jawab dalam berdasarkan isi bacaan.
masyarakat.
Non Tematik
......................
Kamis, 26 Tematik 4 4 BIN Mencari Berdasarkan isi pantun, pantun dibedakan Rubrik Berkreasi
Oktober Sehat Itu 3.6 tahu tentang pantun menjadi empat jenis, yaitu pantun jenaka, Membuat Pantun Jenaka
2018 Penting 4.6 dalam sebuah profesi pantun nasihat, pantun teka-teki, dan pantun
3 adat istiadat. kiasan.
Cara
PPKn Membaca Siswa diminta membaca bacaan berjudul Rubrik Menulis Hak
1.2 bacaan mengenai “Perbedaan Hak, Kewajiban, dan Tanggung dan Kewajiban
2.2 perbedaan hak dan Jawab sebagai Warga Masyarakat”.
3.2 kewajiban
4.2 Siswa telah mengetahui perbedaan hak dan
Berdiskusi kewajiban sebagai warga masyarakat.
mengenai hak dan
Memelihara kewajiban.
Kesehatan
Organ Peredaran IPS Membaca bacaan
Darah Manusia
Membaca Siswa telah membaca bacaan tentang faktor
3.2 bacaan interaksi pendorong terjadinya interaksi antarwarga tentang interaksi sosial
4.2 manusia pada buku siswa.
Selanjutnya, secara individu, siswa diminta
untuk membuat kesimpulan tentang
pentingnya interaksi antarwarga masyarakat
terhadap pembangunan di segala bidang.
Mandiri
Non Tematik
.................
Jum’at, 27 Tematik 4 5 BIN Mengamati Siswa diminta membacakan pantun yang Rubrik Membuat dan
Oktober Sehat Itu 3.6 Membaca Pantun
4.6 tulisan pantun dibuat dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
Membaca yang benar secara bergantian di depan kelas.
pantun. Setelah itu, siswa diminta menjelaskan isi
pantun tersebut.
IPA Membuat diagram Siswa telah membaca materi tentang manfaat Rubrik
Penting
3.4 alur berbagai macam fisik memiliki kemampuan beladiri. Mempresentasikan
3
4.4 gangguan peredaran Berbagai Gangguan
Cara Selanjutnya, siswa diminta meneruskan untuk
darah pada manusia. Organ Peredaran Darah
Memelihara membaca materi tentang manfaat emosional
Kesehatan dan manfaat sosial memiliki kemampuan
Organ Peredaran
beladiri.
2018 Darah Manusia
SBdP Mengamati Guru meminta siswa untuk mengamati gambar Membuat cerita
3.1 gambar cerita ilustrasi. Kemudian, guru menstimulus ide, bergambar
4.1
gagasan, dan motivasi siswa untuk mengingat
kembali materi tentang gambar cerita dengan
mengajukan pertanyaan berikut.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menggambar denah Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah Menjelaskan denah menggambar denah
Matematika benda dengan mata angin
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
SBdP Menggamba Siswa mengamati gambar tentang faktor Rubrik Membuat Gambar
3.1 r cerita dengan tema. penyebab banjir. Bencana banjir dapat Cerita
4.1 terjadi karena faktor alam dan faktor
kelalaian manusia.
Non Tematik
......................
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Senin, 30 4
Oktober Sehat Itu 1 dan 2 1-6
2018 Penting
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Selasa, 31 4
Oktober Sehat Itu 3 1-6
2018 Penting
BIN Mencermati Siswa membaca teks dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian:
3.7 teks nonfiksi yang tentang Ekosistem. Literasi Nontes (Tulisan
4.7 disajikan. Nonfiksi)
Siswa mengemukakan dan menuliskan pokok
Menyimak pikiran serta informasi penting yang ditemui di
penjelasan dan setiap paragraf bacaan .
mencermati teks
Guru memberikan penjelasan kembali tentang
bacaan.
5 “pokok pikiran”.
Ekosistem
Tematik 1 1
IPA Membuat Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan Bentuk Penilaian:
Komponen
3.5 bagan pada buku siswa tentang jenis makanan hewan. Nontes (Tabel
Rabu, 1 Ekosistem
4.5 Hewan Berdasarkan
Nopember Melakukan Literasi
Jenis Makanan)
2017 pengamatan dan Siswa bersama dengan kelompoknya, mencari
pengumpulan gambar hewan-hewan dari majalah atau surat
informasi.
kabar. Kemudian, siswa diminta
mengklasifikasikan hewan-hewan yang ditemui
berdasarkan jenis makanannya.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Membaca Denah beserta petunjuknya Ketetapan dalam
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah menjelaskan dan
Matematika benda dengan mata angin membaca denah
menggunakan
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mencermati Siswa mencermati teks bacaan yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 teks nonfiksi yang disajikan dalam buku siswa tentang Jenis- (Tulisan Nonfiksi)
4.7 disajikan. Jenis Ekosistem. Communication
Siswa menemukan pikiran utama dan
informasi penting dalam bacaan.
