KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Instansi : SDN Temenggungan 1

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Fase : V/ C
Semester : 2 (Genap)

INTERVAL
DESKRIPSI CAPAIAN Perlu Cukup Baik Sangat
NO UNIT SUB UNIT
PEMBELAJARAN Bimbingan (68 – 78) (79 – 89) Baik
(0 – 68) (90 – 100)
1 Unit 9: 1. Penjumlahan Bilangan
Penjumlahan Pecahan  Peserta didik dapat
dan menunjukkan
Pengurangan 2. Pengurangan pemahaman dan
Pecahan Pecahan intuisi bilangan
(number sense) pada
2 Unit 10 : 1. Perkalian
bilangan cacah
Perkalian dan Pecahan
sampai 1.000.000.
Pembagian 2. Pembagian  Peserta didik dapat
Pecahan Pecahan membandingkan dan
mengurutkan berbagai
3 Unit 11 : Luas 1. Luas pecahan termasuk
Bangun Datar Jajargenjang pecahan campuran,
melakukan operasi
2. Luas Segitiga penjumlahan dan
pengurangan pecahan,
3. Luas serta melakukan
Trapesium operasi perkalian dan
pembagian pecahan
4. Luas Belah dengan bilangan asli.
Ketupat
Aljabar
5. Berpikir
Bagaimana  Peserta didik dapat
Cara mengisi nilai yang
Menghitung belum diketahui dalam
Luas sebuah kalimat
matematika yang
4 Unit 12 : 1. Perubahan berkaitan dengan
Perbandingan Dua penjumlahan,
Kuantitas pengurangan,
perkalian, dan
2. Proporsi pembagian pada
bilangan cacah sampai
1000 (contoh : 10 x …
5 Unit 13 : Segi 1. Segi Banyak = 900, dan 900 : … =
Banyak Beraturan 10)
Beraturan dan  Peserta didik dapat
Lingkaran 2. Diameter mengidentifikasi,
dan Keliling meniru, dan
mengembangkan pola
bilangan membesar
6 Unit 14 : 1. Prisma dan dan mengecil yang
Bangun Ruang Tabung melibatkan perkalian
dan pembagian.
2. Sketsa dan
Jaring- Pengukuran
Jaring
7 Unit 15 : Rasio 1. Rasio  Peserta didik dapat
Diagram menentukan keliling
dan luas berbagai
2. Persentase bentuk bangun datar
(segitiga, segiempat,
dan segibanyak) serta
3. Masalah gabungannya.
Terkait
Rasio Geometri
 Peserta didik dapat
4. Diagram mengonstruksi dan
yang mengurai bangun
Menyatakan ruang (kubus, balok,
Rasio dan gabungannya)
dan mengenali
visualisasi spasial
(bagian depan, atas,
dan samping).

Analisis Data Dan

Peluang
 Peserta didik dapat
mengurutkan,
membandingkan,
menyajikan, dan
menganalisis data
banyak benda dan
data hasil pengukuran
dalam bentuk gambar,
piktogram, diagram
batang, dan tabel
frekuensi untuk
mendapatkan
informasi.

Mengetahui Temenggungan, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 SD/MI

JAIMUN, S.Pd DESYTA ANDARISMA, S.Pd

NIP. 19661221 199112 1 002 NIP. 19921227 202012 2 004