PROGRAM DIAGNOSTIK ASESMEN

Kelas/Semester : 4 /1
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku

A. PELAKSANAAN ASESMEN
NO MUATAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK NO
BOBOT
PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKN 3,4 Mengidentifikasi Disajikan soal, siswa mampu Isian
berbagai bentuk menyebutkan 5 suku yang 5 1
keberagaman suku terkenal di Indonesia.
bangsa, sosial, dan Disajikan soal, siswa mampu Isian
budaya di Indonesia menjelaskan maksud yang 5 2
yang terikat terdapat pada sebuah gambar.
persatuan dan Disajikan soal, siswa mampu Isian
kesatuan menjelaskan alat music daerah 5 3
berdasarkan gambar.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
menyebutkan nama provinsi
5 4
yang memiliki kesenian tarian
bungong jeumpa.
2 Bahasa 3,1 Mencermati gagasan Disajikan soal, siswa mampu Isian
Indonesia pokok dan gagasan menjelaskan pengertian dari
5 5
pendukung yang gagasan pokok dan gagasan
diperoleh dari teks pendukung.
lisan, tulis, atau Disajikan soal, siswa mampu Isian
visual. mengeidentifikasi gagasan
5 6
pokok yang terdapat pada
sebuah paragraph.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
menyebutkan gagasan
5 7
pendukung yang terdapat pada
sebuah paragaraf.
3 IPS 3,2 Mengidentifikasi Disajikan soal, siswa mampu Isian
keragaman sosial, menyebutkan nama- nama
5 8
ekonomi, budaya, agama yang di akui menurut
etnis, dan agama di peraturan di Indonesia.
provinsi setempat Disajikan soal, siswa mampu Isian
sebagai identitas menyebutkan 5 hal 5 9
bangsa Indonesia; berdasarkan gambar yang ada.
serta hubungannya Disajikan soal, siswa mampu Isian
dengan karakteristik menjelaskan sesuatu yang
ruang. harus di lakukan terhadap 5 10
teman yang berbeda agama.
4 SBdP 3,3 Mengetahui gerak Disajikan soal, siswa mampu Isian
tari kreasi daerah. menyebutkan 2 posisi dari 5 11
tarian bungong juempa.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
mendiskripsikan gerak tarian 5 12
pada sebuah gambar.
Disajikan soal, siswa mampu Isian
nama tarian yang terdapat pada 5 13
sebuah gambar.
5 IPA 3,6 Menerapkan sifat- Disajikan soal, siswa mampu Isian 5 14
 sifat bunyi dan menyebutkan sumber dari
keterkaitannya bunyi.
dengan indera Disajikan soal, siswa mampu Isian
pendengaran. menyebutkan salah atu sifat
5 15
bunyi yang terdapat pada
sebuah gambar.

B. DIAGNOSIS DAN TINDAK LANJUT ASESMEN

TINDAK
NOMOR SOAL
NAMA SISWA NILAI LANJUT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D

Pilihan tindak lanjut :

a.Siswa dengan rata-rata kelas akan diajar oleh guru kelas

b.Siswa 1 semester di bawah rata-rata mendapatkan pelajaran tambahan dari guru kelas
c. Siswa 2 semester di bawah rata-rata akan dititipkan ke guru kelas di bawah, atau dibuatkan
kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga, dan pendamping lainnya yang
relevan
d. Siswa akan dibuatkan kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga, dan
pendamping lainnya yang relevan

Mengetahui 12 Juli 2021

Kepala UPT SDN 08 SILAUT Guru Kelas IV

PADRIUS, S.Pd DEDA YANTI

NIP. 197201081996031002 NIP. 197506122014072003