RPP

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Sekolah : SD NEGERI 2 BREBES

Kelas/semester : IV / I
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 30 menit
Materi : Preposition of Place
A. Kompetensi Dasar
3.1 Merespon makna dan ketepatan penggunaan preposition of place dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Mengungkapkan makna dan fungsi preposition of place dalam kehidupan sehari-hari
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi preposition of place siswa dapat menunjukkan letak suatu
benda dalam bahasa inggris.
C. Langkah – Langkah Pembelajaran
 Guru memberi salam dan berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
Pendahuluan 5
 Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dipelajari
 Guru menyampaikan tujuan dan pembelajaran
 Guru memberikan materi yang di tulis di papan tulis
 Peserta didik menulis materi yang diberikan guru
 Guru membacakan kosa kata preposition of place
kemudian ditirukan oleh peserta didik
 Guru memberikan contoh kalimat dengan menggunakan
Kegiatan inti 20
media pembelajaran
 Guru memberikan soal dan peserta didik diberikan
waktu untuk menjawab
 Guru bersama peserta didik membahas soal bersama-
sama
 Guru menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan
 Guru mengecek pemahaman peserta didik
 Guru memberikan gambaran mengenai materi yang
Penutup akan dipelajari minggu depan 5
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-
sama
 Guru mengakhiri pembelajaran dan memberikan salam
D. Sumber Belajar
Buku LKS Kelas 4 SD MI Bahasa Inggris Semester 1 – Mgmp Kab. Brebes
https://www.youtube.com/watch?v=kq65VGkVwC8 – diakses pada 1 Desember 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Sadirah, S.Pd.M.Pd Vivi Khaeronnisa

NIP. 19681117 199903012 002 NIM. 183221073
 LAMPIRAN
LK 1
MATERI PEMBELAJARAN
In : di, di dalam
On : di, di atas permukaan
At : di
Under : di bawah
Below : di bawah
Above : di atas
In front of : di depan
Near : di dekat
Next to : di sebelah
Beside : di samping
Behind : di belakang
Between : di antara
Among : di antara
Inside : di dalam

LK 2
SOAL

Teknik                         : Tertulis
Bentuk Instrumen       :  Mencocokan
Instrument : Gambar dan kata
Kunci Jawaban:

Pedoman Penilaian:

No Keterangan Skor
1 Jawabaan benar 10
2 Jawaban salah 0
3 Tidak ada jawaban/kosong 0

Pedoman Penilaian
Skor Maksimal : Jumlah soal x Skor Tertinggi = 5 x 2 = 10
Nilai : (Jumlah Nilai siswa) x 10
10x10 = 100

LK 2
Teknik                         : Tertulis
Bentuk Instrumen       :  Melengkapi
Instrument : Kata

Kunci Jawaban :
a. In
b. On
c. In front of
d. Behind
e. Between
f. Under
Pedoman Penilaian:

No Keterangan Skor
1 Jawabaan benar 2
2 Jawaban salah 0
3 Tidak ada jawaban/kosong 0
Pedoman Penilaian
Skor Maksimal : Jumlah soal x Skor Tertinggi = 5 x 2 = 10
Nilai : (Jumlah Nilai siswa) x 10
10x10 = 100