8.

Sumber Belajar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Buku teks yang relevan
Bahan rekamanSekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
9. Penilaian Kelas / Semester : V / 1
Teknik : Lisan
Pertemuan ke- : 1 – 2
Bentuk : DialogWaktu
Alokasi dua arah : 4 x 40 menit
Instrument :
Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak
tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
Memberi contoh melakukan sesuatu
Memberi aba-aba
Memberi petunjuk

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menyampaikan dan mencontohkan sifat-sifat manusia/benda: I am tall ... , etc.
Memberikan aba-aba yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari: Clean up the
classroom, please! …etc.
Menyampaikan petunjuk tentang keadaan seseorang/sesuatu: One of my pen is
blue, ...etc.

5. Materi Pembelajaran
My School
I am tall
Clean up our classroom!
One of ...

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (2 x 60 menit)
Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
Latihan percakapan dalam bentuk dialog
Simulasi penggunaan ungkapan terkait
Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Inggris 1

Eka Lusiandani Koncara,
A.Ma.
 Perform the dialoge in front of the class with your friend!
X : Hello, Y. How are you today?
Y : I am fine, thank’s...
Hey, what is it in you hand?
X : Oh, this is a dictionary. The dictionary is thick.
By the way… where is our classroom, Y?
Y : That is our classroom, the large one.
X : How can I get in? The door is closed.
Y : Open the door yourself! It is not locked.
X : OK, thank you Y.

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
8. Sumber Belajar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Buku teks yang relevan
Bahan rekamanSekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
9. Penilaian Kelas / Semester : V / 1
Teknik : Lisan
Pertemuan ke- : 3 – 4
Bentuk : DialogWaktu
Alokasi dua arah : 4 x 40 menit
Instrument :
Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan
memberi barang.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
Meminta dan memberi bantuan
Meminta dan memberi barang

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menyampaikan ungkapan meminta bantuan: Could you ... , etc.
Menyampaikan ungkapan memberi bantuan: May I …, etc.
Menyampaikan ungkapan meminta barang: Give me ..., etc.
Menyampaikan ungkapan memberi barang: Here is..., etc.

5. Materi Pembelajaran
My School
Give me...
May I ...
Here is ...

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (2 x 60 menit)
Membahas kosakata terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
Latihan percakapan dalam bentuk dialog
Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan
Perform the dialoge in front of the class with your friend!
X : Hello, Y. What are you doing?
Y : I am drawing.
Hei, could you help me, X?
X : Sure, let me help you, what is it?
Y : Give me the blue pencil, I need it.
X : Of course, here is the pencil.
Y : Thank you, X.
X : You’re welcome...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
9. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Teknik : Unjuk Kerja
Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :V/1
Pertemuan ke- :5
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Listening (Mendengarkan)

1. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam
konteks kelas dan sekolah.

3. Indikator
Siswa dapat merespon instruksi dengan:
Menunjukkan warna-warna benda dengan tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menuliskan kembali warna benda yang disebutkan
Menyebutkan kembali warna benda yang diperdengarkan.
Menunjukkan warna benda yang diperdengarkan.
Menjawab pertanyaan yang diperdengarkan.

5. Materi Pembelajaran
My School
Which ...?

6. Metode/teknik
Simulasi, tanya jawab, dan permainan.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (1 x 60 menit)
Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Berlatih merespon instruksi
Permainan
Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan
Bahan rekaman
Bentuk : Demonstrasi
Instrument :

Listen and point the right stuff!

1. Which is red?
2....

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :V/1
Pertemuan ke- :6–7
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui,
tidak menyetujui, dan melarang.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
Mengenalkan
Mengajak
Meminta dan memberi ijin
Menyetujui dan tidak menyetujui
Melarang

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Mengenalkan diri sendiri dan orangl lain.
Mengajak orang lain untuk melakukan sesuatu.
Meminta ijin secara lisan.
Memberi ijin secara lisan.
Menyetujui atau tidak menyetujui suatu pendapat.
Melarang untuk melakukan sesuatu

5. Materi Pembelajaran
My School
She is tall
Let’s ...
Cuold I...?
Yes / No ...
Don’t ...!

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (2 x 60 menit)
Membahas kosakata terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
 Latihan percakapan dalam bentuk dialog
Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan
Bahan rekaman

9. Penilaian
Teknik : Lisan
Bentuk : Dialog dua arah
Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend!

X : Hi, Y. who is that?
Y : Oh, this my brother, Andi.
X : Hai, nice to meet you, Andi. I’m X.
Andi, do you like bakso? Let’s eat some bakso togather!
Y : I’m sorry, X. We like it, but we have to go.
X : Nevermind.
Y, may I borrow your English book?
Y : Of course. It is on my desk. Take it yourself, but don’t touch my bag.
X : OK, thank’s…

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
9. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Teknik : Lisan
Bentuk : Dialog dua arah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Sekolah
Instrument Mata
: Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 8 – 9
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you
mind … dan Shall we ….

