Ruang Kolaborasi

Modul 3.3
PENGELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

SESI 2 KELOMPOK 3

Fasilitator : Muhammad Husni Tamrin

 perkenalkan :

NYAYU FARIDA ANTONIUS BUDIANTO ERA KURNIA NINGSIHI

Jenis kegiatan atau program sekolah

yang akan kami kembangkan yaitu

Ekstrakurikuler PMR
Tentukan jenjang kelas yang

ingin menjadi target ?

Kelas X
Tujuh karakteristik lingkungan

yang menumbuhkembangkan

kepemimpinan murid.?
Kemanusiaan
Peduli Empati
Sosial
Tolong menolong
Kerjasama
Kemandirian
Tanggung jawab
 Pilihlah minimal satu karakteristik

lingkungan yang ingin di bangun adalah

Tanggung Jawab
karakteristik lingkungan yang ingin

dibangun adalah

Menumbuhkan jiwa kemanusiaan pada murid

Menjaga kesehatan lingkungan
Menerapkan perilaku pola hidup sehat
 Menjabarkan apa, bagaimana dan mengapa ?
Apa (Tuliskan judul deskriptif singkat untuk program/kegiatan

kelompok Ibu/Bapak. Berikan ringkasan umum program atau

kegiatan Ibu/Bapak. Pastikan untuk menyertakan tujuan).

Program “ Menjaga Kesehatan lingkungan di sekolah dengan

jiwa kemanusiaan dan tanggung jawab “ yang memiliki tujuan

untuk mengembangkan kecintaan kebersihan lingkungan,

perilaku pola hidup sehat dan menumbuhkan jiwa

kemanusiaan pada murid-murid sehingga bisa menuju

program “ SEKOLAH SEHAT “

Menjabarkan apa, bagaimana dan mengapa ?
Bagaimana (Berikan ringkasan tentang bagaimana

program/kegiatan ini akan dijalankan)

Dengan kegiatan kebersihan ini dapat dilakukan setiap saat dan

dimana saja yang disepakati bersama guru dan murid-murid

Program kebersihan terjadwal setiap hari dan rutin sesuai dengan

jenjang kelas
Adanya pemberian umpan balik dari kakak kelas kepada adik kelas

dengan memberikan program kegiatan yang dilakukan dan

kebijakan- kebijakan pada ekstrakurikuler PMR

Adanya perilaku pola hidup sehat
Menjabarkan apa, bagaimana dan mengapa ?
Mengapa (jelaskan alasan mengapa kelompok

Anda memilih program ini):

1Memberikan kesempatan kepada murid untuk saling berinteraksi

dengan sesama temannya dan adik kelasnya dalam mengayomi

kebersihan ingkungan dan pola hidup sehat

Meningkatkan tanggung jawab dalam menumbuhkan kesehatan

lingkungan
Menumbuhkan rasa peduli empati sesama
Menumbuhkan nilai – nilai sosial terhadap sesama dan lingkungan
 Buatlah sebuah diagram Y. Tandai setiap bagian

dari diagram tersebut dengan:

suara/pilihan/kepemimpinan ?

Suara / Voice
1. Membangun kepercayaan diri murid tanggung jawab

ekstrakuikuler PMR dan semangat kekeluargaan disekolah

2. Melibatkan murid dalam memberikan umpan balik terhadap

berbagai program dan kebijakan – kebijakan ekstrakurikuler PMR

3. Melibatkan murid dalam perencanaan program kegiatan PMR
4. Melakukan kegiatan PMR berbasis proyek seperti pertolongan

pertama contohnya pingsan, kulit terbakar dll

5. Majalah dinding tentang kegiatan PMR
6. Anggota PMR memberikan suara dalam memberikan saran

menu dikantin
 Buatlah sebuah diagram Y. Tandai setiap bagian

dari diagram tersebut dengan:

suara/pilihan/kepemimpinan ?
Pilihan / Choice
1. Memberikan cakrawala murid tentang perilaku pola hidup sehat
2. Memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih peran

yang dapat diambil dalam kegiatan PMR

3. Memberikan kesempatan untuk memilih kelompok sendiri
4. Memberikan kesempatan untuk memilih calon relawan masa

depan
5. Memberikan kesempatan kepada murid untuk pengaturan jadwal

kegiatan PMR
6. Memberikan kesempatan kepada murid untuk mengevaluasi

kegiatan PMR terhadap tema sebaya

 Buatlah sebuah diagram Y. Tandai setiap bagian

dari diagram tersebut dengan:

suara/pilihan/kepemimpinan ?
Kepemilikan / ownership
1. Melakukan perekrutan anggota baru setiap saat
2. Pengumpulan bantuan untuk korban bencana
3. Kepenggurusan PMR tergambar dalam struktur organisasi
4. Mengkondisikan ruang UKS senyaman mungkin sehingga dapat

mendukung kesuksesan program kerja PMR

5. Adanya Kaderisasi dengan mendatangkan narasumber profesional
6. Membuat program kegiatan PMR dan mengevaluasi dari hasil

kegiatan PMR
7. Secara priodik melakukan latihan gabungan dengan sekolah lain.
Terima Kasih