IPA Berdiskusi Siswa membaca dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian: Nontes
3.5 dan mencari tentang Penggolongan Hewan Berdasarkan (Rubrik Pengelompokan
5 4.5 informasi dalam Jenis Makanannya. Mandiri Hewan Berdasarkan Jenis
Ekosistem kelompok. Makanan)
Bersama teman sekelompok, siswa membuat
Tematik 1 2 sebuah tabel klasifikasi dengan menentukan
Kamis, 2 Komponen hewan yang akan diklasifikasikan melalui
Nopember Ekosistem undian.
2017
SBdP Menyanyika Siswa menyebutkan lagu-lagu bertema Menyanyikan lagu
3.2 n lagu bertemakan hewan yang mereka ketahui. Creativity and bertemakan hewan
4.2 hewan, siswa mampu Innovation
mengenal perbedaan Siswa mendiskusikan tentang tangga nada
tangga nada mayor yang terdapat dalam lagu tersebut, mayor
dan minor. atau minor
Non Tematik
..............
......................
BIN Menemukan Siswa mencermati teks bacaan tentang Indonesia Bentuk Penilaian:
3.7 pokok pikiran dan sebagai Negara Maritim dan Agraris. Literasi Nontes (Ringkasan)
4.7 informasi penting, Siswa menentukan pokok pikiran serta informasi
siswa mampu
penting dalam bacaan untuk kemudian membuat
menuliskan
ringkasan bacaan. ringkasan bacaan
PPKn Berdiskusi Siswa mencermati teks bacaan tentang beraneka Bentuk Penilaian:
5 1.4 dan mencari Nontes (Pembuatan
peristiwa yang mendukung upaya mempersatukan
Ekosistem 2.4 informasi dalam Kliping)
bangsa Indonesia.
Tematik 1 4 3.4 kelompok.
Komponen 4.4 Siswa membuat kliping berisikan berita atau
Sabtu, 4
Ekosistem artikel usaha-usaha menjaga persatuan dan
Nopember
kesatuan dari majalah, koran, atau internet.
2017
IPS Mengamati Guru mengaitkan kegiatan membuat peta daerah Bentuk Penilaian:
3.1 gambar yang tempat tinggal dengan keberadaan Indonesia
4.1 Nontes (Pembuatan
diberikan, siswa sebagai negara maritim dan agraris.
mampu menentukan Peta)
posisi tempat
berdasarkan arah
mata angin.
Non Tematik
......................
BIN Membuat peta Siswa membuat teks nonfiksi tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 pikiran tentang pokok hidup hewan pilihan siswa. Siswa dapat (Tulisan Nonfiksi)
4.7 pikiran dan informasi menggunakan informasi dari hasil kerja
penting yang terdapat kelompoknya atau kerja kelompok lain
dalam teks bacaan
dalam diagram daur hidup hewan.
daur hidup hewan.
IPA Membuat Siswa mencermati teks bacaan tentang daur Bentuk Penilaian: Nontes
3.5 diagram hidup hewan dan membuat peta pikiran (Rubrik Diagram Daur
5 4.5 Hidup Hewan)
Ekosistem Menyimak untuk memudahkan siswa dalam
Tematik 1 5 informasi yang melakukan tugas berikutnya, yakni
Komponen diperoleh baik dari membuat diagram.
Senin, 6 Ekosistem presentasi maupun
Nopember kegiatan sebelumnya.
2017
SBdP Mencermati Siswa mengamati dua contoh lagu yang Bentuk Penilaian: Nontes
3.2 perbedaan tangga nada dinyanyikan pada tangga nada minor pada (Menyanyikan Lagu
4.2 mayor dan minor, Bertangga Nada Minor)
Buku Siswa. Siswa mempelajari karakter
siswa mampu lagu, cara menyanyikan, juga isi kedua
menyanyikan lagu
lagu tersebut.
nasional bertangga
nada minor.
Non Tematik Bab 5 3.5 Posisi nemda dengan Menceritakan rute perjalanan dari rumah ke Keterampilan
Posisi suatu 4.5 menggunakan arah sekolah menceritakan rute
Matematika benda dengan mata angin perjalanan dari rumah ke
menggunakan sekolah
arah mata angin
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Selasa, 7 Tematik 5 6 BIN Teks bacaan Siswa mengamati gambar dua buah Menuliskan pokok
Nopember Ekosistem 3.7 Perubahan Ekosistem. ekosistem yang berbeda. Mandiri pikiran dan informasi
2017 1 4.7 penting (ringkasan)
Komponen
Ekosistem PPKn Mempresentasikan
Membuat Siswa mempersiapkan diri untuk
1.4 kliping mempresentasikan hasil kliping yang hasil Kliping
2.4 berisikan usaha-usaha menjaga persatuan
3.4 dan kesatuan dari majalah, koran, atau
4.4 internet.
