ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH

: SMP NEGERI 23 JAKARTA


MATA PELAJARAN

: BAHASA INGGRIS


KELAS/ SEMESTER

: VII / I


TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013


A. PERHITUNGAN JUMLAH JAM EFEKTIF

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. JUMLAH MINGGU PERSEMESTER


BULAN
Jumlah Minggu

N
O
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
Alokasi
waktu
Juli 4

MOS
Agustus 5

1 Mendengarkan
September 4

Memahami makna dalam percakapan transaksi
Oktober 5

onal sangat sederhana untuk berinteraksi dg
Nopember 4

lingkungan terdekat
Desember 4

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksio
6 JP
Jumlah 26

nal dan interpersonal untuk berinteraksi dg

lingkungan terdekat yg melibatkan tindak tutur:

menyapa orang yg belum/sudah dikenal,

memperkenalkan diri sendiri / orang lain,

dan memerintah atau melarang



tidak

2 Mendengarkan
efektif

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pen
Juli Libur Smtr II/Libur Kenaikan 2

dek sangat sederhana untuk berinteraksi dg lingku-
Agustus Libur Idul Fitri 2

ngan terdekat
September - 0

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat
6 JP Oktober - 0

dalam teks lisan fungsional pendek sangat se-
Nopember - 0

derhana u/ berinteraksi dg lingkungan terdekat
Desember Libur Semester Ganjil 1


2.2 Merespon makna gagasan yg terdapat dalam
6 JP
Jumlah 5

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3 3.1 Melakukan interaksi dg lingkungan terdekat
6 JP
3. BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF =

yg melibatkan tindak tutur: orang menyapa yg
Jumlah minggu-minggu tidak efektif =

belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri/
26 - 5 = 21 minggu

orang lain dan memerintah atau melarang

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terde-
6 JP
4. BANYAKNYA JAM EFEKTIF =

kat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
Banyak minggu efektif x Jumlah jam mata

memberi informasi,mengucapkan terima kasih
pelajaran = 21 x 4 jam= 84 Jam Pelajaran

kesantunan mengucapkan terima kasih, me-

minta maaf dan kesantunan

4 Berbicara

Mengungkapkan makna dlm teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana untuk berinteraksi deng-

an lingkungan terdekat

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional
6 JP

pendek sangat sederhana untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat

4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks
6 JP

lisan fungsional pendek sangat sederhana

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

5 Membaca

Memahami makna dalam teks tulis fungsional pen

dek sangat sederhana yang berkaitan dengan ling-

kungan terdekat

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan
6 JP

kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi

yang berterima yang berkaitan dg lingkungan

terdekat

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks
6 JP

tulis fungsional pendek sangat sederhana yang ber-

kaitan dengan lingkungan terdekat

6 Menulis

Memahami makna dalam teks tulis fungsional pen

dek sangat sederhana yg berkaitan dg lingkungan

terdekat

6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks
6 JP

tulis fungsional pendek sangat sederhana dg

dg menggunakan ragam bahasa tulis untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks
8 JP



tulis fungsional pendek sangat sederhana dg



menggunakan ragam bahasa tulis untuk ber-



interaksi dengan lingkungan terdekat



Ulangan Harian 6 JP



Remedial / Pengayaan 4 JP



Jumlah 84 JP







Mengetahui

Jakarta, Juli 2012


Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran






Drs. Imam Santoso, MM

Dra. Siti Sofiati


NIP 196204081988031009

NIP:196403242008012002









ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER



SEKOLAH

: SMP NEGERI 23 JAKARTA


MATA PELAJARAN

: BAHASA INGGRIS


KELAS / SEMESTER

: VII / II


TAHUN PELAJARAN

: 2012 / 2013


A. PERHITUNGAN JUMLAH JAM EFEKTIF B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. JUMLAH MINGGU PERSEMESTER

NO STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
Alokasi
waktu
BULAN
Jumlah
Minggu

7 Mendengarkan
Januari 5

Memahami makna dlm percakapan transaksional
Februari 4

dan interpersonal sangat sederhana u/ berinteraksi
Maret 4

dengan lingkungan terdekat
April 4

7.1 Merespon makna dlm percakapan transaksional
4 JP
Mei 5

dan interpersonal: meminta dan memberi jasa,
Juni 4

meminta & memberi barang, serta meminta &
Jumlah 26

memberi fakta

7.2 Merespon makna dlm percakapan transaksional
4 JP
2. BANYAK MINGGU TIDAK EFEKTIF

dan interpersonal yg melibatkan tindak tutur:
Bulan Uraian
Minggu

meminta & memberi pendapat & menyatakan
tidak

suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan
efektif

merespon secara interpersonal (UH 1)
Januari
Libur Semester
Ganjil 1

8 Mendengarkan
Februari - 0

Memahami makna dlm teks lisan fungsional yang
Maret - 0

berbentuk descriptive dan procedure untuk berinte
April Libur US 1

raksi dengan lingkungan terdekat
Mei Libur UN 1

8.1 Merespon makna yg terdapat dalam teks lisan
6 JP Juni - 0

fungsional pendek sangat sederhana untuk ber-
Jumlah 3

interaksi dengan lingkungan terdekat

8.2 Merespon makna yg terdapat dalam monolog
6 JP

sangat sederhana untuk berinteraksi dg lingku-
3. BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF =

ngan terdekat dalam teks berbentuk descriptive
Jumlah minggu-minggu tidak efektif =

dan procedure (UH 2)
26 -3 = 23 minggu

9 Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transak-

sional & interpersonal sangat sederhana berinte-
4. BANYAKNYA JAM EFEKTIF =

raksi dengan lingkungan terdekat
Banyak minggu efektif x Jumlah jam mata 9.1 Mengungkapkan makna dlm percakapan trans-
6 JP
pelajaran = 23 x 4 jam= 92 Jam Pelajaran

aksional dan interpersonal sangat sederhana yg

melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi

jasa, meminta dan memberi barang, dan me

minta memberi fakta

9.2 Mengungkapkan makna dlm percakapan trans-
6 JP

aksional dan interpersonal sangat sederhana yg

melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi

pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,

meminta klarifikasi (UH 3)

