RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : MI Darul Huda Tingal
Kelas / Semester : 3 /2
Pelajaran : Ruangan (Room)
Sub Pelajaran : My Bed Room (Kamar Tidurku)
Pertemuan : 1
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dan apa yang dibaca serta didengar dengan suara
lantang dan pengucapan bahasa inggris yang benar.
2. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang My Bed Room.
3. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang My Bed Room.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan dengan do’a.
Pendahuluan (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
15 menit
(Nasionalisme).
3. Kegiatan literasi

Kegiatan A. Alat dan Bahan

Inti 1. Peraga Digital SCI Media
2. Panduan Buku Siswa
3. Kamus bahasa Inggris
B. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang gambar dan kosa
kata My Bed Room. (Remembering, Understanding)
C. Menanya.
1. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang
kosakata yang berkaitan dengan My Bed Room, kemudian guru
menjawab pertanyaan siswa. (Communcation)
D. Menalar
1. Siswa membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan My Bed
65 menit
Room bersama teman. (Communication, Creativity and
Innovation, Analysing)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan dialog pada buku siswa bersama temannya.
(Communication)
F. Mencoba
1. Guru memberikan teks bacaan kepada siswa untuk melatih
pemahaman siswa tentang kosakata yang berkaitan dengan My Bed
Room.
2. Siswa mengerjakan soal latihan secara individu, kemudian beberapa
siswa menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara
bergantian. (Mandiri, Critical Thinking and Problem
Formulation, Analysing)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan)
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua,
Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan 10 menit
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : Tanggung Jawab, Disiplin, dan Percaya Diri
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis, dan Presentasi
3. Penilaian Keterampilan : Praktek, dan Unjuk kerja

Mengetahui Blitar, Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 3,

Nanang Lutfi A.N, S.Pd.SD Fidina Nur Rahayu, S.Pd

 NIP. - NIP. -
LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)

1. Materi Pembelajaran
2. Lembar Kerja Siswa
 3. Rubrik Penilaian Sikap

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar
dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian sebagai berikut :

Sikap
No Nama siswa Tanggung Disiplin Percaya Diri Total Skor
Jawab
1 Alfia Zahwa Syahilla
2 Aqil Rizal Cahyanto
3 Bagus Dwi Kusumo
4 Dinda Ayu Dewi
5 Elenia Aisya Putri
6 Fany Azar Azizah
7 Hiliyatus Sania
8 Kinara Cahaya Kartika
9 Latiful Khobir
10 Mohammad Abid Aqila Pranaja
11 Mohammad Taufik
12 Muhamad Arjun Wijaya
13 Muhammad Fachri Baihaqi
14 Muhammad Ihsan Subakti
15 Rizki Cahya Wardhani
16 Zahira Naylatus Sa'adah
17 Zulaika Ainur Ramadani

Rubrik penilaian sikap tanggung jawab :

1) Siswa mendapatkan skor 1 jika siswa tidak mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa.
2) Siswa mendapatkan skor 2 jika siswa mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa tapi tidak lengkap.
3) Siswa mendapatkan skor 3 jika siswa mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa lengkap.

Rubrik penilaian sikap disiplin :

1) Siswa mendapatkan skor 1 jika siswa tidak mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa sama sekali.
2) Siswa mendapatkan skor 2 jika siswa mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa melebihi dari waktu
yang ditentukan.
3) Siswa mendapatkan skor 3 jika siswa mengumpulkan tugas Lembar Kerja Siswa dalam waktu yang telah
ditentukan.

Rubrik penilaian sikap percaya diri :

1) Siswa mendapatkan skor 1 jika siswa tidak pernah merespon saat praktek dialog didepan kelas.
2) Siswa mendapatkan skor 2 jika siswa terkadang merespon saat praktek dialog didepan kelas.
3) Siswa mendapatkan skor 3 jika siswa sering merespon saat praktek dialog didepan kelas.
4. Rubrik Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan ini berdasarkan lembar kerja siswa yang telah dibagikan oleh guru
Nomer Soal JUMLAH
NO NAMA NILAI KET
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Alfia Zahwa Syahilla

2 Aqil Rizal Cahyanto

3 Bagus Dwi Kusumo

4 Dinda Ayu Dewi

5 Elenia Aisya Putri

6 Fany Azar Azizah

7 Hiliyatus Sania

8 Kinara Cahaya Kartika

9 Latiful Khobir

10 Mohammad Abid Aqila Pranaja

11 Mohammad Taufik

12 Muhamad Arjun Wijaya

13 Muhammad Fachri Baihaqi

14 Muhammad Ihsan Subakti

15 Rizki Cahya Wardhani

16 Zahira Naylatus Sa'adah

17 Zulaika Ainur Ramadani

Rubrik penilaian pengetahuan :
1) Siswa mendapat skor 2 jika jawaban siswa kurang tepat dalam mengerjakan tugas Lembar Kerja Siswa.
2) Siswa mendapat skor 10 jika jawaban siswa tepat dalam mengerjakan tugas Lembar Kerja Siswa.

Perolehan skor nilai :

Skor maksimal = 10.
Nilai = (Jumlah skor : skor maksimal) x 100