RENCANA PE LAKSANAAN

IWMBI.LAJARAN
Oleh: SRININGSIH, S.Pd

Peserta diilik telah lnainpu menyebutkan sila Pancasila dengan runtut, mampu
menjodohkan simbol
sila pancasilo dengan benar, namun masih perlu bimbingan dalam menentukan
pengamalan nilai pancasila

Alur
tujuanPernbelajaran:
1.1.A Siswa mampu menyebutkan sila pancasila
1.2.A Siswa mampu menunjukkan simbol sila Pancasila
1.5.A Siswa mampu menjodohkan lambang dan bunyi sila Pancasila
I.3.A Siswa mampu memberikan contoh pengamalan sila Pancasila

1. PROFIL PELAJAR
PANCASILA
2. Bernalar kritis
3.Mandiri
4Kteatif
SARANA PRASARANA
1. Media : gnmbar lambang Negara Indonesia, video youtube, gambar
simbol sila
Pancasila, LKPD
2. Alat : LCD
3. Lingkungan Pelajar

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik regular
MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN
Tatap muka

IJ. KOMPONEN
PEMAHAMAN
BERMAKNA
Dengan rncmpelajari symbol Pancasila, kita dapat mengamalkan nilai-nihi Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
PENELITIAN TINDAKAN KELS

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembukaan(3
menit)
- Guru menanyakan kepada peserta didik, apakah mereka dapat
menyebutbutkan bunyi sila Pancasila’? Apakali rnerekn sudah mengetahui
.sinibol sila pancasila? Dapatkah mereka memberikan contoh pengamalan
sila pertama dalam kehidupan seliari-hari'?
- Guru menyampaikan tujuan
- pembelajaran kegiatan Int i (6
meni
Guru incinbentuk siswa dalam kelompok sesuai dengan hasil asesmen
diagnostik kesiapan belajar peserta didik
Siswa memperhatikan video pembelajaran yang ditayangkan oleh guru di kelas
- Kelompok A
Setelah memperlihatkan video pernbelajaran yang ditayangkan oleh guru.
Siswa diminta untuk mengerjakan LKPD secara mandiri dan saling
memeriksa pekerjaan masing- masing.
Kelompok B
Setelah memperhatikan video pembelajaran yang ditayangkan oleh guru.
Siswa diminta untuk mengerjakan LKPD secara berpasangan dengan
temannya, dan jika terdapat kesulitan, maka siswa diminta untuk bertanya
kepada teman yang lebih menguasai materi,sebum bertanya langsung kepada
guru.
REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK REFLEKSI
GURU
1. Apaknh semua peserta didik telah memahami materi yang dipelajari7
2. Adakah siswa yang mengalami kesulitan‘?
3. Apa yang perlu diperbaiki dari pembelejaran hari ini
REFLEKSI PESERTA DIDIK
1. Apakah kalian sudah tahu bunyi dari sila pancasila7
2. Apakah kalian sudah tahu simbol dari sila pancasila7
ASESMEN/PENILAIAN
•. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (soal terJampir)
b. Penilaian SiLap : Pengamatan sikap selama proses pembelajaran (Lembar pengamatan
terlampir)
c. Penilaian Keterampilsn : Prcxentasi hasil kerja kelompok (rubrik terlampir)
PENCiAYAAN DAN REMIDIAL
Kegiatan pengayaan:
Kepada peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta
didik lain, guru memberikan kegiatan pengadaan yang lebih menantang dan
memperkuat days serapnya terhadap materi yang telah dipelajari berupa
kesempatan menuliskan pengalaman menerapkan sila Pancasila.
Kegiatan remedial:
Kepada peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan
pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas
individual tambahan untuk memperbaiXi hasil belajar peserta dldik yang
bersangkutan. [materi terlampir )
LAMPIRAN
RANGKUMAN MATERI
Negara kit.a memiliki dasar negara. Dasar negara kita adalah Pancasila. Pancasila terdiri
dari lima sila.
Sila pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa.
Bersyukur atas karunia Tuhan adalah cerminan sila
pertama. Menjaga mainan dengan baik tanda
bersyukur.
Link Video simbol Pancasila berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?v=8YCzUzZKN
£M

Perhatikan lambang negara l‹ital

No. Lambane Bunyt Sila PanCasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh

hikmat kebijaksanaan
dala
m pcrmusyawaratan
perwakilan
Lambang Negara, Sila Pancasila

DAFTAR PUSTAKA
Buku-buku/referensi terkait simbol sila-sila Pancasila serta contoh-contoh pengamalan
Pancasila, dari berbagai sumber.
Iswoyo, Setiyo. 2016. Keluargaku. Buku Tematik Terpadu Xelas 1 Tema 4 Kurikulum 20t3 Edisi
Revisi 2016.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

https://kbbi.web.id/simbol
Kusumawati, Yurt. 2017. Peristiwa Alam. Buku Tematik Terpadu Kelas 1 Tema 8 Kurikulum
2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
L.
Menunjukkan Sudah i›erani i !' ''.JI Ii
Menunjukkan
keberanian daJarn melaksanakan tub' s m‹’riivr
keberanian dalam
juLL. n melaksanakan tugas narnun
melaManakan
tugas dengan tetap k«herai›ian dengan inisiatif
inisiatif sendiri, membutuhkan dalarfi
tanpa intervensi, sendiri, tanpa dorongan dan
dan 0itlak:an”u>•a
intervensi, dan intervensi guru, dan n tug”us tanpa
dengan
dengan penyelesaian dengan doron¿an
penyeleSaiBn yang
melebif i ketentuan sesu» target dan penyelesaian I’ /rr ri', rJan
dan target yang ketentuan yang dari target
ditetapkan interven•,i ditetapkan dan
ketentuan yang guru.
ditetapkan

! .- Sudah mampu Sudah mampu Sudah mampu l. :I rf.

melaksanakan tugas melaksanakan tugas melaksanakan tugas mampu
dengan inisiatif dengan inisiatif narriun dengan melaksan
sendiri, tanpa sendiri, tanpa aka
intervensi, dan intervensi, dan dorongan dan n tugas tanya
dengan penyelesaian dengan penyelesaian intervensi guru, dan
yang lebih Jari sesua! target dan doronga
ketentuan dan ketentuan yang n dengan dan
target yang ditetapkan
penyelesaian Our an.;
ditetapkan
interven
si Jan target dan guru.
ketentuan yang
ditetapkan
Lumbar Penilaian Sikap

No. Nama Komponen Komponen‹ikap KomponensiLap Nilai Akhir

Siswa Sikap No.2 No.3
No.1

Dst.
 Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu
Pendampingan
1
Bercerita Memenuhi 4 Memenuhi 3 dari Memenuhi 2 Memenuhi 1
4 dari
dari 4 kr iteria
mengenai kriter ia (isi 4 kreteria
kriteria
symbol sesuai, ekspresi
simbol sesuai, runut,

Pancasila percaya diri)

Lengkapi kata dari simbol Pancasila

Lengkapi dari simbol Pancnsila dengan huruf yang tepat!

1Bnag

2, R n a
3 P It o be ng n
4. pa a b n ng
5. P i dan k pa

Lampiran Materi pengayaan

Menerapkan pengalaman sila Pancasila
Tuliskan pengalaman dalam meneiapkan sila Pancasila!

Mengetahui, Manyaran,5-5- 2023

Kepala Sekolah SDN 6 Manyaran Guru Kelas

Sri Astuti, S.Pd Sriningsih, S.Pd

NIP. 19810613 200801 2 008 NIP 19850919 202221 2 027