......................
Rabu, 8 Tematik 5 1 BIN Mencermati teks Siswa mencermati bacaan tentang rantai Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 nonfiksi yang disajikan, makanan. Mandiri Nontes (Menemukan
2017 2 4.7 siswa mampu memukan Guru mengingatkan kembali tentang Pokok Pikiran)
Hubungan pokok pikiran dalam ekosistem dan menjelaskan tentang rantai
Antarmakhluk bacaan. makanan yang terdapat dalam bacaan.
Hidup dalam
Ekosistem Siswa menentukan pokok pikiran dari
setiap paragraf dan mengembangkan pokok
pikiran menjadi kalimat utama.
IPA Menyimak Siswa bersama dengan teman sebangku Bentuk Penilaian:
3.5 keterangan tentang rantai membuat rantai makanan dari ekosistem Nontes (Gambar
4.5 makanan, siswa mampu pilihan mereka. Gotong Royong Rantai Makanan)
membuat gambar rantai Siswa melengkapi diagram rantai makanan
makanan pada ekosistem disertai dengan keterangan. Creativity and
lengkap dengan Innovation
keterangannya. Siswa saling bertukar diagram rantai
makanan dan menulis keterangannya
kembali.
Siswa saling berdiskusi tentang keterangan
rantai makanan yang mereka buat.
Collaboration
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menjelaskan pengertian skala Keterampilan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menjelaskan hubungan denah dengan skala menjelaskan
Matematika pengertian skala
Kamis, 9 Tematik 5 2 BIN Mendiskusikan asal Siswa memilih salah satu hewan yang Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 energi pada makhluk hidup, terdapat dalam gambar dan membuat Nontes (Tulisan
2017 2 4.7 siswa mampu menjelaskan teks nonfiksi tentang rantai makanan. Nonfiksi)
Hubungan rantai makanan yang terdapat
Antarmakhluk dalam suatu ekosistem.
Hidup dalam
Ekosistem IPA Menggunakan hasil Siswa kemudian mendiskusikan tentang Bentuk Penilaian:
3.5 diskusi, pengetahuan dan hubungan antara aliran energi dengan Nontes (Rubrik
4.5 gambar tentang rantai rantai makanan. Collaboration Penjelasan tentang
makanan. Rantai Makanan)
Siswa membuat contoh rantai makanan
dalam sebuah ekosistem.
Non Tematik -
...................
Jum’at, 10 Tematik 5 3 BIN Mengamati peta. Siswa mampu menunjukan lokasi Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 tempat yang ditanyakan. Nontes (Tulisan
Mengumpulkan
2017 2 4.7 Nonfiksi)
fakta dan informasi. Siswa mampu membuat sebuah teks
Hubungan
nonfiksi tentang aktivitas perekonomian yang
Antarmakhluk
dilakukan masyarakat setempat berkaitan
Hidup dalam
dengan daerah tempat tinggalnya.
Ekosistem
PPKn Membaca teks Siswa membaca dengan saksama bacaan Bentuk Penilaian:
1.4 bacaan tentang tentang peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Nontes (Rubrik
2.4 Proklamasi RI. Literasi Drama)
3.4
4.4 Siswa secara bersama-sama diminta untuk
membaca dengan lantang teks Proklamasi
yang terdapat dalam bacaan.
Non Tematik
......................
Ssabtu, 11 Tematik 5 4 BIN Mengumpulkan Siswa menentukan dan menceritakan Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 fakta dan informasi pengalamannya ketika berwisata alam Nontes (Tulisan
2017 2 4.7 dengan keluarganya. Siswa menjelaskan Nonfiksi)
Hubungan pengalamannya dalam bentuk tulisan
Antarmakhluk dengan menjelaskan ketampakan alam
Hidup dalam dan ketampakan buatan apa saja yang
Ekosistem dilihatnya.