3. Indikator
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur:
Meminta kesediaan

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Meminta kesediaan orang lain dengan kata do you mind.
Meminta kesediaan orang lain dengan kata shall we.
Mengajak orang lain dengan santun.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
Do you mind ...?
Shall we ...?

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (2 x 60 menit)
Membahas kosakata terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
Latihan percakapan dalam bentuk dialog
Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan
Bahan rekaman

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Inggris 99

Eka Lusiandani Koncara,
A.Ma.
 Perform the dialoge in front of the class with your friend!
X : Hi, Y! Are you busy this afternoon?
Y : No, I am not. What’s up?
X : I want to learn about the english lesson.
Would you mind learning it with me?
Y : Sure, why not? When?
X : Shall we start after prey Ashr?
Y : OK, I will come at the time.
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
9. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Teknik : Lisan
Bentuk : Dialog dua arah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Sekolah
Instrument Mata
: Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 10
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Listening (Mendengarkan)

1. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.

3. Indikator
Siswa dapat merespon instruksi dengan:
Menjawab pertanyaan yang didengar dengan tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya how.
Merespon instruksi yang disampaikan secara lisan
Menunjukkan sifat sifat sesuatu yang diperdengarkan.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
How ...?
What colour...?

6. Metode/teknik
Simulasi, tanya jawab, dan demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (1 x 55 menit)
Membahas kosakata terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Berlatih merespon instruksi secara lisan
Kegiatan Penutup (1 x 15 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan
Bahan rekaman
Answer the questions correctly!
1. How is Andi?
2. What color is Dian’s hair?
3. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
9. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Teknik : Unjuk Kerja
Bentuk : Demonstrasi indvidu
Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
Instrument Mata
: Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 11
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Reading (Membaca)

1. Standar Kompetensi
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3. Indikator
Siswa dapat membaca nyaring dengan:
Membaca kata / kalimat dengan pengucapan dan intonasi yang tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Mengeja sifat-sifat manusia dengan nyaring.
Membaca nyaring kata sifat sederhana.
Membaca nyaring kalimat sederhana sambil menunjukkan gambar.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
Andi is clever
Andi is smarter

6. Metode/teknik
Ceramah dan Demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (1 x 60 menit)
Latihan membaca kata
Latihan membaca kalimat
membaca nyaring kata dan kalimat
Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan
Read the text loudly in font of the class!
1. T-A-L-L
2. Clever
3. Andi is smarter.
4. ...
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
 Instrument :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :V/1
Pertemuan ke- : 12
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Reading (Membaca)

1. Standar Kompetensi
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima.

3. Indikator
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menunjukkan gambar sifat-sifat yang dibaca.
Menjawab pertanyaan tentang sifat-sifat benda dan manusia.
Menyebutkan kembali kata-kata sifat yang dibaca.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
One of ...
It is the longest

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (1 x 60 menit)
Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan

9. Penilaian
Teknik : Tulisan
Bentuk : Pilihan ganda
Choose the right answer according to the text!
1. Dian’s ruler is long.
Which is Dian’s ruler?
a. b.

c. d.

2. ...
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007
Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
 Instrument :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :V/1
Pertemuan ke- : 13
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Writing (Menulis)

1. Standar Kompetensi
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks
sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3. Indikator
Siswa dapat menyusun dan menulis kalimat sederhana

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menyusun ejaan menjadi kata yang tepat.
Menulis kalimat sederhana sesuai dengan gambar.
Menyusun kalimat sederhana dengan menggunakan kata sifat.

5. Materi Pembelajaran
My School
My school is very large
My school is larger than ...

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (1 x 60 menit)
Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
Menghapal kosakata terkait
Latihan menyusun /menulis kalimat sederhana
Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan

9. Penilaian
Teknik : Tulisan
Bentuk : Permainan
Arrange these words into right sentences!
1. school-is-very-my-large
My school is very large
2. ...

Change into English!

1. Sekolahku sangat luas.
2. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP:
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :V/1
Pertemuan ke- : 14-15
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Writing (Menulis)

1. Standar Kompetensi
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks
sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti:
ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan.

3. Indikator
Siswa dapat:
Menyusun dan menulis kalimat sederhana
Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Menyusun kata menjadi kalimat yang tepat.
Menulis kalimat sesuai dengan gambar.
Menyalin pesan singkat sederhana sesuai tema.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
Happy Birthday

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
Percakapan pembuka
Memeriksa kehadiran siswa
Prolog dan membahas tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (2 x 60 menit)
Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi
Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait
Latihan menyusun dan menyalin teks terkait
Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)
Menyimpulkan materi
Penugasan

8. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan

9. Penilaian
Teknik : Unjuk Kerja
Bentuk : Tugas Individu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Inggris 20

20
Eka Lusiandani Koncara,
A.Ma.
Instrument :

Re-write this greeting card correctly!

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Mata Pelajaran

HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.

NIP: 130 641 820 NIP: