RUANG KOLABORASI

SIKLUS 2

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF II

Nama : Yosepus Ignatius Maalo

Komponen dalam RPP Kesesuaian

Ya Tidak
1. Tujuan pembelajaran mengandung unsur Tidak, dalam modul
budaya setempat yang telah dibuat
belum memuat
unsur budaya
2. Tujuan pembelajaran mengandung A,B,C,D secara Ya, tujuan yang
lengkap dibuat sudah
mengandung A, B, C,
D secara lengkap
3. Tujuan pembelajaran mengandung unsur Tidak, tujuan
penanaman karakter yang sesuai dengan budaya pembelajaran belum
setempat dan model pembelajaran
mengandung unsur
penamaan karakter
yang sesuai dengan
budaya setempat
4. Menggunakan model Ya, sudah
pembelajaran Discovery / Inquiry/PBL/PjBL menggunakan modul
pembelajaran
Discovery Learning
5. Seluruh sintak model pembelajaran muncul pada Ya sintak model
tahap kegiatan inti pembelajaran
Discovery learning
sudah muncul pada
tahap kegiatan inti
6. Unsur budaya setempat dibahas sebagai bagian Tidak, belum
materi pada sintak pembelajaran memuat unsur
budaya seetempat
dalam materi pada
sintak pembelajaran
7. Proses pembelajaran menerapkan tpack dan hots Ya. Pembelajaran
sudah menerapkan
tpack dan hots.Soal
asesmen formatif
yang diguanakan
adalah C3 dan C4.
8. Dalam setiap sintak model pembelajaran terjadi Ya, Dalam
kolaborasi guru dengan peserta didik pembelajaran terjadi
interaksi antara guru
dan peserta didik.
9. Kegiatan pembelajaran berpihak pada peserta didik Ya. Kegiatan
dengan memberi kesempatan peserta didik pembelajaran
mengeksplorasi kemampuannya
berpihak
pada peserta didik
dengan memberikan
kesempatan kepada
peserta didik untuk
mengeksplorasi
kemampuan mereka
baik secara individu
maupun berkolaborasi
dalam kelompok
melalui diskusi
kelompok.