Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 1 – 2
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak
tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
⮚ Memberi contoh melakukan sesuatu

⮚ Memberi aba-aba

⮚ Memberi petunjuk

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menyampaikan dan mencontohkan sifat-sifat manusia/benda: I am tall ... , etc.
⮚ Memberikan aba-aba yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari: Clean up
the classroom, please! …etc.
⮚ Menyampaikan petunjuk tentang keadaan seseorang/sesuatu: One of my pen
is blue, ...etc.

5. Materi Pembelajaran
My School
⮚ I am tall

⮚ Clean up our classroom!

⮚ One of ...

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

1
⮚ Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait

▪ Latihan percakapan dalam bentuk dialog

▪ Simulasi penggunaan ungkapan terkait

⮚ Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

2
8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

9. Penilaian
⮚ Teknik : Lisan

⮚ Bentuk : Dialog dua arah

⮚ Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend!

X : Hello, Y. How are you today?
Y : I am fine, thank’s...
Hey, what is it in you hand?
X : Oh, this is a dictionary. The dictionary is thick.
By the way… where is our classroom, Y?
Y : That is our classroom, the large one.
X : How can I get in? The door is closed.
Y : Open the door yourself! It is not locked.
X : OK, thank you Y.

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 3 – 4
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan
memberi barang.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
⮚ Meminta dan memberi bantuan

⮚ Meminta dan memberi barang

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menyampaikan ungkapan meminta bantuan: Could you ... , etc.
⮚ Menyampaikan ungkapan memberi bantuan: May I …, etc.
⮚ Menyampaikan ungkapan meminta barang: Give me ..., etc.
⮚ Menyampaikan ungkapan memberi barang: Here is..., etc.

5. Materi Pembelajaran
My School
⮚ Give me...

⮚ May I ...

⮚ Here is ...

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

4
 ▪ Membahas kosakata terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait

▪ Latihan percakapan dalam bentuk dialog

▪ Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari

⮚ Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

5
8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

9. Penilaian
⮚ Teknik : Lisan

⮚ Bentuk : Dialog dua arah

⮚ Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend!

X : Hello, Y. What are you doing?
Y : I am drawing.
Hei, could you help me, X?
X : Sure, let me help you, what is it?
Y : Give me the blue pencil, I need it.
X : Of course, here is the pencil.
Y : Thank you, X.
X : You’re welcome...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

6
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 5
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Listening (Mendengarkan)

1. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam
konteks kelas dan sekolah.

3. Indikator
Siswa dapat merespon instruksi dengan:
⮚ Menunjukkan warna-warna benda dengan tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menuliskan kembali warna benda yang disebutkan

⮚ Menyebutkan kembali warna benda yang diperdengarkan.

⮚ Menunjukkan warna benda yang diperdengarkan.
⮚ Menjawab pertanyaan yang diperdengarkan.

5. Materi Pembelajaran
My School
⮚ Which ...?

6. Metode/teknik
Simulasi, tanya jawab, dan permainan.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (1 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Berlatih merespon instruksi

7
 ▪ Permainan

⮚ Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

8
9. Penilaian
⮚ Teknik : Unjuk Kerja

⮚ Bentuk : Demonstrasi

⮚ Instrument :

Listen and point the right stuff!

1. Which is red?
2....

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

9
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 6 – 7
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui,
tidak menyetujui, dan melarang.

3. Indikator
Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:
⮚ Mengenalkan

⮚ Mengajak

⮚ Meminta dan memberi ijin

⮚ Menyetujui dan tidak menyetujui

⮚ Melarang

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Mengenalkan diri sendiri dan orangl lain.
⮚ Mengajak orang lain untuk melakukan sesuatu.
⮚ Meminta ijin secara lisan.
⮚ Memberi ijin secara lisan.
⮚ Menyetujui atau tidak menyetujui suatu pendapat.
⮚ Melarang untuk melakukan sesuatu

5. Materi Pembelajaran
My School
⮚ She is tall

⮚ Let’s ...

⮚ Cuold I...?

⮚ Yes / No ...

⮚ Don’t ...!

6. Metode/teknik

1
 Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait

1
 ▪ Latihan percakapan dalam bentuk dialog

▪ Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari

⮚ Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

9. Penilaian
⮚ Teknik : Lisan

⮚ Bentuk : Dialog dua arah

⮚ Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend!

X : Hi, Y. who is that?
Y : Oh, this my brother, Andi.
X : Hai, nice to meet you, Andi. I’m X.
Andi, do you like bakso? Let’s eat some bakso togather!
Y : I’m sorry, X. We like it, but we have to go.
X : Nevermind.
Y, may I borrow your English book?
Y : Of course. It is on my desk. Take it yourself, but don’t touch my bag.
X : OK, thank’s…

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

1
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 8 – 9
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do
you mind … dan Shall we ….

3. Indikator
Siswa dapat mengungkapkan tindak tutur:
⮚ Meminta kesediaan

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Meminta kesediaan orang lain dengan kata do you mind.
⮚ Meminta kesediaan orang lain dengan kata shall we.
⮚ Mengajak orang lain dengan santun.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
⮚ Do you mind ...?

⮚ Shall we ...?

6. Metode/teknik
Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait

▪ Latihan percakapan dalam bentuk dialog

1
 ▪ Simulasi penggunaan ungkapan-ungkapan terkait dalam kehidupan sehari-hari

⮚ Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

1
9. Penilaian
⮚ Teknik : Lisan

⮚ Bentuk : Dialog dua arah

⮚ Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend!

