KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Instansi : SDN TEMENGGUNGAN 1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Fase :V/B
Semester : 1 (Ganjil)

DESKRIPSI INTERVAL
MATERI
NO UNIT CAPAIAN Perlu Cukup Baik Sangat
POKOK Bimbingan (68 – 78) (79 – 89) Baik
PEMBELAJARAN
(0 – 68) (90 – 100)
1 Unit 1 :  Sweet Elemen Menyimak –
What  Bitter Berbicara
delicious  Salty Peserta didik
bakso!?  Sour menggunakan kalimat
dengan pola tertentu
dalam bahasa Inggris
untuk berinteraksi pada
lingkup situasi sosial
dan kelas yang makin
luas, namun masih dapat
diprediksi atau bersifat
rutin. Mereka
mengubah/mengganti
sebagian elemen kalimat
untuk dapat
2 Unit 2 :  An ice cream berpartisipasi dalam
I want an cone aktivitas belajar, seperti
ice cream  A bottle of membuat pertanyaan
cone water sederhana, meminta
 A hand of klarifikasi dan meminta
bananas izin. Mereka
 A bar of menggunakan beberapa
chocolate strategi untuk
 A loaf of bread mengidentifikasi
informasi penting/inti
dalam berbagai konteks,
seperti meminta
pembicara untuk
mengulangi atau
berbicara dengan lebih
pelan, atau bertanya arti
sebuah kata. Mereka
mengikuti rangkaian
instruksi sederhana yang
berkaitan dengan
prosedur kelas dan
aktivitas belajar.

Elemen Membaca –
Memirsa
Peserta didik memahami
kata-kata yang sering
digunakan sehari-hari
dan memahami kata-
kata baru dengan
bantuan gambar/ilustrasi
3 Unit 3 :  A kilo of sugar serta kalimat dalam
How much is 11,000 konteks yang dipahami
is it? rupiahs peserta didik. Mereka
 A plate of gado membaca dan
– gado memberikan respon
is 6,000 rupiahs. terhadap beragam teks
 A glass of pendek, sederhana dan
orange juice is familiar dalam bentuk
2,000 rupiahs. tulisan atau digital,
 A bowl of termasuk teks visual,
bakso is 5,000 multimodal atau
rupiahs. interaktif. Mereka
 It is two menemukan informasi
thousand pada sebuah kalimat dan
rupiahs. menjelaskan topik
 It is seven sebuah teks yang dibaca
hundred atau diamatinya.
rupiahs.
Elemen Menulis –
Mempresentasikan
Peserta didik
mengomunikasikan ide
dan pengalamannya
melalui salinan tulisan
dan tulisan sederhana
mereka sendiri, serta
menunjukkan
4 Unit 4 :  I have a perkembangan
I’ve got a stomachache. pemahaman terhadap
stomachac  Sore eyes proses menulis. Mereka
he  Headache menunjukkan kesadaran
 Toothache awal bahwa teks dalam
 Sore throat bahasa Inggris ditulis
 Cold dengan kaidah
(konvensi) yang
5 Unit 5 :  What does she disesuaikan dengan
What a wear? konteks dan tujuannya.
nice skirt!  Blouse Dengan bantuan guru,
 Shoes mereka menghasilkan
teks deskripsi, cerita,
 Hat
dan prosedur sederhana
 Socks
menggunakan kalimat
 A pair of dengan pola tertentu dan
trousers contoh pada tingkatan
 A long dress kata dan kalimat
 Uniform sederhana. Mereka
 Ahort menunjukkan kesadaran
 Tie atas pentingnya tanda
 T-shirt baca dasar dan
penggunaan huruf
kapital. Mereka
menunjukkan
pemahaman terhadap
beberapa hubungan
bunyi-huruf dalam
bahasa Inggris dan ejaan
dari kata-kata yang
umum digunakan.
Dalam menulis, mereka
menggunakan kosakata
yang berkaitan dengan
lingkungan kelas dan
 rumah, dan mereka juga
menggunakan beberapa
strategi dasar seperti
menyalin kata atau frasa
dari buku atau daftar
kata, menggunakan
gambar, dan bertanya
bagaimana cara
menuliskan sebuah kata

Mengetahui Temenggungan, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 SD/MI

JAIMUN, S.Pd DESYTA ANDARISMA, S.Pd

NIP. 19661221 199112 1 002 NIP. 19921227 202012 2 004