Nama Sekolah : SD Islam Al Hilal

Fase/Kelas : C/5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Penyusun : Erni Kurniasari
Kompetensi Awal : 10 siswa sudah mahir, 10 sedang, 5 kurang
Profil Pelajar Pancasila : kreatif, mandiri, dan bernalar kritis
Sarana dan Prasarana : buku bacaan, gambar, kertas origami,
Target Peserta Didik : 25 siswa
Model Pembelajaran : Luring (tatap muka)
Tujuan Pembelajaran : Peseta Didik menulis teks prosedur cara membuat
origami bentuk kucing
Asesmen (Formatif) : Produk (teks prosedur yang dibuat) dan Observasi
Pemahaman Bermakna : bisa membuat petunjuk itu hebat
Pertanyaa Pematik : Bagaimana cara membuat origami bentuk kucing ini?

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan (10 menit)
 Mengucapkan salam
 Mengecek kehadiran dan mendoakan apabila ada anak yang tidak masuk karena
sakit
 Melakukan pengkondisian awal dengan icebreaking
 Melakukan apersepsi dengan cara : memberikan pertanyaan pematik dan
menunjukkan gambar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan rencana asesmen
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran (diskusi, individu, kelompok, dll)
Kegiatan Inti (50 menit)
 Guru bersama murid menyiapkan berbagai sumber belajar (buku bacaan, kertas
origami, lem, gambar, dan alat tulis )
 Memberikan penjelasan secara singkat terkait materi yang akan dipelajari, siswa
diperbolehkan mengakses sumber belajar dari buku halaman 69
 Guru membagikan kertas origami kepada iswa
 Siswa membuat origami bentuk kucing sesuai dengan langkah-langkah atau
petunjuk yang diucapkan guru
 Guru mengecek siswa melipat prigami dengan berkeliling, menyebar
pandangan, dan mengingatkan siswa yang kurang fokus
 Siswa menunjukkan hasil melipatnya
 Guru mengajak seluruh siswa memberikan apresiasi atas hasil lipatan teman
sebelahnya
 Siswa menempel lipatan origami bentuk kucing pada LKPD dan menceritakan
bagaimana caranya membuatnya
 Guru Mengecek pemahaman siswa melalui pertanyaan-pertanyaan lisan
 Siswa menempel hasil pekerjaanya di pojok karya

Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama siswa

 Memberikan penguatan
 Menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
 Menutup pembelajaran

Bekasi, 26 Oktober 2023

Mengetahui Wali Kelas 5
Kepala SD Islam Al Hilal

Maman Sulaeman,M.Pd. Erni Kurniasari, S.Pd.

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (menulis teks prosedur)
No Kriteria Tidak Cukup Memadai
memadai memadai
1 Judul Tidak ada Penulisan Penulisan
Peserta didik menuliskan judul teks judul judul tidak judul sesuai
prosedur sesuai aturan penulisan tepat kriteria
judul

2 Alat dan Bahan Tidak Alat dan Alat dan

Peserta didik menuliskan alat dan ditulis alat bahan bahan ditulis
bahan yang dibutuhkan beserta dan bahan ditulis berikut
keterangannya misalnya jumlah namun keterangannya
atau ukuran tidak ada
keterangan
3 Langkah-langkah Hanya Langkah- Langkah-
Peserta didik menuliskan langkah- sebagian langkah langkah runtut
langkah menggunakan imbuhan me, kecil kurang dan ditulis
kan atau lah langkah runtut dengan jelas
yang ditulis
4 Penutup dan Kesimpulan Tidak ada Terdapat terdapat tip
Peserta didik menuliskan penutup penutup penutup atau hal-hal
dan kesimpulan dengan dan dan penting yang
menjelaskan tip untuk kesimulan kesimpulan harus
mempermudah atau hal-hal dierhatikan
pentingyang harus diperhatikan dengan jelas

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑠𝑖𝑤𝑎
Nilai Siswa = × 100
12

Kesimpulan: Peserta didik dinyatakan mencapai TP apabila memperoleh nilai minimal

66,7
 Lembar Kerja Peserta Didik
Bahasa Indonesia Kelas 5
Bab 3: Ekspresi Diri Melalui Hobi
TP: Menulis Teks prosedur membuat sesuatu

Nama Peserta Didik Kelas/No.Presensi:..../.....

===================================================================
Buatlah oriami bentuk kucing sesuai langkah-langkah yang diucapkan gurumu!
Tempel hasil karyamu dan tuliskan kemabali cara pembuatannya!

____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Membuat Origami Berbentuk Kucing
Ditulis pada kategori Motorik, Origami

9 tanggapan

Walau lebih rumit daripada origami anjing, origami berbentuk kepala kucing ini cukup mudah
untuk dibuat. Hanya dengan satu lebar kertas berbentuk bujur sangkar, Anda bersama-sama
dengan anak-anak bisa membuat origami sederhana ini. Sungguh cara yang menyenangkan
untuk meluangkan waktu bersama.
Jika Anda menggunakan kertas yang cukup besar untuk membuatnya, origami ini bisa
digunakan sebagai mainan topeng. Selain itu, Origami berbentuk kepala kucing ini akan tampak
bagus ditempelkan di kartu ucapan atau ditempelkan pada stik es krim menjadi boneka. Ingin
tahu tips bermain dan belajar dengan origami kucing lainnya, lihat disini.
Cara membuat origami kucing:
(a) Lipat kertas keatas secara diagonal sehingga membentuk segitiga samakaki.

(b) Lipat kertas ke kanan sehingga membentuk segitiga siku-siku.

(c) Buka lipatan segitiga siku-siku tadi sehingga terlihat garis lipatan.

(d) Lipat ke bawah ujung segitiga bagian atas, hingga sampai dasar. Lakukan hanya untuk sisi
depan saja.

(e) Buka lipatan ujung segitiga atas sehingga terlihat titik temu garis lipatan (b) dan (d).

(f) Lipat kebawah ujung segitiga atas hingga ke titik temu lipatan.
(g) Lipat ke atas ujung kanan dan kiri, sehingga membentuk telinga kucing.

(h) Lipat keatas sudut bawah lalu balik origami

(i) Jadilah origami berbentuk kepala kucing.

Agar terlihat lebih lucu, jangan lupa, gambarkan mata, hidung, kumis dan mulut pada origami
kucing ini dengan menggunakan spidol.