X : Hi, Y! Are you busy this
afternoon? Y: No, I am not. What’s up?
X : I want to learn about the english lesson.
Would you mind learning it with me?
Y : Sure, why not? When?
X : Shall we start after prey Ashr?
Y : OK, I will come at the time.

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

1
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 10
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Listening (Mendengarkan)

1. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.

3. Indikator
Siswa dapat merespon instruksi dengan:
⮚ Menjawab pertanyaan yang didengar dengan tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menjawab pertanyaan yang menggunakan kata tanya how.
⮚ Merespon instruksi yang disampaikan secara lisan

⮚ Menunjukkan sifat sifat sesuatu yang diperdengarkan.

5. Materi Pembelajaran
My Friends

⮚ How ...?

⮚ What colour...?

6. Metode/teknik
Simulasi, tanya jawab, dan demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (1 x 55 menit)

▪ Membahas kosakata terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Berlatih merespon instruksi secara lisan

⮚ Kegiatan Penutup (1 x 15 menit)

1
 ▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

⮚ Bahan rekaman

1
9. Penilaian
⮚ Teknik : Lisan

⮚ Bentuk : Dialog dua arah

⮚ Instrument :

Answer the questions correctly!

1. How is Andi?
2. What color is Dian’s
hair? 3. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

1
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 11
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Reading (Membaca)

1. Standar Kompetensi
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3. Indikator
Siswa dapat membaca nyaring dengan:
⮚ Membaca kata / kalimat dengan pengucapan dan intonasi yang tepat

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Mengeja sifat-sifat manusia dengan nyaring.
⮚ Membaca nyaring kata sifat sederhana.
⮚ Membaca nyaring kalimat sederhana sambil menunjukkan gambar.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
⮚ Andi is clever

⮚ Andi is smarter

6. Metode/teknik
Ceramah dan Demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (1 x 60 menit)

▪ Latihan membaca kata

▪ Latihan membaca kalimat

▪ membaca nyaring kata dan kalimat

1
 ⮚ Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

2
9. Penilaian
⮚ Teknik : Unjuk Kerja

⮚ Bentuk : Demonstrasi indvidu

⮚ Instrument :

Read the text loudly in font of the class!

1. T-A-L-L
2. Clever
3. Andi is
smarter. 4. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

2
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 12
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Reading (Membaca)

1. Standar Kompetensi
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima.

3. Indikator
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menunjukkan gambar sifat-sifat yang dibaca.
⮚ Menjawab pertanyaan tentang sifat-sifat benda dan manusia.
⮚ Menyebutkan kembali kata-kata sifat yang dibaca.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
⮚ One of ...

⮚ It is the longest

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (1 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan

⮚ Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)

2
 ▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

9. Penilaian
⮚ Teknik : Tulisan

⮚ Bentuk : Pilihan ganda

2
⮚ Instrument :

Choose the right answer according to the text!

1. Dian’s ruler is long.
Which is Dian’s
ruler?
a. b.

c. d.

2. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

2
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 13
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : My School
Aspek/Skill : Writing (Menulis)

1. Standar Kompetensi
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3. Indikator
Siswa dapat menyusun dan menulis kalimat sederhana

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menyusun ejaan menjadi kata yang tepat.
⮚ Menulis kalimat sederhana sesuai dengan gambar.
⮚ Menyusun kalimat sederhana dengan menggunakan kata sifat.

5. Materi Pembelajaran
My School
⮚ My school is very large

⮚ My school is larger than ...

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (1 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (1 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi

▪ Menghapal kosakata terkait

▪ Latihan menyusun /menulis kalimat sederhana

⮚ Kegiatan Penutup (1 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

2
 ▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

9. Penilaian
⮚ Teknik : Tulisan

⮚ Bentuk : Permainan

2
⮚ Instrument :

Arrange these words into right sentences!

1. school-is-very-my-large
My school is very large
2. ...

Change into English!

1. Sekolahku sangat luas.
2. ...

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820

2
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan ke- : 14-15
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Tema : My Friends
Aspek/Skill : Writing (Menulis)

1. Standar Kompetensi
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar
Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti:
ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan.

3. Indikator
Siswa dapat:
⮚ Menyusun dan menulis kalimat sederhana

⮚ Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana

4. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
⮚ Menyusun kata menjadi kalimat yang tepat.
⮚ Menulis kalimat sesuai dengan gambar.
⮚ Menyalin pesan singkat sederhana sesuai tema.

5. Materi Pembelajaran
My Friends
⮚ Happy Birthday

6. Metode/teknik
Diskusi dan permainan (teka-teki).

7. Langkah-langkah Kegiatan
⮚ Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)

▪ Percakapan pembuka

▪ Memeriksa kehadiran siswa

▪ Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

⮚ Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

▪ Membahas kosakata dan struktur kalimat terkait dengan materi

▪ Memperhatikan dan merespon contoh teks terkait

▪ Latihan menyusun dan menyalin teks terkait

2
 ⮚ Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

▪ Menyimpulkan materi

▪ Penugasan

8. Sumber Belajar
⮚ Buku teks yang relevan

9. Penilaian
⮚ Teknik : Unjuk Kerja

2
⮚ Bentuk : Tugas Individu

3
⮚ Instrument :

Re-write this greeting card correctly!

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007

Kepala SD Negeri 2 Guru Mata Pelajaran
Cibogogirang

Eka Lusiandani Koncara,

HASANUDI
A.Ma.
N NIP: 130 641
NIP:
820