10 Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional

dan monolog pendek sangat sederhana descriptive

dan procedure u/ berinteraksi dg lingk. Terdekat

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fung-
8 JP

sional pendek dg menggunakan ragam bahasa

lisan secara akurat, lancar, dan berterima

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pend-
8 JP

dek sederhana menggunakan ragam bahasa

lisan secara akurat, lancar, dan berterima dlm

teks berbentuk descriptive & procedure (UH4)

11 Membaca

Memahami makna teks tulis fungsional & esai pen

dek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

procedure berkaitan dg lingkungan terdekat

11.1 Merespon makna dlm teks tulis fungsional
6 JP

pendek sederhana secara akurat, lancar &

berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.2 Merespon makna dan langkah retorika dlm
6 JP

teks berbentuk descriptive dan procedure

11.3 Membaca nyaring teks fungsional dan esai
6 JP

pendek berbentuk descriptive & procedure

dengan ucapan, tekanan, & intonasi yang

Berterima (UH 5)

12 Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsi-

onal dan esai pendek berbentuk descriptive dan

procedure berkaitan dg lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis
8 JP

fungsional pendek

12.2 Mengungkapkan makna & langkah retorika
8 JP

dalam esai pendek sangat sederhana ber-

bentuk descriptive dan procedure (UH 6)

Ulangan Harian 6 JP

Remidial 4 JP

Jumlah 92 JP




Mengetahui

Jakarta,7 Januari 2013
Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran



Drs. Imam Santoso, MM

Dra. Siti Sofiati
NIP 196204081988031009

NIP:196403242008012002








PROGRAM SEMESTER


SEKOLAH

: SMP NEGERI 23 JAKARTA

MATA PELAJARAN

: BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER

: VII / II

TAHUN PELAJARAN

: 2012 / 2013

N
O
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
J
A
M

BULAN
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 7.1 Merespon percakapan transaksional & interpersonal
L
I
B
U
R


S
E
M
E
S
T
E
R

G
A
N
J
I
L

&

T
A
H
U
N

B
A
R
U

2
0
1
3

4 2



P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
T
S

P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
J
I
A
N

S
E
K
O
L
A
H

U
T
A
M
A


P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
J
I
A
N

N
A
S
I
O
N
A
L

U
T
A
M
A




P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
A
S

/

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

C
L
A
S
S

M
E
E
T
I
N
G

&

P
E
M
B
A
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

P
E
R
K
I
R
A
A
N

L
I
B
U
R

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

: meminta & memberi jasa, meminta & memberi barang,





serta meminta dan memberi fakta





7.2 Merespon percakapan: memberi pendapat, suka/tidak 2 4





suka, meminta klarifikasi (Ulangan Harian 1) 1











8 8.1 Merespon makna yg terdapat dalam teks fungsional

4 2





pendek sangat sederhana





8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sang-

2 4


at sederhana dlm teks berbentuk descriptive & procedure




(Ulangan Harian 2) 1








9
9.1 Mengungkapkan makna percakapan: meminta dan


4 2







memberi jasa/barang, meminta/dan memberi fakta





9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan: meminta/



2 4


memberi pendapat,suka/tidak suka, & meminta klarifikasi





(Ulangan Harian 3)


1








10 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional




4 2


pendek





10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek se-


2 4




derhana (Ulangan Harian 4)


1







STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
J
A
M

BULAN
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11 11.1 Merespon makna yg terdapat dalam teks fungsional
L
I
B
U
R


S
E
M
E
S
T
E
R

G
A
N
J
I
L

&

T
A
H
U
N

B
A
R
U

2
0
1
3





P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
T
S

P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
J
I
A
N

S
E
K
O
L
A
H

U
T
A
M
A

4 2
P
E
R
K
I
R
A
A
N

P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
J
I
A
N

N
A
S
I
O
N
A
L

U
T
A
M
A



P
E
L
A
K
S
A
N
A
A
N

U
A
S

/

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

C
L
A
S
S

M
E
E
T
I
N
G

&

P
E
M
B
A
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

P
E
R
K
I
R
A
A
N

L
I
B
U
R

K
E
N
A
I
K
A
N

K
E
L
A
S

pendek




11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam teks


2 4



descriptive dan procedure




11.3 Membaca nyaring teks fungsional dan esai pendek


2 2



berbentuk descriptive dan procedure (Ulangan Harian 5)


2

1






12 12.1 Mengungkapkan makna dlm teks tertulis fungsional


4 4
pendek sangat sederhana dg menggunakan ragam bahasa



tulis secara akurat, lancar, & akurat



12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dlm


4 2
esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan



procedure (Ulangan Harian 6)


1




Remedial


6
Pengayaan


6



































Mengetahui



Jakarta, 7 Januari 2013


Kepala Sekolah,



Guru Mata Pelajaran













Drs. Imam Santoso, MM



Dra. Siti Sofiati


NIP 196204081988031009



NIP : 196403242008012002