Non Tematik
....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Senin, 13 Tematik 5 5 BIN Mengumpulkan Siswa menggunakan informasi yang telah Bentuk Penilaian:
Nopember Ekosistem 3.7 fakta dan informasi, siswa Nontes (Tulisan
mereka peroleh dari kegiatan pembuatan
2017 2 4.7 mampu membuat sebuah Nonfiksi)
Hubungan pamflet untuk membuat sebuah teks nonfiksi
teks nonfiksi tentang
Antarmakhluk tentang salah satu simbiosis. Siswa diberi
salah satu hubungan khas
Hidup dalam makhluk hidup. kebebasan memilih simbiosis apakah itu
Ekosistem parasitisme, komensalisme, atau mutualisme
untuk topik nonfiksi. Criti
IPA Mencermati teks Siswa membuat pamflet simbiosis dengan Bentuk Penilaian:
3.5 bacaan, siswa mampu Nontes (Pamflet)
menyebutkan definisi tiap jenis simbiosis
4.5 membuat pamflet yang berikut contoh-contohnya. Siswa diingatkan
berisi penjelasan
untuk mengikuti langkah-langkah pembuatan
simbiosis.
pamflet dengan mengamati contoh.
SBdP Mengenal tarian Siswa mempraktikkan tarian yang terdapat Bentuk Penilaian:
3.3 Turuk Langgai Nontes (Praktik
dalam bacaan tersebut disertai dengan iringan
4.3 Tari)
alat musik ritmis dan properti tarian yang
sesuai.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Mengamati gambar denah Ketetapan dalam
Skala dan Denah 4.6 Angin Menentukan skala pada denah menetukan skala
Matematika Menggambar denah dengan mempertimbangkan pada denah
skala
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Non Tematik
......................
BIN Mencermati teks bacaan Secara acak, siswa ditunjuk untuk Bentuk Penilaian:
3.7 yang disajikan membaca dan mencermati teks bacaan Nontes (Peta Pikiran)
4.7 yang disajikan, Literasi
Siswa mencermati teks bacaan kembali,
kemudian siswa:
- Menemukan dan mencari arti dari
kosakata baru.
5
Ekosistem
- Menemukan informasi-informasi
penting dalam setiap paragraf.
Tematik 3 1
Keseimbangan IPA Mengamati gambar yang Secara berkelompok, siswa diminta untuk Bentuk Penilaian:
Rabu, 15 Ekosistem 3.5 ada menyajikan jaring-jaring makanan dari Nontes
Nopember 4.5 sebuah ekosistem yang telah ditentukan
2017 oleh guru. Gotong Royong
Siswa diminta untuk menunjuk satu
orang ketua kelompok yang bertugas
untuk membagi dan mangatur tugas yang
harus dilakukan oleh setiap anggota
kelompok.
Non Tematik Bab 6 3.6 Denah, Skala dan Mata Menyelesaikan masalah skala Mengisi tabel
Skala dan Denah 4.6 Angin hubungan denah
Matematika dengan jarak
sebenarnya
Non Tematik
.......................
IPS Bentuk pengaruh letak Membuat kliping mengenai kegiatan sosial Bentuk Penilaian:
3.1 geografis terhadap masyarakat budaya daerah di sekitar Nontes (Membuat
4.1 kehidupan sosial dan tempatnya tinggal. Kliping)
budaya masyarakat Mempresentasikan hasil kerjanya dengan
percaya diri di depan kelas.
Non Tematik
......................
Non Tematik
................
BIN Mencermati teks bacaan Menentukan pikiran utama dan informasi- Bentuk Penilaian: Nontes
3.7 informasi penting dari paragraf di dalam (Membuat skenario
4.7 sebuah tabel yang sudah disediakan. percakapan)
Membuat kesimpulan dalam bentuk tulisan
dengan menggunakan kosakata baru.
PPKn Mengamati gambar - Menjelaskan tujuan dari kegiatan yang
1.4 anak-anak menanam dilakukan anak-anak tersebut.
5 2.4
Ekosistem pohon - Menjelaskan bagaimana kegiatan tersebut
3.4 dapat menciptakan keseimbangan ekosistem.
Tematik 3 6 4.4
Selasa, 21 Keseimbangan
Nopember Ekosistem
SBdP Mengenal dan Membuat sebuah topeng dari kertas. Bentuk Penilaian: Nontes
2017
3.3 memahami Mewarnai topeng tersebut berdasarkan (membuat Topeng
4.3 karakater beberapa karakter dari topeng tersebut. Karakter)
topeng Memamerkan hasil karya mereka kepada
temantemannya dengan menjelaskan tentang
karakter dari topeng yang siswa buat.
Non Tematik
........................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Rabu, 22
5
November 1 dan 2 1-6
Ekosistem
2018
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 23
5
November 3 1-6
Ekosistem
2018
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jum’at, 24
November Menyanyi
2018
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 25
November Menyanyi
2018
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 27
November Menyanyi
2018
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 28
November Menyanyi
2018
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 29
November Menyanyi
2018
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 30
November Menyanyi
2018
....................
.....................